- 向光而行作文 推薦度：
- 相關推薦
向光而行作文（通用36篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的向光而行作文，希望對大家有所幫助。
向光而行作文 篇1
想著成長好慢，人也變了，越來越習慣孤獨了，淡忘了回憶，人活出來了，卻很狼狽，看不見腳下，是迷失，還是成長。身邊的空氣，只剩我一人在呼吸，努力汲取著氧氣，像魚汲取著水。
有一天，想和夜一起沉睡，有淡淡的月光，滲透進我無盡的夢里。而不是在勞累了一天，還拖著沉沉的睡眼，卸下偽裝的面具，看著原本的自己，卻已消沉。
那些離殃的天使，從天國墮落的瞬間，就已遺失了微笑，在塵世中尋找著一個面具來替代，但他們找不到心，所以他們的微笑，都很空。他們敏感，因為他們更不想麻木，因為，麻木了，就等于沒有了靈魂，哪怕，僅剩下一半。他們靈魂的另一半，伴隨著另一個新生命的出生，那一刻，就是他們墮落凡塵的時刻，也就是流星劃過的瞬間，帶著神最后的'贊美，與那些心靈的祝福，祈禱：讓光芒如雪飄落讓光芒如雪飄落。
他們經不起傷害，他們沒有琉璃去補靈魂上的缺口，他們，被人稱為異類，在他們收斂的殘翅上，還殘留著得天獨厚的光芒，像是上帝對子女的厚吻，一種高貴的胎記。
他們有屬于他們的使命，找到那遺落的，殘損的靈魂，伴隨著一份微妙的情愫，荏苒在十月天堂的盡頭，與另一個人，共用著同一個靈魂。他們會摘掉面具，讓迫暮金色澄清的夕陽灑在高貴的面孔上，潔白的雙翼重生在愛中。向光而行，逆光而生。
唇齒之間，是靈魂的縫合。
向光而行作文 篇2
漫步于幽靜的小路中，五顏六色的牽�；ㄩ_滿了道路的兩旁。那么有生機，那么有活力，真讓人移不開眼。
綻放的牽牛花就像一個個小喇叭一樣，好像隨時都要唱出勝利的號角。當它還是花骨朵時，它微微低著頭就好像一位害羞的小姑娘，給人一種含蓄的感覺。
牽牛花的生命力很頑強，它既不計較環境的優劣，也不計較土壤的好壞。它就是一個勁地往上爬，不斷地向上生長，墻縫里、巖石堆上都能找到生存的空間。風風雨雨它都不怕，雨打在它的身上，風吹在它的臉上，可它還在抬著頭，驕傲的腦袋好像說“我什么都不怕！”
陽光照在牽�；ㄉ�，那簡直是一副絕美的油畫，陽光給它的花瓣勾上了一條金色的邊，又把那細細的莖葉剪成了一張張優美的畫作。那暈染過的'花瓣泛著熒光，它在微風中不屈的搖擺著。我湊近牽牛花輕輕地一吻，一抹淡淡的清香，幽幽潛入心底，這是一顆多么坦蕩頑強的心呀，這一生它都不曾遺憾，而我們又曾多少次沉浸在無謂的悲哀中，被挫折淹沒，讓自己的人生落滿灰塵？
看著牽�；ǎ蚁肫鹆藲v史上那些為自己的命運，奮斗拼搏的人。
貝多芬，小時候由于家境貧寒而不能上學，在26歲時又不幸失去了聽覺，可他并沒有放棄自己的夢想，在與生命的頑強搏斗中作出了《生命交響曲》這一巨作。
海倫凱勒，重病奪去了她的聽力和視力。對于小時候的她來說這是巨大的痛苦，生活只有黑暗與寂靜。但經過后天不懈地努力，她先后學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，并出版了14部著作，她就是為命運而拼搏的人。
冰心說過:“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼圆灰豢吹匠晒φ叩臉s耀，也要看到他們為之努力的過程。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”也就是這樣吧。
拼搏，讓每個人都能珍惜所擁有的每一天，讓生命不留遺憾。
珍珠是蚌用血和淚匯聚而成，收獲是付出才能換來的。無論我們的回報是什么，只要我們拼搏過，就一定會在人生的篇章中繪出最美的畫卷。
向光而行作文 篇3
我是一名光之后裔，在我們這個家族有一群像我這樣的孩子。我們的工作是在黑夜或人們的困難時期給人們送去溫暖。本來我們是一群普通的孩子，被光之國的先祖幸運選中，獲得一副光斗縫后，擔任了這份特殊的使命。
讓我們始料不及的是：地球上沒有晝夜更替后，沒有了黑夜，人們開始“熬日”，看著人們眼睛周圍因連續工作而產生的”黑眼圈”，我真為他們傷心！
光之國的先祖把我們聚在一起，沉痛地說：“孩子們，我知道你們富有同情心，為了挽回人們的睡眠時間，希望你們能找回黑夜。當你們升華自我后會明白：即使在最黑暗的角落里，也會有一抹光等你去發現�！庇谑俏液腿搴糜岩黄鹛矫睾谝沟膴W秘。
“哇！晨霧縹緲的景色好美��！還有幻日！”同伴們驚喜地對我說。遠望過去，柔美的云河與翱翔的大鵬相映成趣，云塔里的鐘聲仿佛在呼喚我們。我和同伴紛紛打開斗篷，在云上手牽手，身隨意轉，好不快活。
“呀！怎么突然下雨了？這樣我們的斗縫能量會消減的！這還會澆滅我們的心火，最后變成小黑人，怎么也動彈不得了！”同伴驚呼起來�！甭犗茸鏍敔斦f，蠟燭好像可以補充能量�！笨捎杲舆B不斷地下著，燃好的蠟光不久就熄滅了。這時，同伴的身體迸發出耀眼的光芒，我們互相取暖，相互擁抱后才得以繼續前行。
后來，在旅途中我們在繽紛的彩霞之谷比賽滑雪，在恬靜的云野享受春的氣息，在莊嚴的暮土與螃蟹們斗智斗勇……
經過不懈的挑戰，我們來到了一座禁塔前�！翱炜�！壁畫上還刻著前輩們的名字呢！”一個伙伴驚奇地叫到。壁畫上竟然寫的是我和同伴們一路披荊斬棘，挺過磨難的故事。我想，塔里一定有一些不可告人的秘密。我們走向升降機，按下開關，進入塔內。四周的壁畫也亮了起來，仿佛在向我們講述一路上感人的故事，當我們到達頂層，看到一片草坪，正要走過去，一位先祖爺爺走了過來，說：“孩子們，你們馬上就探尋到真相了，加油！”我們接受了自己的使命，義無反顧地向草坪盡頭的暴風眼走去。暴風眼風沙肆虐，亂石穿空，天空變成血紅色，風很強，稍有不慎就會被刮倒，冥龍在我們的`必經之路上來回探照，誰若被照到就會遭到撞擊，他的斗篷能量便會頃刻消失。我們不得不小心翼翼通過狹窄的小道。好不容易躲到一個走廊里，看到許多發光的小人奄奄一息，疲憊不堪。我們向一個小人詢問情況，他不斷喘息：”走廊的盡頭太危險了，千萬不要去……”話音剛落他就化作一道光，消失得無影無蹤。我看著他，想起先祖爺爺的話，心中充滿了力量，決定勇往直前。
天空不時閃過幾道閃電，遠處的山峰噴發出旋渦狀的熱氣流，紅水晶如雨一般劈頭蓋臉地砸下來，還有孤苦伶仃的小人們在求助：”請您給我一份光能量吧！”我們看著他們痛苦的模樣，于心不忍，紛紛獻出自己的光能量。我們的腳步愈發緩慢，身上散發的光愈發暗淡，終于支撐不住，我們也陷入了茫茫黑暗之中。
恍惚中，看到不遠處有一束光，我快步向它走去，發現那光正是最初的自己。我和最初的自己相遇后，緊緊抱在一起。奇跡發生了：我的身體逆發出最耀眼的光芒，涅槃重生了。與此同時，黑夜也被帶回了現實世界。
我這才明白，黑暗里的那束光其實是你自己。愿我們都能向光而行，把光明帶給整個世界！
向光而行作文 篇4
社會沒有給他們布置一個華麗的舞臺，他們卻依舊在舞臺上讀物，只為望見那遙不可及的光明。盛唐的李白在舞臺上獨舞！他灑脫，不阿諛奉承，不賣友求榮。他不艷羨那官場的利祿，他不寄托于高堂的莊嚴，站在大唐的`江山上，他吟出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志。他懷才不遇，但又兼濟天下，因此吟出了“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪邁情懷。李白道“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；遭人誹謗，他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。但他一直在走，因為他堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保≡谀莻�黑暗、混亂的時代，容不下他著錚錚鐵骨。他空有濟世的抱負，但卻無從施展。于是他寄情于山水，寄情于酒，寄情于詩。這樣一塊寶玉，在政治的舞臺上被踐踏被蹂躪，但卻沒有半點破碎與磨損！這就是李白！舊社會的魯迅在舞臺上獨舞！魯迅是個不可多得的異數，他的身上具備了太多當時人們沒有的品質和光輝。
為了尋求救國救民真理，他離別祖國，遠渡日本留學。為了喚起國民的覺醒，他毅然棄醫從文，決心用文學作為斗爭的武器。他用筆桿作為槍，同那些所謂的“正人君子”作斗爭。為了帶動所有所有中國一起前進，她不怕反動分子的迫害，“俯首甘為孺子�！薄＿@就是魯迅！歐洲的伽利略在舞臺上獨舞！他眼睜睜地看著真理被教會所掩蓋，他眼睜睜地看著科學被毀滅，他怎能允許這樣的事情發生，他即使犧牲自己的生命也要堅持這里，這就是伽利略。他們不滿于社會的現狀，他們的目光更為深遠。他們渴望光明，他們渴望世界的光明。
朦朧中，我看到他們朝著同一個方向走去，他們毅然地走去……
向光而行作文 篇5
望著窗外瘋狂的雨，心急如焚。我局促于一室之內，欲出不得。想到明日西山一游，可能會赴之東流，我就夜不能寐。
全景
站在西山公園大門口，望著碧綠裝點而成的西山，心中的喜悅便不言而喻，想昨日之擔憂不過是無稽之談，杞人憂天罷了。讓人眼前渙然一新的是滿山蔥翠的樹木。霧氣的繚繞，把西山公園襯托得更為神秘。放眼望去，便很容易看見山頂屹立著的子云亭。我實在按奈不住心中的激動，于是，我的“游”就自此大門而始。這時，雨還在斜落著。
玉女湖
跨進門檻，穿過綠樹環合的藤園，便可見一湖，名曰“玉女湖”。湖畔垂柳碧綠，柔梢披風，樹上百靈絮語，似乎在為我的來到而百感歡喜。湖水碧波蕩漾，波光粼粼。水中倒映著柳樹的輕舞，白云的柔舞，還有一位仙女的'“悲舞”。她，就是玉女。真可謂“所謂伊人，在水一方”。在玉女左手處有一石橋，橋下流水緩慢，頗有“小橋流水”之味。
讀書臺
從玉女湖上的小橋走過，便可見一條羊腸小道被樹木遮掩著。順小道而上，便到了楊雄讀書臺。這是一亭臺。四面無喧鬧之聲，的確是個讀書的好去處。離亭不遠有一處可父母叫我不要和成績差的同學打交道。我的心被無奈無情的撕扯著。
她是我們班外來民工子女中的一名——小梅。在這里，我想真切的對小梅說：“小梅，盡快驅散黑暗的陰影，融化心靈的堅冰，擺脫煩惱的枷鎖。我相信，只要你再努力一些，同學們是會理解的。你要相信，這道同學間的隔閡是可以在無形中消失的。加油吧，小梅！我永遠在背后支持你！”
向光而行作文 篇6
黑暗大多可怕。夜行者害怕暗影中出現的人影，違心者害怕心中的黑暗被揭露，黑暗確實是一個可怕的東西，它張開獠牙像一只兇殘的'蝙蝠，在影子里，在角落里，在一切你看不到的陰影里，伺機而動，隨時都準備宛下你的心，紅了你的眼。它是魔鬼，時刻誘惑你與它交易，你要付出的，也就是被吃了心，瞎了眼，就算你怕它，惡它，恨它，它也只會在嘴角勾起弧度，在陰影中發出令人不寒而栗的冷笑，就因為你逃不掉，避不開，躲不過，它就要跟你一輩子。那就你就算逃不掉，避不開，躲不過，還要去怕它作甚，就讓它跟著，你只管走，到光明里去。
走吧，現在就啟程，路在心中，你是坐車還是走路？坐車吧，又太快，路上的誰誰誰都看不清，那就走路吧，你走著，魔鬼也跟著你走著，你向西去，跟著太陽走，魔鬼也跟著你向西去，不要理它，一直走，到了光明，它就怕了。
路上會有一片桃林，桃林說，它以前的名字叫做夸父，也追逐光明，但它停下了，你看這桃林，瞎了眼，心也沒了，只剩下著墓碑在書寫著夸父的不甘，你怕嗎？累嗎？苦嗎？撿起這桃木杖，繼續走吧，你的魔伏在你肩膀上笑呢，它發出“哬哬”的嘶啞聲，哈，它叫你放棄呢，只要丟下心，瞎了眼，你就能暢快，就能獲得好處，太好了，好極了，你動心了嗎？能忍住，那就往光明里走吧。
你走到黃昏，太陽要落下，你就快到了，天要黑了，魔成了巨人，它給了更大的誘惑，只要黑了心，紅了眼，你就得到很多，妙極，你已經看到了這里趴著的很多人，他們紅眼、黑心，卻滿足，那你呢？走吧，一腳踩進光明里去，把一切都照亮，一切都扭曲，把一切都照亮，一切都扭曲，黑暗也退散，你的魔變小，變的像人一樣大，變成你的影子。你成功了，你走到了光明里。
向光而行作文 篇7
那原來沉郁的被翡翠染綠了；原本灰沉的溪水，也浮出黃金的光影；草葉間的露珠顯現出彩虹的光澤；溪畔的繁花也都找到自己的顏色，歡欣鼓舞起來。
晨光的感覺不只停留在視覺上。在在聽覺上，那自陽光中醒來的鳥兒，正熱烈的討論著今天陽光的溫度；在嗅覺上，那萬花的芬芳與青草的清香，不正是對光張開雙臂的擁抱嗎？在味覺上，如果我們大口地呼吸，就可以感受到把光吸入胸腹的溫暖；在觸覺上，陽光正溫柔地撫慰我們在黑夜曾經消沉地肌膚。晨光四處流淌，晨光也無處不在。我們以為陽光來自太陽，但是在我們心靈黝黯的時刻，再多的陽光也不能把我們拉出陰影。所以，陽光，不只來自太陽，也來自我們的心。只要我們心里有光，就會感應到世界的七彩；只要我們心里有光，就會與有緣有情的人相互照亮；只要我們心里有光，即使在最陰霾的日子，也會堅持溫暖、熱切、有生命力的品質。
每天，起床的時刻，我都滿懷感恩地與朝陽道早安，與晨光一起點燃內心的光明。內心一旦有了光亮，就想歡笑、想去愛、想手舞足蹈地唱歌，然后我輕輕唱著我內心的愿望。每天，我都早上相遇的人道早安，因為我珍惜每一次相遇的.因緣。在我的心里，總有這樣的盼望：和大家一起打開心內的門窗。每天，我都與黃昏相會的人道晚安，因為我珍惜每一次相會的因緣。在我的心里，總有這樣的盼望：和大家一起走向光明的所在。十年夜雨心不冷，永遠保持青春時代的熱情。盡春不盡，五彩的春光在冬天也不會凋零。只要打開心內的門窗，就會走向光明的所在。
向光而行作文 篇8
生命中無數次匆匆別離，數不盡的沿途風景。告別了，昨天的，今天又煥然一新�？偸钦f：“我也有一個夢想，希望一切安好，希望永遠是晴天。然而，生活為是牧歌，人生也不只有晴天。
雖然有“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的晴天好景，但人生更不乏“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的凄苦之情境。與其夢想，晴天，不如轉換心境，心向光明，理是晴天。
心向光明，是幼安縱無人會登臨意，仍不改報國之志的堅貞。把欄桿拍遍，卻難得帝王一見，辛棄疾是落寞的，他意欲躍馬揚鞭，縱橫疆場，卻最終只能徒思：“沙場秋點兵�！睆哪晟贇馐⒌娇蓱z白發生，時光盡逝，可他卻未被重用。然而，遷，他兢兢業業，謫，他獻計獻策。金甌缺，月未圓，山河破，心難安。人生并非皆是晴天，立志當如幼安。
心向光明，是顏回一算食，一瓢飲而不改自身之樂的高潔。即使縱人為之憂慮，他也總能自得其樂�！百t哉，回也。”是孔子對他的肯定，聰明如顏回，方知知足常樂。若人人皆能如顏回，人生何處不晴天？
心向光明，是蘇軾回首向來蕭瑟處，也無風雨無晴的'樂觀，他才高八斗詞冠京華，他一朝被貶，海角天涯。他失意，他寂寞，但他最終選擇了樂觀，學會了淡泊。昔日繁華，不過過眼云煙，人生須臾，只需憐取江上清風，山間明月亦可過得安然。我們都知道東坡之名，慕東坡之才，卻不知他也曾經晦暗的人生，他的世界亦不完全是晴天。
人并非為難而生，但人生卻不可能盡是晴天。唯有心向光明，方可人生無處不晴天。
向光而行作文 篇9
人活著是為了理想，理想是人堅持的動力，理想是通向光明的道路。
生活在這個充滿壓力和緊張的世界。每個人都希望自己能有一個理想的職業，一個理想的人生。但是，這個所謂的理想并不是一帆風順的，必然會經歷很多挫折和艱辛。
理想對有些人來說毫無意義，但對有些人來說卻極其重要。對于那些覺得自己的理想沒有意義的人，他不需要努力。他可能是富二代，可能有無窮無盡的錢。他可以做任何可以用錢解決的事情。但這只是其中的一小部分，大部分還是有理想的。為了自己的.興趣愛好做出貢獻，為了改變自己平凡的命運，為了祖國的偉大事業，哪怕只是一點點。
年輕一代應該有理想，有責任。毛主席在不同的場合經常提到這句話，老師也經常要求我們樹立自己的理想。因為明確理想意味著明確奮斗的方向，而明確奮斗的方向將決定你可能成為什么樣的人，從事什么樣的事業，寫.做出什么樣的貢獻因此，理想對一個人來說至關重要，它是通向光明的道路。
作為高中生，我們肩負著越來越多的責任。我們不僅為自己學習，也為父母學習。父母每次都盡力滿足我們的需求。如果我們沒有資本，我們還會像父母對待我們一樣去見他們嗎？資本的來源是我們心中樹立的理想，我們要努力去知道自己想要什么，應該做什么，不應該做什么，用理想約束自己，讓自己一點一點進步，最終我們的路會越走越亮。
有句話叫越努力越幸運，意思是越努力越幸運，路越光明。當然，努力也是基于你的目標或者理想。所以，要奮斗，要奮斗，要努力，就要有理想，因為理想是通向光明的道路。
理想情況下，它是指引船只的指南針；理想是一艘船，帶你出海。理想是通向光明的道路，是指引你前進的最亮的星。
向光而行作文 篇10
有顆勇敢的心，在坎坷中站起來，有著奮斗之心，在挫折中走出來，有那神奇的翼翅，展開夢想的翅膀，給我一雙夢想的翼翅，飛至自己夢境最高處。當飛過萬水千山，掙脫一切的束縛，為了自由不斷振翅高飛，我想著翱翔于天際。來吧!即使一切的黑暗力量來臨，心中正氣不怕一切黑暗。展開翅膀，綻放萬丈光芒，釋放這光明的力量。
在黑暗中前行，我不時跌倒在路上，始終為了追求光明，我愿奮發向上，而翱翔于九天之上。在征途的迷茫中綻放著怒放的生命，直至誰到彩虹之巔，躍九天而上者九萬里，一往直前，永無退縮。
我要展翅高飛，飛到那無人能及的地方，直到登峰而造極，飛到那太陽之盡頭已，感受光明，煥發光明，使其光芒賜予世間的每一處地方。我要展翅高飛，不論翅膀是否折斷，為了夢想而不斷的前進。奮發，奮進，為了勝利戰場而自由翱翔。我要飛，我要飛，超越了自我，戰勝一切而綻放光明。奮進，不斷騰空而上，追求屬于那自己的光明，戰勝一切，唱出那生命的最強音。與狂風一起舞蹈，飛呀飛，飛到九天之巔。追尋那生命之偉岸。
為了燦爛的.生命，而奮發向上。我已化作一團火，即使熄滅，就算是星星之火，也可以燎原�；鹬庋娑紵跁缫�，火光漫射騰空。散發著無盡的光，無盡的熱。給人們帶來了希望與光明。我愿意攜著這份光明，去勇闖人生之困境。戰勝一切困苦，向上騰空九萬里。而我信仰的火焰，已雄雄燃燒，讓心中的那烈焰熊熊燃燒著，讓光熱戰遍黑暗。我愿一直追尋光的足跡，而完成自己人生之大業啊，奮發向上，不斷前進，前進。
向光而行作文 篇11
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。閱讀是我每天生活中不可或缺的一部分，我也從中汲取了無窮的精神力量。
在我11歲生日的那天，媽媽送給我一本書，書名叫《假如給我三天光明》，我立刻被這富有創意的書名所深深吸引住，急不可耐地認真讀了起來。
《假如給我三天光明》這本書是用第一人稱來描寫的。書中的我——海倫·凱勒，年幼時因為得了一場重病，喪失了視覺，沒有了聽力，從此生活在黑暗的無聲世界里。小海倫的性格逐漸變得暴躁，對生活也失去了希望。這時候，小海倫迎來了她人生中最為重大的轉折——安妮·莎莉文小姐，成了她的.家庭老師。莎莉文小姐用她的愛心和耐心逐漸去溫暖了小海倫，教會小海倫去感知事物、學會閱讀甚至拼寫單詞，使小海倫對生活又重新燃起了希望。也正是因為莎莉文小姐的啟蒙，小海倫開始走入校園，接受了系統的學校教育，雖然在求學的過程中經歷了許許多多常人意想不到的困難，但小海倫在朋友的幫助下，通過自己的不懈努力，逐漸學會了說話和寫作。“功夫不負有心人”，海倫終于成功地考取了哈佛大學，并熟練地掌握了五國語言，成為一代年輕人的驕傲和學習的榜樣。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜。海倫·凱勒，一個盲人、一個聾啞人，積極向上、不屈不撓，才擁有非凡成就。我為海倫·凱勒這種身殘志堅、不屈不撓，勇于克服困難的奮斗精神所深深感動。作為一個正常人，我們能看、會聽，能言、會寫，比起海倫是幸運也幸福多了，我們有什么理由不去好好學習，又有什么困難是不能克服的呢？
海倫·凱勒就是我們生活中的動力源，永遠激勵我們去熱愛生活，勇于克服困難，戰勝自己！心向陽光，勇敢前行，你也會像海倫一樣發現生活原來是那么的美！
向光而行作文 篇12
以降生到這個世界時，光明就已經進入我們的心靈，就已經照耀在我們的身上。從丫丫學語，到蹣跚學步，再到背上書包踏入學校的那一刻，也便是真正的踏上光明的那一刻。
未來我主宰，未來的路很長，這是一條充滿堅信坎坷的歷程，但最終是通向光明的一端。不經歷風雨怎么見彩虹，陽光總在風雨后。在人生的道路中，在邁向光明的歷程，有歡樂，有成功，有失敗，正是這悲喜交加的歷程編集出一條通向光明的道路。
在《假如給我三天光明》這本書中，講述了海倫·凱勒的生活中。海倫·凱勒是一個又盲又聾又啞的女孩，比起同齡的孩子，這對她也許是不公平的。但是莎莉文老師的出現卻改變了她的一生，把她從黑暗中帶給光明，給她走向光明的啟迪和教育。海倫·凱勒雖然不能看到光明，但光明卻印在她的心里。她堅強勇敢的同命運作斗爭，在黑暗中她卻能感受到光明，她從不向命運的惡魔低頭。她活在堅強的世界里，一個充滿光明的世界里。而她之所以邁向光明，就是因為她的頑強，堅持，她曾失敗過、悲傷過、痛苦過，而她卻把所有的不幸化作前進的動力。鼓勵著她一步步地向行走，最終邁向光明，光明照在了她身上。
與海倫·凱勒相比，我們更有能力邁向光明，光明對我們來說更貼切，更簡單。而我們卻一直在原地不斷地停滯，沒有進步的思想，沒有長久的目標，沒有遠大的`理想，沒有前進的方向，光明，到底離我們還有多遠呢？
未來的路還很長，他是否是一條通向光明的道路呢？現在我們正站在通向光明路的開端，未來一片渺茫。這正是經歷風雨的開始，只有不斷的經歷磨難，經歷挫折，才會有所成功，有所收獲，才能通向光明。
在人生的道路中，迎著光明的方向前進，帶著自己的夢想，邁向光明吧！
向光而行作文 篇13
今天有一位小客人來到我們班，它的葉子圓圓的，非�？蓯�，名叫——銅錢草。
銅錢草的葉片是深綠色，它的莖又細又長，而且一根莖只連著一根葉子，大的比一元硬幣大一點兒，小的比一角硬幣小一點兒。從遠處看，銅錢草像一片片迷你版的小荷葉，又像一把把綠色的小傘，還像一朵朵綠色的花。
老師故作神秘的說：“你們覺得這個植物有什么不同之處呢？”黃雨澤說：“我發現這盆植物都齊刷刷的往一邊長了？”是哎，黃雨澤這么一說，我發現他們還真的往一邊倒，好像在歡迎我們。老師笑著回道：“黃雨澤真善于觀察，它之所以往一邊生長，是因為綠色植物都有向光性，不光植物有，花朵也有向光性。植物的向光性是它們進行光合作用，是為了更好的生長，銅錢草生長需要陽光，莖向陽的.一面水分少，所以莖彎曲了，導致它們朝一個方向生長。”同學們都恍然大悟。
老師又問：“你們還知道哪些花有向光性？查智順說：”太陽花有向光性，黃雨澤說：“向日葵也有向光性……”同學們七嘴八舌的議論起來，老師給我們豎起了大拇指。
老師問：“如果我想讓銅錢草換一個方向生長，怎么辦呢？”同學們異口同聲的回答說：“把銅錢草換個方向不就行了嗎？”老師對我們刮目相看，直夸我們聰明。
植物可真有趣，只要我們有一雙會發現的眼睛，就會發現大自然的許多奧秘。
向光而行作文 篇14
一天，因為下雨，我把媽媽買的植物放到了屋內。這幾天我盼望太陽趕快出來，再不出來花都要死了。
終于有一天，老天爺成全了我，把太陽帶到了天空。真是苦了我的花，看它的葉子都耷拉下來了。我趕緊把那株月季放到陽臺，讓它恢復到原來的環境。過幾天我再去看看它們，不可思議的事情發生了，花朵前幾天還是朝南的，可今天一看，花都朝向陽光了！它可真會長，怎么也像向日葵那樣神奇呢！再看葉子簡直跟前幾天的樣子大相徑庭，原本耷拉的葉子，今天郁郁蔥蔥都在使勁生長著。我的心里生出了一種想法：為什么花朵和葉子都向著太陽生長呢？難道它們想辦法吸收光元素嗎？植物怎么會這么神奇？我被這幾個問題深深吸引住了，決定再親自做一個實驗。
記得教室里有一株不知名的花已經有點蔫了。我就用它來做實驗吧！為了使它既能夠呼吸到新鮮的空氣，又能吸收到充足的陽光，我打開了教室東邊的窗戶，將花盆挪到朝向陽光的地方。三四天后看天氣不大好，我把花盆放回教室書架上，雖然花移動的方向不太明顯，但我仔細觀察了一下，又回想到當初花的.朝向。確定它的確是自動轉向有太陽的地方的。
科學課上，老師告訴我們：許多植物都具有向光性，而最明顯的則為向日葵。原來，花兒也很聰明呦！而我也得出了一個等式：善于觀察+善于提問+善于思考=成功。
向光而行作文 篇15
夜色將晚，小城的燈光初上。休閑的腳步踩碎幾點廣場青石板上的夕陽，立于這束燈光之下，悲喜都開始融化。
曾經，總想要一片純藍的天空，沒有云絲、沒有飛鳥，有的只是湛藍與浩瀚。就像年輕時期那眼眸里的愛情，沒有任何雜質，即便是不曾設計與預想的爭吵，都是其底色而已。然，這燈下的天空若是少了那些樹枝會干癟得過分，若是沒有這弱弱的燈光，又怎能在此時看見真實的天色呢？
無論近處的風景，還是遠處的夜，在這些看似雜物的襯托下都讓人心生溫暖。身邊的燈光冷暖相交，彼岸的人家燈火相連，想來那都是幸福的源頭。
走在小城的深處，心是靜的.。這夜色的淺處，貌似唯愛這簡單的光束�？粗齻�，傳說中的安全感萌芽，即便是一個人行在這段人影稀少的貢水河上游。想著，若是伸手去捂上一盞，暖意會不會化掉？終是不敢的，寧愿仰望，因為美好是經不起打擾的！
夜色漸濃，在余下的行程里，我需要為自己種下一束光。用它驅除黑暗里滋生的恐懼！就像這邁過四十的人生，光陰與健康都漸行漸遠，對于生死的恐懼已遠勝于容顏的衰去。前路，若是沒有一束自信的光溫暖生活的熱情，再美的風景又怎能與我相干？而這光源就是親人、愛人、朋友。所以，任你橫行霸道，我都會用驕傲的心珍惜地寫下“允許”。你若懂我，請你也為自己種下一盞燈光，讓歲月無恙！
向光而行作文 篇16
英國著名的演講家特羅洛曾在一次演講稿里寫下“養成讀書的習慣，是一種不攙雜質的樂趣”這么一句名言。大概是對所有的愛書迷和書最好的評價。
我記得第一次被書感染，是我看安徒生爺爺《賣火柴的小女孩》這篇童話，那時八歲的我首次感受到了書的魅力：
那么一個孤苦零丁的孩子，在寒風刺骨的`大街上赤著腳艱難地走著，她為了全家能在圣誕夜中過得好一些，擔起了上街賣火柴的責任，沒有吃的，也沒有厚實的衣 服，賣不掉火柴就能回家。當看到她劃著火柴展現出的畫面，我欣喜若狂，想：“這下她有吃的了！”但是，火柴滅了，我嘆了口氣，悲傷地說：“真可憐！”當看 到那溫暖的火爐，那噴香的烤鵝，那美麗的圣誕樹的夢都破滅時，我的心就被這個凄涼悲慘的故事所感染，當她慈祥的奶奶帶著她飛向另一個世界時，我不禁淚水在 眼眶里打起轉，心里默默地禱告著：“一路走好……一路走好……”
現在12歲的我又一次讀到這篇文章，心中仍會有幾絲淡淡的哀愁，這篇童話陪伴著我走過4年風雨，為什么我能戰勝4年的無數困難，那是因為我要快快長大，去幫助那些像小女孩一樣有著悲慘身世的孩子們，將愛帶給他們。
一本書，給予我無限的啟發與智慧，它帶給我的是知識，更重要的是，它將指引我，將陪伴我走過幾十年的風雨。
向光而行作文 篇17
在我過7歲生日時，爸爸送我一本長篇小說——《假如我有3天光明》，我一把書拿到手就如饑似渴的看了起來。
這本書中講了海倫·凱勒失去了聽力，視力和語言三項能力。起初，她感到自己的世界一片黑暗，在家庭教師莎莉文小姐來到之后，慢慢的引導她走向了光明，走向了希望。
在四年級上學期的期中考試時，我的.英語成績是有史以來的最低分——50分。當看到這個不及格的成績后，我簡直要暈了。面對這樣的成績，我的自信心幾乎跌到了谷底。回到家，爸爸媽媽長篇大論，又是說英語成績這么差，以后怎么考上好初中，又是讓寫檢查，一直折騰到了晚上10點才肯罷休。我幾乎要絕望了，晚上，我又看了一遍《假如我有3天光明》�？赐赀@本書，我想：海倫·凱勒失去了聽力，視力和語言三個能力，但她仍然不肯放棄，渴望著能夠與別人交流，在她的努力下，她成功了。現在，她不但能自如的與別人交流，還學會了多國語言。而我只是遇到了一次失敗，怎么能輕言放棄呢？于是，我又鼓起了信心，準備迎接下次的挑戰——期末考試。終于，我的努力有了成效，在期末考試中，我考到了91.5分。
就這樣，這本書成了我最好的朋友。每當我失敗，感到沮喪時，就看一看它，重新鼓起了對生活的信心。
向光而行作文 篇18
你知道植物的向光性嗎？你知道植物為什么會向著有陽光的方向生長嗎？我在《我們愛科學》雜志上提到植物會向著有光的方向生長，為了證實這個說法，我決定親自做實驗來驗證。
首先，我準備了一顆綠豆種子，一只裝有泥土的植被、一個小紙箱和三塊硬紙板，接著把綠豆種子埋進泥土中，再用硬紙板在紙杯里隔幾個方格，形成一個簡單的迷宮，在紙箱的一面開一個窗口，把紙杯放在紙箱里面遠離窗口的一角，最后把紙箱封好并放在陽臺上。兩個星期后綠豆芽從小紙箱窗口探出頭來了！我急忙打開紙箱，被那一幕給驚呆了，原來，綠豆芽竟彎彎曲曲地繞過圍成迷宮的`硬紙板到達窗口。
這是為什么呢？原來，植物是具有向光性的。植物的向光性是因為生長素不均勻。生長素也指植物體內的生長激素，能促進植物的生長速度，可它不喜歡陽光，所以總是藏在植物背光的一面。背光的一面生長素過多，植物的生長速度就加快，植物就會向光彎曲。
還有些植物自己會“追”著陽光生長，如向日葵，它的莖上的葉子就能得到更多陽光，加速光合作用，花追著向光的一面就能讓自己更加鮮艷芬芳，吸引更多的昆蟲來傳授花粉。
植物身上對光最敏感的部分是嫩莖尖，胚芽梢和幼苗。哪怕在我們肉眼里看起來那點點微弱的光線，他們也能捕捉到。這就是植物向著陽光生長的秘密！
向光而行作文 篇19
向日葵失去太陽，就是失去了旋轉的目的和方向
——題記
窗外，烏黑的天幕低垂著，而同時沉重的氣氛也在教室里蔓延著。
鐘表上的分針已經晃晃悠悠轉了大半，我不知所措地看著眼前這張被我修改的慘不忍睹的試卷，手中的筆緊緊攥著，就連指尖都微微有些發白，這種作文能得多少分呢？想到這兒，我便不敢再看，急急翻過另一面試卷檢查起來……
餐桌上的氣氛壓抑的詭異奶奶爺爺不復從前說說笑笑的樣子，只是安靜地坐在位子上，咀嚼著口中的飯粒，時不時看向這邊，媽媽坐在我的對面，筷子輕輕敲擊著瓷碗，一聲一聲仿佛敲打在我的`心里，她的目光注視著我，即使我不抬頭也知道，那里乘著滿滿的失望，我忽的起身，跑向樓梯，身后，是一聲幽幽的嘆息……
我奔到陽臺上深深的吸了口氣，雙手緊緊扣住欄桿，眼睛茫然地望著四周，不知看什么？不知要找什么？
忽的，視線被一抹金色抓住，那是幾棵向日葵花，興許是秋天到了，花瓣不復從前般明媚，連葉子都蜷縮著，滿滿的果實壓得它們有些低垂就像一個垂暮的老人，好不可憐，只是，他們朝著的方向——仍是，太陽。我心猛地一跳：向日葵呀！你這是為什么？總是把微笑的一面望向陽光，總是倔強等候陽光的到來，只因為你是向陽而開的花？只因為你叫做向日葵嗎？
“不，不是的�！彼纳碥|在微風中微微搖晃。
“太陽是我永世的追隨，太陽是我生來不變的夢想！
“我熱愛它，如同熱愛生養我的大地，我憧憬它，即使張開雙臂也無法擁抱它，我在黑夜中孤獨的漫長等待，只為了明日的一絲燦爛，我在暴雨中孤獨的漫長等待，只為了雨后的一縷明媚。”
太陽落下了，向日葵低下了頭，我知道明日，向日葵一定會倔強的仰起頭，待光芒撒滿大地的時候，待到它來的那一刻，送給它最燦爛的微笑……
有一顆種子似乎掉進了我的心里，慢慢發芽生長，直至在我的心房中蔓延出一片濃烈的金色。
我們都是倔強向日葵，不停地追尋著陽光。
向光而行作文 篇20
陽光破襲萬物的那一瞬，便是鴻蒙初辟之時，光造就了每一個屹立的王朝，也將多少志士仁人的一腔熱血滅為國殤。
引領著人登峰造極的是盛世的余暉，黑暗下的一切皆為涂炭生靈，茍延殘喘。
形體之外的光是人一生中最重要的向導。不論是國泰民安之樂，還是細微至極的軟語，但凡是任何一個予人以向善之力的事物都是光。在它看似靜默的表象中，有著莫大的驅動力。
這是周身環境的力量。人的一生要有光，光來自紅塵。無論是愿在船頭煙浪上吹簫，還是敲一只瓷碗穿梭于大街小巷，抑或是站上高臺睥睨天下蒼生，任何選擇都脫不開光的引導。
然而蠟炬終成灰，日月也會沉沒，這世上有什么光不會滅？生逢亂世，獨守千里荒原的時代還少嗎？烽火狼煙，征戰沙場的黑暗有光嗎？因此，光是要由自己去尋的，黑暗是待人去沖破的。
古有王佐之才荀文若，傾盡一生去扶衰頹的漢室；亦有好漢聚義梁山泊，只為還天下一個太平；還有多少儒雅書生，舉觴飲月賦詩，終無法看慣”直把杭州作汴州”的`悲劇……人同樣是向光而生的，無盡的暗影只會磨滅人的意志，啃噬人的魂魄，最后終不過淪為一具行尸走肉，無藥可救。
如何追光？如何同世塵斡旋千萬次后全身而退？心中也是要存有光明的。隱者是如此，水鏡先生道一句”臥龍、鳳雛”卻能名垂青史；志者亦是如此，季漢大將軍姜伯約為了心中的光而奮起浴血，令后世不忍苛責；仁者更不例外，漢初三杰之一的張子房，出于亂世中，隱于盛世里，留下了千古佳話……這些人都是向光而生的。
每一個靈魂都是土中的種子，等待光明的來臨而破土而出；若是時運不濟且命途多舛，不妨突破黑暗，拼得魚死網破，雖九死而猶未悔。光總是在那里，它給人以溫存，卻待人在奮起后追尋。它是盛世中寧靜村里的柳綠花紅，是亂世中給人最后一絲希冀的星辰。
向光而生，生而萬事皆心懷光明。
向光而行作文 篇21
伴隨著時光的流逝，已經走過了無數的路，但是，在經歷的過程，伴隨著我指引著我的還是永不磨滅的光明，使我不斷地通向勝利的彼岸，到達自己希望的夢想之中。
小學的一次考試，給我受到了致命的打擊，我彷佛進入到了深淵的洞中，怎么怕也爬不出來，給我蓋上了烏黑的幕布，怎么躲也躲不開，我的成績幾乎劃入了班級的倒數。因為祖父的去世，再加上考試的數落，我的心里有一團陰陰的烏云，從一個開朗的我，變的恐懼，我不敢與同行交流，甚至不看正視看一下老師我沒有這樣的勇氣，我甚至認為同學們都諷刺嘲笑我，老師還沒有原諒我，我到處得躲，到處的.藏，希望別的同學看不見自己。
終于，日益的壞思想，不但沒有讓我的學習提高，而且是我的學習更加退步。我不再與朋友交談，并疏遠他們，我還嫉妒他們，嫉妒他們的學習成績如此之高。放學的路上，陪伴著我的只有夕陽下我的影子，晚上獨自一人坐在床頭邊痛苦地哭著。我不敢傾訴自己的苦衷，只能默默的承受著。
我身邊的朋友們，他們也看出了我心中的孤獨，凄涼。他們互相的找我談話，并不斷地約我出去玩。是想讓我重新樂觀起來。但是我依然拒絕，最后，朋友對我說：“人生如路，往往會遇到一個個大洞和磕磕絆絆的路段，但是，路的另一頭優美的風景，只有堅持走路的人才會成功，我們給你一晚上考慮的時間，明天的太陽就是你重新挺起的脊梁。
第二天，我就很努力的去與朋友交流，溝通，一起學習合作，接下來的幾天后，我驚奇的發現，似乎有一種力量在引我向前，因我走向光明。后來，我不斷的努力著，是自己走出黑暗的陰影，“山重水復疑無路，啦花明又一村。”我又重新振作起來，我不斷改變自己，成績之至前五名，我成功，原來光明使多么美麗，多么迷人，這都是同學們為我鋪出的一條光明大道……
一路走來，遇過太多的黑暗，但是黑暗過后，終究還是會出現光明，出現彩虹，伴你走向勝利的彼岸！
向光而行作文 篇22
在我們村里有一個農家書屋。書屋雖不寬敞卻很明亮，很適合看書。幾排書柜，裝滿了書，整齊有序地排放在書屋里。白天，書屋里聚集了許多讀書愛好者。有的在借書，有的在查找資料，也有的安靜地坐在書屋中的書桌旁全神貫注地看著書本。在這里，大家可以汲取知識，享受書籍大餐。周末里，假日里，我也會在書屋里拿著書本看上許久，許久。
在這書屋里，我能看到許多書籍。我愛看書，尤其愛看童話書。我的同學們還送給我一個綽號“童話癡”。一天不看書，我心癢癢，總是惦記著它。睡覺前不看幾頁書，晚上我就睡不著。有時，甚至半夜醒來，我也會抓起一本書惡看起來。
我最喜歡童話故事了。如果有一棵大樹，那我的童話故事就可以掛滿整棵大樹。我讀過各種各樣的童話故事書：《小貓釣魚》《白雪公主》《灰姑娘》《萵苣姑娘》《阿里巴巴和四十大盜》《愛心樹》《漁夫和他的妻子》等。每個童話，每個故事都特別精彩。
在農家書屋里，我看了許多書，也悄悄地埋下了我的夢想種子。我夢想著自己趕快長大，長大了能成為一名作家，能天天與書籍為伍，為孩子寫出各種各樣的童話故事。我也夢想著長大后能夠擁有一間屬于自己的書屋：書屋里，擺放著古色古香的書柜。書柜里，放滿了各式各樣的書籍，尤其是童話書。旁邊再擺上一張茶幾，一張軟軟的沙發�？臻e時，坐在沙發上，喝著茶看著童話書，這是一件多么愜意的事！
我愛書，如果在前行的時候需要飛行，那么書就是我們的`翅膀，帶我們飛向終點；如果在前行的時候需要光明，那么書就是我們的燈塔，照亮我們前行的道路；如果在前行的時候需要食物那么書就是我們的大餐，讓我們精神飽滿。
所以，讓我們一起快樂地閱讀起來吧，讓我們盡情地遨游在書海里吧，讓我們展翅飛向光明的未來吧！
向光而行作文 篇23
人們為理想而活，理想是人們堅持的動力，理想是通向光明的道路。
生活在一個充滿壓力和緊張的世界。每個人都希望有一個理想的職業和理想的生活。然而，這個所謂的理想并不是一帆風順的，不可避免地會經歷許多挫折和磨難。
理想對某些人來說毫無意義，但對其他人來說卻極其重要。對于那些認為自己的理想毫無意義的人，他不需要努力工作。他可能是富有的'第二代人。他可能有無盡的錢。他可以做任何能用錢解決的事情。然而，這只是他們中的一小部分人，他們中的大多數人仍然有理想。為了自己的興趣和愛好，為了改變自己平凡的命運，為了為祖國的偉大事業做出貢獻，哪怕只有一點點。
“年輕一代應該有理想和責任。”毛主席經常在不同場合提到這句話，老師也經常要求我們樹立自己的理想。因為明確理想意味著明確奮斗的方向，而明確奮斗的方向將決定你會成為什么樣的人，你會從事什么樣的職業，你會做出什么樣的貢獻。因此，理想對一個人來說并不重要。理想是通向光明的道路。
作為高中生，我們的責任越來越重。我們不僅為自己學習，也為父母學習。父母總是盡力滿足我們的需求。如果我們沒有資本，我們會像父母年老時那樣對待我們嗎？資本的來源是建立在我們心中的理想，我們努力去知道我們想要什么，我們應該做什么，我們不應該做什么。我們用我們的理想來約束自己，一點一點地進步。最后，我們的道路會變得越來越亮。
有句諺語說你越努力工作，你就越幸運，這意味著你越幸運，你越幸運，你的道路就越光明。當然，努力工作也是基于你設定的目標或理想，所以如果我們想奮斗，奮斗和奮斗，我們必須有理想，因為理想是通往光明的道路。
理想是一個指南針，指引船只前進的方向；理想是一艘船，載著你遠航。理想是通向光明的道路，是指引你前進的最明亮的星星。
向光而行作文 篇24
睜開惺忪的睡眼，無法迎來絢麗的色彩；聽著鳥兒歡叫，卻難以望見靈動的鳥影；聞著花香滿園，卻無法欣賞百花齊放的勝景；感受著秋風呼嘯，卻難以看見大樹舞蹈。
我在黑暗中摸索，那遙遠無期的遠方，卻感受不到路的存在。跌倒后又爬起，爬起后又跌倒。也曾想過放棄，但黑暗中那隱隱約約的一絲亮光卻點亮了我心中的希望，給予了我邁向光明的勇氣。此刻，我明白了：唯有肆無忌憚地奔向光明，黑暗才會褪去，才會迎來期盼的曙光。
仰起頭，清晰地望著這個世界，那些蒼涼的日子，繁華的歲月，背離著我遠航，呼嘯而去。那些熟悉的容顏，蒼白著在黑暗里擠壓、飄飛，漸而模糊不見。久困于黑暗中的人們最為渴望的莫過于光明了，哪怕是零星的一點，也能帶來希望和生機。失聰失明的.海倫凱勒不是用自己的雙手感知世界，用自己的努力與堅持為自己找到了“光明”嗎？痛失右臂的馬麗不也用堅持戰勝了殘疾，舞出了生命的色彩嗎？所以，不懈的努力會帶我們走出黑暗，邁向光明。
我們每個人都有可能陷入苦難或災難之中，我們應該在心中點燃一盞明燈來給予自己希望。面對苦難和黑暗，我們應該學習海倫凱勒的樂觀向上，學習馬麗的堅持不懈！無論何時何地何事，我們心中的那一盞明燈決不可熄滅，因為那是希望，那是道路，那是未來，那是力量！黑暗誠然可怕，但若心中有一絲光明，那便不會絕望。人生之路崎嶇坎坷，隨時會使我們陷入黑暗的深淵，但只要心存希望，我們便能走向光明，迎來渴望已久的太陽。
希望是生命的燈塔，沒有它，生命之舟無法遠航；希望是生命的指南針，沒有它，生命之旅會迷失方向；希望是生命的春風，沒有它，生命的風箏無法飛翔！讓我們點燃希望的明燈，邁起勇敢的步子，邁向屬于自己的光明吧！
向光而行作文 篇25
人為理想而活，理想是人們堅持的動力，理想是通向光明的道路。
生活在這個充滿壓力與緊張的世界中。每個人都希望自己能夠有一個理想的事業，一個理想的生活……然而這所謂的理想并不是一帆風順的，必然會經歷許多挫折與磨難。
理想對于一些人來說是毫無意義的，但對于有些人來說卻是極其重要的。對于那些覺把理想看的毫無意義的人來說，他不需要努力，他可能是富二代，他可能有花不完的錢，只要能用錢來解決的事情，他都可以辦的到。但這也只是其中一小部分人，大部分人都還是有理想的。為了自己的興趣愛好，為了改變自己平凡的命運，為了祖國的偉大事業做出貢獻，哪怕只有那么一點點。
“青年一代應該有理想，有擔當�！边@句話毛主席經常在不同場合中提到，老師也經常要求我們樹立起自己理想。因為明確了理想就等于明確了奮斗的方向，明確了奮斗的方向就決定你將來可能會成為什么樣的人，從事什么樣的事業，做出什么樣的貢獻，因此理想對一個人未說是至關重要的，理想是通向光明的.道路。
作力高中生的我們，肩上的責任也越來越重，我們不僅是為了自己而學，更是為了父母。父母每次都是竭盡可能的滿足我們的需求，如果我們沒有資本，等到父母衰老的候，我們還會像他們對待我們那樣去滿足他們嗎？資本的來源就是我們心中樹立的理想，并且奮力拼搏，要知道自己想要什么，該做什么，不該做什么，用理想來約束自己，使自己一點一點的進步，最后自己的道路會變得越來越光明。
有句話說，越努力，越幸運，意思就是你越努力，你就會變得越幸運，你越幸運你的道路就會變得更加光明。當然，努力也是建立在你樹立的目標或理想之上，所以我們想要奮斗，想要拼搏想要努力，就必須要有理想，因為理想是通向光明的道路。
理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行，理想是通向光明的道路，是指引你前行的那顆最亮的星。
向光而行作文 篇26
回憶是美好的，縱然美好可也離不開一個“憶”！
回憶，憶的是過去。過去，已經過了，為什么會覺得美好呢？因為一想到當時的天真與無邪，就不由自主的感到一種無法說清的幸福。
當你正處于回憶與過去之中，你就不會覺得是一種幸福了。當你的美好將從現在來往過去，當你現在認為的噩夢從未來走到你面前，用平靜、不能反駁的語氣告訴你，你的美好時光已經走了，請開始新的生活。你會感到幸福嗎，不會吧！
當一次又一次的無可奈何，你可能會一次次的被現實擊敗，終于麻痹了，對于這個你已經感到無所謂了�？墒沁@只是我真正的，第一次的離別呀！以前覺得很遠，在剩下幾個月時仍然感到遠，剩下幾個星期時也認為很遠呀！知道最后幾天，拼命想把時間拉長，拉長，再拉長，直到放棄了。其實過去與未來只有一層薄薄的紙那么厚，只要你現實這張白紙打破，就會悔恨。恨當初，恨自己，恨現在，恨未來。為什么，你給了我一個回憶。我要一個回憶有什么用，用來悔恨嗎？用來改進嗎？用來去回想過去嗎？我只要時間停止在不懂得珍惜的時候，在面對對于現在的美好，那時的煩惱時，能懂得珍惜。我并不想要一個無用的回憶，不想要一個噩夢去拿走我的幸福，我的美好！換走我以前不知道珍惜時間，現在已經晚了，被現實打破了的我，只能在默默的悲傷中，被一層自責包裹著，直到美好已經過去，我的新的生活將開始時。
一開始，并未有任何的感覺，好像自己沒心沒肺。在面對生活翻天覆頂的改變時，仿佛并沒有發生任何的`變化。在一層層的自我欺騙的保護下的我，認為美好與現在是掛鉤的。直到我在騙自己時，都認為我對過去的美好記得太深了，好像把以前的一切都忘了。對，忘了以前的一切。我有開始騙自己了，你能忘掉嗎？是啊，我忘得掉嗎？
在飽懷著對現在的抨擊的我，已經開始適應新的環境了，原來從噩夢到幸福只需要一步，走過去。
向光而行作文 篇27
每株花草，都會遇到生命中掌燈人吧？那可是迎接破曉的朝霞。
將手中的夏陽高高捧起，然后緩緩打開雙手，夏日的陽光滿溢而出，金色灑滿了灰白色的建筑，順著欄桿，光輝在淡棕色的發絲中定格。
在迷茫的學習之路上，我幼稚，我無知，稚嫩的臉上對知識毫無興趣，敗落的'試卷總是打著大大的紅叉，勉勉強強過關，心底呼出一口氣。我能想象窗外的世界是怎樣的自由，白鴿飛翔，樹葉飄零；想著手機中的網絡游戲是怎樣的炫酷，角色新奇，玩法新穎；想著便利店里的速食是怎樣的的美味，冷凍柜旁白氣飄飄，收銀臺前熱氣騰騰……
然而，我能聽見數落的聲音，落筆終了批評一行，老師似乎總想把我從窗外拽回來，在雜草叢生的雜亂中找到前進的道路。紅筆糾正著言行，評語規范著身心，提燈者總是將我們護在火光所及范圍之內，半步不離，看我們生長，望我們發展。
生命可以有不同的姿態，學習需要多方面的評價。我們同樣航行于真理之海，我并不知道自己能否發現新大陸，海上的迷霧總叫我懊惱，而老師會把燈塔的光照得亮一些，好叫我們找到遠航的路。我并不清楚自己是否會因石群上泛濫著的水晶而迷失方向，但背后有了深海的呼喚，打著線圈的瞳孔也逐漸能看見陽光。
有人把學生比作花朵，而老師是勤勞的園丁，我覺得太老套、太庸俗了——培養花草只用澆水施肥，而培養一名學生需要規范思想、正確評價、重視環境等各種事務�；鸸饪傆幸惶鞎䶮艨萦捅M，水筆終有一日會耗盡墨汁，燈塔也會在某一天閃爍一下，然后再也亮不起來。
但老師的提燈中有一種火，火苗將永遠在我們的心中燃燒，心底早已埋下不息的酒精。
那么說好了，我折一支初陽贈予你，換你所有的評價與糾正，換彼此所有可能的結局，哪怕學習如此枯燥悲涼，哪怕未來還充滿著完全陌生的領域。
這片土地有人信奉光明，有人信奉黑暗，有人愿意焚香告極樂天羅漢佛陀，有人愿意修龕公供天原八百神明，而我踏足于光與影的交界，相信在陽光下的你，相信迷霧中苗條堅定的身影，相信老師——你。
劃過黑暗的破曉，是花草邊的光，提燈者站在一旁，對著黎明笑。
向光而行作文 篇28
世界上有許多人一天到晚心緒惡劣，愁眉苦臉，在苦悶與失敗里面過日子；都是因為他們對于生活存著錯誤的心理。他們好像從來不把臉朝著太陽光，卻把背朝著太陽光；這樣一來，望著前途，當然只看見黑影子了。但是，我們要知道，我們的確能夠再光明中過生活只要我們肯睜開眼睛，放寬胸襟，看得見人生的美麗，愉快，與安慰
走在回家的小路上，我拖著沉重的步伐一步一步向前走。手里拿著一張令人不滿意的，滿是紅色叉叉的試卷。耀眼的紅色刺激著我的眼球，沖擊著我的自尊心。那接近不及格的成績一次一次地嘲笑著我：你到底怎么了？我開始在心底質問自己：你真的甘愿變成差生嗎？
不！我不想！回憶起從前，回憶起曾今的雄心壯志；回憶起老師夸贊的眼神；回憶起父母期待的'眼神到現在的毫無志向；到現在老師可惜的眼神；到現在父母的斥罵淚水濕潤了我的眼眶，從臉頰輕輕的劃過。
我低著頭，漫無目的地走著。一片陰涼的樹蔭出現在我的頭頂上，一扭頭就看見了一只毛毛蟲。它正奮力地蠕動著，似乎想要到前面距離三米多遠溫暖的陽光照耀著的綠葉上。僅僅只過了一小會兒，它放棄了蠕動，它似乎覺得它永遠也過不去。也許我們都是這么認為的，像毛毛蟲這樣行動非常緩慢的動物，穿越這么長的距離是不可能的。它自己也這么認為。
這使我的心情更加糟糕了，這讓我覺得陰影似乎永遠都不能度過。但是，在對面的樹蔭下，我又看到了另一番景象。走到對面，我的腳底蠕動著一只蝸牛。它也如毛毛蟲那樣奮力地向前挪動。它要爬到哪兒？五米外的那棵大樹嗎？不！不可能，它做不到！我自言自語著。對于五米外的那棵參天大樹，蝸牛此時顯得多么弱小，多么卑微！我陷入了沉思中，完全沒有注意它全程艱苦的爬行之路。當我終于想起這只蝸牛，它卻已經緊緊的貼著樹干，沐浴著溫暖的陽光。我不禁為它喝彩，為它感到快樂。
突然間，我明白了：陰影的前面就是光明！有了陰影，就一定會有陽光。我們只需調整好心態樂觀地對待低谷期，就一定會迎來陽光！
向光而行作文 篇29
一座座高樓的燈陸陸續續都亮了起來，在這座城市燈火通明的傍晚，我站在房間的床邊，伸手透過玻璃抓住了一縷絢麗的光，透過光，仿佛看到了我多彩的未來。
我們是朝陽奔跑的少年郎，對世界充滿好奇，滿懷信心，滿懷希望。有李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信；有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅定；也有蒲松齡“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的志向。我們大膽的奔赴那個未知的遠方，美好的未來。
仿佛一切都那么美好，可這只是心中理想的世界，人生總不會一帆風順如意到底。
我曾在桌前眼里閃著光芒執筆八小時，也有累得喘不過氣時在床上待上一天的時候。有那么一兩個月對未來滿懷期待，也有那么一兩個月像一個行尸走肉一般混日子，頹廢至極。
可是壓在身上的責任不允許我頹廢，只能調整心態，“不鳴則已，一鳴驚人”�？ㄔ谥虚g上不去，下不來是最難受的，既然肩負的責任不允許我成為一個廢物，那么我還不如重拾希望，登頂發光。
小滿二候，靡草死，凡物感陽而生者則強而立，大暑初候，腐草為螢，熠耀宵行，承載太多期許的目光，怎敢輕言辜負。
讀書日簽名活動結束后，我問老班：“老班您覺得我有沒有希望上北大？”其實我本以為他會熊往常和我們開玩笑一樣的嘲諷我，但沒想到他卻說：“有可能啊�！睆哪且豢涛揖蛨远ǎ乙欢ㄒ忌媳贝蟆Ｓ窒肫鹬巴业�'摯友說我最大的夢想就是考上北大這件事后，我清楚地記得她眼中的決心與鼓勵：“不錯啊，你一定可以的，說不定我還能陪你一起去呢哈哈，一起加油！”是啊，一起加油！花開不敗，海上也花開，就算是小瀑布，為了奔向江河湖海，即使面臨萬丈深淵，也仍然呼嘯前行，決不退縮！
告別過去的慵懶，年輕的我們還有很長的路要走，換上好心情，坦然面對生命海浪的起起伏伏，告訴自己堅強度過每一個時期。
最后，我永遠相信：“無論命運眷顧你還是折磨你，你要相信自己生來就是為了勝利。披荊斬棘，向光而長！”
向光而行作文 篇30
星星發亮是為了讓每一個人有一天都能找到屬于自己的星星。
——安東尼.德.圣.埃克蘇佩里。
星河浩蕩，照亮通向光明的路，而我們，謹慎地守著本心，探尋通向未來的路。
小王子手拈一枝花，向著圣.�？颂K佩里說道∶“星星真美，因為有一朵看不見的花。”圣.�？颂K佩里也回應道∶“只有小孩子才明白自己在探尋什么。”說罷，淡然一笑，也注視起那片絕倫的星海。
星辰大海，是我們的起點，也是我們的征途�！吧畈挪皇巧奶频木幪枺畹囊饬x在于生活本身。”生活是我們的起點，也是我們的終點。生命不由我們決定，但生活一定有屬于我們的主權。我們不能決定生活的境域，但能決定生活的質量。
小王子來自另外一個星球，那個星球很小，只能容納下小王子和一朵玫瑰花。那朵玫瑰很普通，但小王子很珍視它。�？颂K佩里有些無法理解∶“玫瑰如此普通，你為何獨愛此株呢？”“對我來說，它只是一朵玫瑰花，就像其他成千上萬朵玫瑰花一樣沒有什么兩樣。對玫瑰來說，我只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣�！�
誠然，我們中的大多數都很普通，我們都只有一份平淡無奇的經歷，一段尋常不過的人生。但在如今的社會下，門第和出身成為了縛束我們最好的理由。我們無從辯解，也無力反抗，只能磨去棱角，披上虛偽的外表，混跡于人群中，希望能成為這庸碌人海中的一員，從而得到前途和出路。
于是，我們開始強顏歡笑，卻不由自主地沉淪。我們無力改變世界，但可以改變自己，讓自己的未來不再如此黑暗，讓自己的本心不再被陰暗籠罩。
當我們一步步邁入成熟，自作聰明的將童真的感性嗤之以鼻，背地卻是爾虞我詐，陰險狡猾，這就是我們所稱道的理性。
突然憶起小王子的一句話：“因為是心甘情愿的沉溺，即使死亡也無需被拯救。”光明是通往美好的.唯一途徑，而小王子的那種心向光明的理念，在這熙熙攘攘的世間顯得是那么寶貴，又是那樣可望而不可及。
“它們很美，但你們是空虛的，記住，只有用心靈才能看得清事物本質，真正的東西是肉眼無法看見的。”如果本心受到蒙蔽，我們就只會停留在事物的表面，而無法領悟更深的含義。
想要看清，唯有看淡。心向光明，謹守本心。
向光而行作文 篇31
古人云：人之初，性本善。性相近，習相遠。
殊不知，相同的人為何會形成不同的習慣，而導致不同的結果？
記得有這樣一篇文章，內容是關于一次采訪。一位記者采訪中國的一名在獄服刑的人，提到他的過去。他回憶童年，母親給他和哥哥兩個不同大小的蘋果。自己雖然想拿大的蘋果，但大的蘋果已被哥哥搶走，只好拿了小的。之后，看到哥哥拿了大的，母親便把大的蘋果奪了過來，并教訓哥哥要懂得謙讓，不應該自私。反而將大蘋果獎勵給了“謙讓”的他。于是他總結出做人要學會欺騙，即使自己想要也不能拿，這樣就能得到好的東西。
另一次采訪是關于白宮中的一位工作人員。無獨有偶，工作人員所在的家庭也有一對兄弟。同樣是分蘋果，不同的.是這位母親將一塊土地分成三份，并稱誰做的的活多就讓誰吃大的蘋果。于是他知道了要努力勞動，多勞動就能多得到東西。
無疑，文章想借此表現出中美教育方式上的差異。但是從另一方面說，兩位母親都是孩子成長中的引路人，即為孩子們的“燈”。不同的是，前者的“燈”將孩子帶入了誤區，而后者則很好地為孩子照亮了前行的道路。兩種不同的燈，照亮了不同的路，導致了不同的結局。
所以，我們要做指向光明的燈。為自己，為他人，照亮前行的道路。在別人迷失方向時，告訴他前行的道路在何方；在別人躑躅于黑暗中時，點亮自己，照亮黑暗中坎坷的路。
常言道：近朱者赤，近墨者黑。我們該做的是“朱”，而不是“墨”。
記得語文課堂上講述過一個故事，名曰：“教師的啟示”。故事梗概是一個學生如何由一個成績差的學生蛻變為好學生的過程，其間教師和學生互相影響，共同成為對方的明燈。
由此可見，一個人對另一個人的影響有多大。
每個人都是塊未經雕琢的材料，每盞燈都是一把獨特的工具。琢磨過后，因工具的不同而導致成果的不同，抑或粗糙，抑或精致，抑或棱角分明，抑或圓滑有力。
每個人都需要一盞明亮而正確的燈，指引自己今后的路，而我們正應做這樣的燈，在點亮自己的同時，照亮別人的道路，照亮別人的足跡，照亮別人的心。
向光而行作文 篇32
遠遠望去，東邊那耀眼奪目的太陽，正徐徐地邁向光明的大道。
小時候，我常常趴在窗前。遠遠觀望著那遙不可及的太陽。看著看著，我突然產生一個念想，太陽東升西落，日復一日，是因為它在尋找什么嗎？是什么讓它有這么大的恒心？
雖然這是一個非常天真幼稚的想法，但是卻因為這一個可笑的念頭，讓我徹底改了人生觀，從小，我就一直認為一個人的命運掌握在別人手里，無論自己再怎么努力，也無法“本鳥先飛”別人的一言一行，都決定了自己的命運，可是，那只小鳥卻徹底征服我。
夏日的某一天，我漫步在草坪上。陽光明媚，風景優美，使我的心情更加愉快。正當這時，遠處一棵樹上的`小鳥吸引了我的視線……一只小鳥“嘶”的一聲掉在了地上，我猛回頭看，原來是只受傷的小鳥掉下來了。我不慌不忙地來到小鳥的身旁，發現這只小鳥的傷勢特別嚴重，傷口已經潰爛發炎了，如不再包扎傷口，會有生命危險。但是它很頑強，不停地扇動受傷的翅膀，拼命掙扎，想要飛上藍天白云之間。我不禁暗自想道：命運是改變不了的，既然注定要倒下，再怎么嘗試也不可能改變事實的，何必一次又一次地令自己失望呢？
可是，小鳥依舊一次又一次地扇動受傷的翅膀，卻一次又一次地倒下……無數次的失敗，都沒有令它放棄任何求生的希望，它并不灰心氣餒，而時更加意志堅定。我逐漸對它的堅持一點一點地打動了，但是，一只小鳥怎能與命運抗衡呢？
小鳥仍舊是堅持不懈，炎炎烈日，連草叢里的蟬也忍不住為小鳥助威加油，一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，讓小鳥有了些經驗，于時，它決定最后一搏。小鳥揮揮沾滿血跡的翅膀，拼盡全力，猛地一振，這一次它成功了，我看到，它已飛翔于自由自在的天空中，慢慢地踏上了光明的大道……
我震驚了，在小鳥飛上藍天時，我就明白了，人生的一切都是由自己爭取的，命運是掌握在自己手里的。
人的一生就像是坎坷崎嶇的道路，只有信念堅定，不斷拼搏進取才能走得最遠，開啟命運的鑰匙只有一把，我們要勇敢無畏地沖破重重困難去通往光明的大道。
讓我們一起努力奮斗，實現自己的理想吧。自己的未來都是自己的雙手創造的，現在的一言一行，一舉一動都會成為未來的前途命運。所以，從現在開始，向幸福光明的大道前進出發吧。
向光而行作文 篇33
抬頭看看表，“啊，又十一點了，怎么辦？”我不禁一陣驚慌，下午就要去上學了……
同樣的事情又無疑地在我身上再次重演，內心的掙扎與精彩的電視畫面交在一起。我選擇了僵持在十一點，那時候好似被黑暗侵蝕吧！再也沒有正確的選擇，只好為下午的作業撒謊或逃避。
“不行，我不能再撒謊了，況且上一次我不是已經對自己保證再也不能控制不住自己了，我要去寫作業。”面對同樣情境的我似乎是下定了決心，要邁向光明。擺脫渾渾噩噩的無選擇的黑暗。說著，我轉身就想要把電視按鈕關掉，好似僅僅是為上一次的承諾付出。說實話，我心里所想的只是應付。
于是，應付的力量再也戰勝不了精彩的劇集。我一如既往的又看了起來。天空的.太陽也是懶洋洋的照在墻壁上，渲染出一些血紅�？墒牵@時我再也不能靜下來，因為我知道，這樣的懶洋洋只會帶來噩耗。“只要你還活著，只要你還能戰勝自己！”這句話在我腦海中沖蕩著，給我帶來了不斷的思索。
記憶的腦海被打開了，那是一次慘敗�！靶，這一次的月考雖然說不代表什么，但是它卻可以把你一個月的表現盡情地展現，一份不盡人意的成績只能代表你不盡人意的表現……”老師語重心長的說道。這時我再也聽不下去了，想著自己一次次不能自律，總愛看電視，卻不能把作業寫完。一次次的撒謊，一次一次的對功課的不負責任�？晌以趺床拍茏叱隼Ь�，我老是擺脫不了電視啊。心中一陣陣愧疚和一片掙扎，五味瓶被打翻的味道難以闡述。老師似乎看出了我的心思，于是一句“只要你還活著，只要你還能戰勝自己！”我不知，那語句千斤重，只知道它深深扎根在我心。我走進那個當時焦急的我，再也沒有應付、再也沒有難過，只是對一種知識的追求，一種對自律的追求，一種對光明的追求。
我的心被悄悄的打了一下，我終于冷靜的把電視關掉，不再迷戀一時的情結，而卻永遠不能帶來書香和知識的短暫娛樂。
我走進我的書屋，心慢慢靜下來，發現它原來如此可愛。有著散發墨香的“書香襲人”，有一段段精彩的語句，有一本本對人生道理的追求與解釋。有書香的鳥語花香。有作業本散發真的墨香，有一種光明的味道，有一種自律的體現。這里不存在笑聲，卻存在掌聲……
我終于不再應付，而是知道書中給予我們的更多。我不再沉迷，因為我知道，那樣只會有短暫的快樂，而不是持久的掌聲。我終于擺脫黑暗，邁向光明、邁向書香。多想一想，邁向光明如此簡單！戰勝自己，邁向光明
向光而行作文 篇34
在那驚天駭浪之中，在那風雨交錯之中，在那搖搖欲墜的甲板上，一個高大的形象巍然屹立著，他是誰？他就是家喻戶曉的魯濱遜·克羅索！
最近，我看了英國著名大作家丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》。這本書主要講了魯濱遜所坐的船不幸遇難，唯獨他幸存下來，海浪把他卷到了一個小島上。他在克服了最初的悲觀與絕望之后，憑著自己頑強的毅力，與命運展開了艱苦卓絕的抗爭。他依靠自己的雙手與智慧，自力更生，歷經28年的磨難，終于回到了故鄉。
魯濱遜在無比惡劣的環境下，憑借著自己那不怕危險、不怕困難的精神，生存了下來，成為了一名英雄。令我著實佩服！
我不禁想到了張海迪。張海迪5歲時患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪便開始了她獨特的人生。她無法上學，便在家自學。15歲時，當上了老師。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。在殘酷的命運前，張海迪并沒有自暴自棄，她以頑強的毅力與命運抗爭。她自己學完了小學、中學、大學的全部課程，不僅如此，還學了英語、日語、德語等世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。我最欣賞她的一句話了“即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來”。
像這樣的事跡古今中外不勝枚舉，但是，放眼我們的四周，現在有許多人，一遇到困難挫折便退縮不前，尤其現在的青少年大多是獨生子女，被家長視為“掌上明珠”，根本不給孩子受苦遭罪的機會。有些同學不要說跟魯濱遜一樣獨立生存了，就是掃個地都掃不像樣。長此以往，同學們就形成了依賴心理和畏難情緒，一遇到困難就找爸爸媽媽幫助解決。我們要學習魯濱遜不怕困難、自立自強的.精神，正如笛福在書中所說的：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍�！�
記得有一次，體育課要400米長跑比賽。當我剛跑了一半不到時，我就已經累得氣喘吁吁了，旁邊有些同學因為太累了而停下來不跑了。我便在心里暗暗鼓勵自己：“加油！你一定可以做到的！”我一直默默地念著這句話，努力地向前邁步，堅持跑到了終點，獲得了第一名。
在人生的道路上，到處都有荊棘、高山、激流，困難挫折在所難免。但我們不能逃避，更不能自暴自棄，我們要像魯濱遜那樣，培養大無畏冒險進取的精神，勇于探索，堅持不懈，敢于抗爭！堅信：風雨過后必見彩虹，沖出陰霾便是光明！
向光而行作文 篇35
人在黑暗中向往什么？很輕。哪怕是最微弱的光，都能給人帶來希望和活力。黑暗中的光最珍貴。
我不禁想起了海倫，凱勒《假如給我三天光明》小時的海倫·凱勒對自己的失明一無所知，但隨著時間的推移，海倫凱勒知道了。但她心里總有光。所以，她勇敢樂觀。她知道，與其抱怨天堂的時光，不如努力工作。所以她成功了。
有時候，我們每個人都可能陷入這樣或那樣的災難和痛苦中。在黑暗的苦難中，我們能否在心中點上一盞明燈，給自己希望？面對苦難和黑暗的不同態度決定了我們能否打敗她。海倫和凱勒都有奮斗的勇氣。只有在他們心中點亮一盞明燈，他們才會變得比眼睛明亮的人更強大。
無論什么時候，什么地方，什么事，什么事，我心里的一盞燈一定永遠不滅。那就是希望，那就是路，然后和未來，那就是力量，黑暗是可怕的，但并不是因為有星光或者有燈就絕望。人生之路坎坷，荊棘叢生。我們隨時隨地都會陷入某種黑暗之中。只要有一線光明，我們終將迎來另一輪太陽。
希望是人生的“燈塔”。沒有它，生命之舟無法航行。希望是生活的指南針。沒有它，人生的旅途就會迷失方向。希望是生活的春風。沒有它，生命的風箏就飛不起來。希望是黑暗中的光，希望是火花。希望是海倫凱勒心中的光。如果未來陷入困境的黑暗，讓我們點亮一盞心燈，照亮自己，照亮人生，照亮未來。
眼前一片漆黑，手指也看不見了。是什么感覺？是孤獨、寂寞還是失落？聽著鳥兒歌唱，卻看不到活潑的鳥兒；聞一聞滿園的花香，卻無法領略花開花落的美景；感覺到秋風呼嘯，卻看不到樹枝舞動。我在黑暗中摸索，卻感覺不到遠處的路。我摔倒了又爬起來，然后又摔倒了。心里想著放棄，卻仿佛在黑暗中看到了遙遠的黎明。淡淡的、隱秘的、溫暖的陽光，點亮了我心中的希望和燈塔。毅力的動力是什么？是毅力和勇氣。不，不僅如此，更重要的是，那是我心中永不消逝的淡淡光芒。一夜之間，從上帝的'寵兒到上帝的棄兒，再也感受不到笑的滋味。用手觸摸的一切都是那么的熟悉，只是記不得它的樣子。晚上一個人聽著媽媽的眼淚，心如刀割，一個十幾歲的女孩永遠告別光明，真的是世界上如此不公平嗎？她不知所措。本來想把最美的笑容留給世界，卻忘了怎么止哭。她的心在流血，擺弄著臺燈的開關，但還是感覺不到任何區別，突然覺得。
向光而行作文 篇36
稼軒有言：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”人生在世，一定有某些東西值得牽掛，值得為之癡迷。“癡”作為執著，迷戀的精神狀態，推動著我們走向心中的圣地，但金庸也在小說里寫，“謙謙君子，溫潤如玉，強林則辱，情深不壽�！比羰前V到沉溺至無可自拔的境地，反倒成為前進的阻礙。堅定信仰，執著追求的同時，把握好“癡”的程度，就好比那向往光明和熾熱的飛蛾不一定要獻身于光焰明媚之間，“癡”而不“溺”才是人生至境。
古今中外，多少文人志士，不是憑借著執著與堅守，熱愛與癡迷才得以攀上一座又一座的思想高峰？倘若心間不留一絲牽掛與堅守，又如何能昂然屹立于時代與名利的'急流？齊白石曾有一枚章，自詡為“青石門下走狗”而能讓齊白石如此稱贊的青石——便是明代畫家，醫生癡情于藝術的大師徐渭。徐渭的醫生幾經磨難，九死一生，他沉入到山水墨間的世界里，一邁入便從未踏出，盡管生前未受到賞識，幾經貶謫，但他從未放棄對藝術的熱愛與癡迷。每天除了吃飯睡覺，便只有輾轉于書桌間，在筆與墨間留戀徘徊。正是心中的這份癡使徐渭得到后世無數的贊譽。他的畫作極盡歷代名家的推崇，誰有能說，著看似病態的“癡狂”不是藝術與成就的源泉和動力呢？
都說愛是不死的力量，是疲憊生活的英雄夢想，可如果夢想過于宏大，難以觸及，只是拼命踮腳把沉溺其中只會令你身心俱疲，離心中所“癡”愈來愈遠。著名主持人蔡康永心中所“癡”從來都不是綜藝與主持，大學在美國修的是電影專業，而他心心念念的是成為電影的導演。面臨前些年臺灣慘淡的電影產業與極狹小的發展空間，他沒有選擇傻傻地待在原地，反而轉換角色，搭檔小S組成《康熙來了》這一爆紅的綜藝。他來選擇執著，是不愿只身跳入火海，飛蛾撲火。如今大陸市場發展前景廣闊，認準時機的他果斷放棄綜藝開始籌劃電影事業。只要夢想仍在換一種方式啟程又何妨？
“癡”字病框之下為知，即心知所愛心知所向；而“溺”字拆去水則為弱，即難堪重任，困于弱境。癡而不溺的人生態度，做一只心向光明執著信仰的飛蛾，懂得不必壯烈地沉溺于火海之中也能擁有溫暖與幸福。
癡情何必濫情，飛蛾向光，何必撲火。把握好內心分分寸，癡而不溺，才能朝心中的圣地一步步堅定前行。
【向光而行作文】相關文章：
向光而行作文08-07
邁向光明作文12-12
心向光明作文10-16
邁向光明作文3篇(精選)01-24
量力而行作文07-28
繞道而行作文07-31
攜孝心而行作文【經典】07-25
慢慢而行作文08-11
攜孝心而行作文07-08