難忘師生情作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘師生情作文，歡迎閱讀與收藏。

　　青春的坐標(biāo)系上已悄然掠去了十二個(gè)身體單位長度的韶華。歲月讓曾經(jīng)泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首六年來的成長經(jīng)歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。許多老師是人生旅途中擦身而過的背影，然而有些老師宛如之心朋友，當(dāng)打開記憶的樊籬時(shí)，總會(huì)在我平靜的心湖中漾起漣漪。周老師就是其中的一位。

　　還記得五年級開學(xué)的第一天，同學(xué)們都靜靜坐在教室等著老師的到來，班里的冒失鬼小鬧從教室外風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室“不好了！不好了！火爆周今年是咱們的班主任，咱們可有好瞧的了！”大家驚訝的你看看我，我看看你，目光然后集中在冒失鬼身上，還想繼續(xù)聽他說下去。“本少爺還有急事，要去廁所報(bào)道，一會(huì)兒回來再向大家詳細(xì)道來！”沒等他說完，小鬧已經(jīng)扭著脖子看著大家，身子卻向教室門口沖去。正在這當(dāng)口，一位身材不高，帶著一副眼鏡的老師一只腳已經(jīng)踏進(jìn)教室，眼見冒失鬼就要撞向門外的老師，同學(xué)們睜大眼睛，不由自主“啊呀”了一聲。眼鏡老師一轉(zhuǎn)身側(cè)過身子躲過冒失鬼，輕輕伸出胳膊，順勢把小鬧攬入懷里，“這么早怎么就像大力水手吃過菠菜一樣，換成別人，非讓你一頭撞出地球不可！”教室里的同學(xué)聽完哈哈哈大笑起來，冒失鬼吐了吐舌頭。老師輕輕拍了拍小鬧的背，“同學(xué)，外星很危險(xiǎn)，還是先把你自己的事處理干凈，回地球來吧。”眼鏡老師走向講臺(tái)，在黑板上寫了一個(gè)大大的“周”字。“哦~”安靜的教室里有同學(xué)發(fā)出一聲驚嘆，這個(gè)小個(gè)子老師難道就是小鬧嘴里說的“火爆周”嗎，剛才和小鬧說話是那么詼諧、幽默怎么能和“火爆”相提并論呢。周老師轉(zhuǎn)過身對同學(xué)們說：“我姓周，從今天開始，就是咱們班的班主任。”

　　周老師滿腹經(jīng)綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。開學(xué)后沒幾天，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)跟周老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個(gè)特點(diǎn)，更是與眾不同，即使是下課的時(shí)候他也會(huì)用中指和食指指尖夾著一支完整粉筆。

　　開學(xué)兩周以后周老師依然是和藹可親沒有半點(diǎn)架子，大家已經(jīng)忘記了周老師的外號，誰也沒有再去打聽周老師火爆的來歷。班里以小鬧為首的幾個(gè)平時(shí)愛調(diào)皮逞強(qiáng)的男生逐漸露出原形。一次體育課男生自由活動(dòng)，小鬧不知道從哪里揀著一個(gè)打火機(jī)，拽著幾個(gè)男生跑到操場的角落點(diǎn)著了廢紙，廢紙?jiān)綗�越旺，冒起了黑煙，幾個(gè)男生嚇呆了，不知道怎么辦好。濃煙引起操場上老師的注意，跑過來幾腳踩滅了廢紙，氣的讓我去把班主任叫來。我氣喘吁吁的向周老師報(bào)告幾個(gè)男生惹禍的事，沒等我說完，周老師已經(jīng)騰的站起來，三步兩步跨出辦公室。我想這下“火爆周”還不得發(fā)多大的飆呢，等我追到操場，并沒看見發(fā)火老師，幾個(gè)男生正在水池邊洗臉，遠(yuǎn)處是他一個(gè)人正在默默的收拾燃盡的紙灰的背影。事后，幾個(gè)男生被老師叫到辦公室，體育課下課時(shí)，我一個(gè)人悄悄溜到辦公室門口，想偷聽周老師是怎么嚴(yán)厲的批評幾個(gè)同學(xué)的，可我們聽見的只有幾個(gè)男生哭泣聲音，并沒有聽見老師的怒斥責(zé)罵，我心里暗想，難道這就是我們傳說中的火爆周老師么。

　　快樂的時(shí)光總是過的很快，一學(xué)期過去了也沒有見過周老師發(fā)脾氣的樣子，不變的是，依然總能看見周老師指尖夾著的粉筆。

　　學(xué)校利用寒假期間組織我們?nèi)ッ绹�進(jìn)行交流，周老師因?yàn)榧抑杏惺虏荒芎臀覀円黄鹎巴�，讓我們感到遺憾萬分。臨行前，爸爸央求我，讓我在美國給他買個(gè)打火機(jī)做禮物，我突然想起老師指尖夾著的粉筆，就像爸爸平時(shí)拿煙一模一樣，想到這，我的嘴角微微上翹，我知道給周老師帶回什么樣的禮物了。

　　開學(xué)了，我?guī)е鴱拿绹�精心挑選的打火機(jī)來到學(xué)校，把禮物交給老師。老師眼睛一亮，“你是怎么想到送老師打火機(jī)呢？”“雖然沒見過您抽煙，但是看見您總是用手指夾著粉筆，想到老師應(yīng)該是抽煙的對吧，所以就......”老師摩挲著禮物半天沒說出話來，沉了一會(huì)，老師微笑著說：“其實(shí)老師已經(jīng)把煙戒掉了，而且同時(shí)戒掉的還有老師原來的火爆脾氣，原來老師可有個(gè)外號叫‘火爆周’呢。”我調(diào)皮的伸了伸舌頭。“真的謝謝你的禮物，我會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏著！”我蹦蹦跳跳的回到教室，一路上在思考，不知道是什么原因讓周老師改變了，沒碰到原來的那個(gè)火爆周是不是我們的幸運(yùn)。

　　周老師給我們整整做了兩年班主任，上周我們?nèi)�班同學(xué)要照畢業(yè)照片，我們?nèi)�體同學(xué)把周老師圍在中間，大家臉上都在笑，可是眼睛里都含著晶瑩的淚珠，即將離別，與周老師更多的是不舍，老師的關(guān)愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的情誼更讓我們難以割舍。

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