齊抓環(huán)保節(jié)能共享衛(wèi)生健康

時間：2024-06-16 19:04:50 好文我要投稿

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齊抓環(huán)保節(jié)能共享衛(wèi)生健康范文

老師們、同學(xué)們：

齊抓環(huán)保節(jié)能共享衛(wèi)生健康范文

　　大家好！

　　今天，我講話的題目是《齊抓環(huán)保節(jié)能，共享衛(wèi)生健康》。

　　曾聽過一段凄美而無奈的歌詞：

　　當(dāng)天空不再是藍(lán)色，小鳥不會飛翔；當(dāng)江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉(xiāng)；當(dāng)空氣不再是新鮮，花朵也失去芬芳；當(dāng)烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光。當(dāng)玩具變成你的衣裳，從此沒有天真幻想；當(dāng)貪婪拼命的追逐，沒有動物與你歌唱。……

　　漫漫46億年，地球才變得鳥語花香、生機(jī)勃勃，可是，作為萬物生靈之首的人類，對待美麗的地球卻愚蠢殘酷：過渡墾荒農(nóng)田、廢氣廢水排放、亂砍亂伐植物……于是我們看到天空不藍(lán)了、農(nóng)田沙化了、水源變臟了、空氣污染了，甚至生態(tài)失衡了、大氣層破洞了……

　　可可西里，藏羚羊竟在短短的10年間由6萬只減少到現(xiàn)在的不足1萬只；黑龍江，人們在追殺所剩寥寥的東北虎；西雙版納，瘋狂獵殺亞洲象，公開兜售象牙、象骨、象皮制品；鄱陽湖，每年有30萬只候鳥被殘害；江河湖海，大量的珍稀魚類，正在過度捕撈下迅速減少，珍禽異獸被販賣到餐館，以滿足一些饕餮之徒的口腹之欲。

　　據(jù)說，丹麥人在釣魚時，腰間總掛著一把尺子，每當(dāng)他們釣起一條魚時，就用尺子比劃一下，若魚太小就將其放回湖中，他們說是等魚長大了再吃。我想，他們量出的不僅是魚的大小，更是量出了國民素質(zhì)的高低，還量出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　大家知道，我們中國是一個發(fā)展中國家。幾十年來，我們拼命發(fā)展工業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)水平，毋庸諱言，不少是以破壞自然為代價的。但是，我們也受到了自然的警告：冰雨，大雪災(zāi)，旱災(zāi)，沙塵暴，嚴(yán)重的沙漠化……這些還不夠讓我們警醒嗎？

　　國家號召我們，要有可持續(xù)發(fā)展的理念，大力推廣節(jié)能環(huán)保的低碳生活模式。說到環(huán)保節(jié)能就不得不說到我們的近鄰日本，日本豐田汽車公司，員工在抽水馬桶里放三塊磚，以減少沖水量；紙張正面書寫完后，裁成小冊子，反面作便條紙使用；手套破了，只換一只，另一只破了再換；如要離開工作崗位三步以上，一律自覺跑步……正是由于這種“聚沙成塔，積水成淵”，才成就了豐田公司今天的輝煌。

　　同學(xué)們，我們是國家的未來，是未來的精英，我們就要有主人的責(zé)任意識。節(jié)約一滴水，一度電，一粒米，都是一種意識；垃圾合理處理，生活習(xí)慣健康，都是一種能力；愛護(hù)校園環(huán)境，勸阻不良行為，都是一種責(zé)任。

　　節(jié)約用水，愛惜食物，少用紙巾，不用一次性餐具，少喝飲料，節(jié)約用紙，隨手關(guān)燈……小事不小，同學(xué)們，我們從小事做起，用我們的舉手之勞換取校園環(huán)境的美好！

　　老師們、同學(xué)們，健康是一個人最大的財富，她是一種意識，一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，更是一種能力。我要問，今天，你健康嗎？

　　每每我們看到亂扔垃圾、隨地吐痰、暴飲暴餐、游吃游喝、攤點就餐，我們總很擔(dān)憂和痛心，這哪里是z中人的形象？這哪里是未來精英的形象？

　　同學(xué)們，老師們，我們希望各班級、各團(tuán)支部積極行動起來，對鋪張浪費，對不良生活方式，對少數(shù)“饞、懶、怪”的同學(xué)，理直氣壯、旗幟鮮明地說：不！我們希望每個同學(xué)都能提高環(huán)保和衛(wèi)生意識，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，時刻注意個人衛(wèi)生，那么我們就會擁有美麗的生存空間，我們就會擁有健康的體魄，我們就會擁有美好的未來！

　　老師們，同學(xué)們，記住，你們是z中人。老師們，同學(xué)們，記住，有了你們的自律、自省、自覺的行為，z中一定會風(fēng)清氣正，永葆美好的讀書人的家園！

　　遙遠(yuǎn)的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的美好和諧圖景，不再遙遠(yuǎn)，因為z中是我家，美麗有大家。

　　謝謝！

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