小學思想品德課的教學感悟

　　隨著社會生活的環境變化，經濟生活水平的日益提高，現代信息技術的發展，徹底改變了整個人類世界，也引發了教育的革命.小學生有強列的好奇心和求知欲,又有著豐富多彩的情感世界,對周圍的環境好奇、敏感、喜歡模仿,但真偽判斷能力差，對某事的判斷容易出現偏差，甚至出現一些盲目模仿的現象。做好小學生的思想品德教育，顯的尤為重要。對小學思想品德課教學的要求也越來越高。教學中如何從各個方面，多角度對學生進行多方面的滲透。從某種意義上而言，已經顯的非常重要，下面談幾點自己的看法及感受。

　　一、要注意情感教學

　　在教學中，教師應注重情感滲透，小學生也因“親其師而信其道”，從一些小故事中明白其中的道理，從感情上不自覺的受到感染，能使小學生有感而發，從而對小學生起到思想品德教育的作用。根據課本中的內容聯系中外、古今的名人、名事做感情方面的滲透，讓小學生們從中體會出世界萬物的聯系，感悟人世間的真情。讓正直、誠實、勇敢、善良、艱苦樸素、珍惜時間等一些優良品質，在頭惱中自然而然的形成，然后慢慢的去指導自己在日常學習中的行動，以后逐漸變成行動的指南。從一些非常感人的家庭故事中，逐漸體會家庭生活的溫暖。理解父母對子女的關心愛護之情，知道父母之愛是是人世間最純結、最無私的感情。體會到珍惜兄弟、姐妹之間的手足之情是多么的重要！從而在小學生的心中形成一些感恩之心、手足之情的思想。讓學生們實實在在的感覺到自己生活在一個充滿愛的世界里，要讓他們有一顆純潔美好的心靈。這樣他們在以后的生活中遇到困難、搓折時、甚至是做某事失敗后，不會做出一些讓人易想不到的事，甚至是過激行為，造成一些自己不能負責的行為，對社會造成不良影響。

　　二、在生活中受到教育

　　在小學思想品德課的教學中，教師若有意無意的把教學與生活聯系起來，對培養小學生形成良好的思想品德有更好的效果。那么，我們就要注意挖掘學生們在生活中的點滴小事。從日常生活中的小事感悟生活，從中受到教育。比如，你可以有意識的讓小學生們種幾棵小樹，養幾棵花，畏養一些小動物，一只小狗、或著是幾只小雞之類的小生命。這樣他們在植樹、種花、喂養小動物的過程中，不但培養了做事耐心、負責、有愛心的思想感情，而且還增長了很多有關動物、植物的知識，這樣既保護了環境，還增加了部分小收入，真可為一舉多得。既獲得了很多知識，又培養了學生們的學習興趣。同時，同學們還可以進一步與周圍的生活環境相聯系。聯系中國的人口問題，環境污染問題，全球氣候變暖問題，以及氣侯變暖以后引發的一系列問題。自覺不自覺的引起小學生對各方面問題的興趣，從而為保護環境自覺行動起來，做生活中的有心人。

　　三、在教學中方法要多樣化。

　　課堂教學要充分采用多種、多樣的教學手段。把傳統教學和現代教學結合起來，增強教學的直觀性，更要適應現代教育發展需要。根據本校的實際情況，積極運用現代化的教育技術，網絡資源，創造性的開展思想品德課的教學。我們盡量利用多媒體創設現實生活中的情景，實現教學內容的直觀化、形象化、多樣化、情趣化，這樣不僅能給學生真實自然、生動感人的美育，還由于情境的創設，會激發學生發自內心的感情流露。所以，我們要盡量為學生提供一個以“微機”為核心的多媒體教學環境。

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