回味優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的回味優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

回味優(yōu)秀作文1

　　我的老家在無(wú)為縣城里一個(gè)小村莊。

　　這里的美食非常多。有地地道道的無(wú)為板鴨，香酥的嚴(yán)橋花生米，又甜又香的襄安酥糖………這些我兒時(shí)吃過(guò)的東西，現(xiàn)在想起，依然回味無(wú)窮。

　　好吃的東西雖然多，但是在我看來(lái)這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及它的味道。它是老家各種美味的精魂，是所有人都喜愛的寶貝。它，就是又酥又甜的槐花餅。

　　無(wú)為是個(gè)盛產(chǎn)槐花的寶地。愛吃的無(wú)為人便制作出了各種用槐花做的美食。這當(dāng)中又?jǐn)?shù)我們村的槐花美食最有名。回想起來(lái)，我兒時(shí)吃到的最美味的東西，就是槐花餅。

　　我們村的槐樹特別多，樹干粗，枝條長(zhǎng)。正因?yàn)橛兄�品質(zhì)最好的槐樹，所以我們村的槐花餅也最為有名。

　　第一縷春風(fēng)拂來(lái)時(shí)，槐樹們便開始發(fā)芽抽枝。五六月份來(lái)臨時(shí)，槐花枝吐出了又美又甜的槐花，香氣在十里以外都能聞到。站在山上往下看，整個(gè)村子被粉白的槐樹籠罩著，像大團(tuán)大團(tuán)美麗的云彩，密密地連在一起。樹下蜜蜂蝴蝶嗡嗡地舞著唱著，沉醉在槐花的甜香里，歡歡喜喜，熱熱鬧鬧，久久不愿離去。

　　滿樹的槐花壓彎了枝條，風(fēng)過(guò)，搖曳生姿，然后，地上，天上，屋檐上，便悄悄地落了幾瓣花兒粉白的倩影，隨風(fēng)起舞。而那些倒掛在樹梢上的槐花們，連成長(zhǎng)長(zhǎng)一條，宛如小姑娘的發(fā)簪一般，從樹梢上垂直下來(lái)。

　　到了槐花豐收的季節(jié)啦。小孩子們活潑了，他們紛紛去尋樹上的，地上的，飄落在空中的槐花，不管不顧，直接往嘴里塞。孩子們歡天喜地，大人們也興高采烈，紛紛收拾著槐花急著去做槐花餅?zāi)兀?/p>

　　他們把槐花洗凈，切碎，放進(jìn)大大的面盆里，然后倒入早已準(zhǔn)備的面粉，兌上水，加入鹽，再使勁的揉。揉面要做到三光：“面光”，“盆光”，“手光”。揉好的面搓成一小塊一小塊，再用搟面杖搟成餅，就可以下鍋了。

　　槐花餅有兩種吃法：第一種：將搟好的面餅放入油鍋炸，炸好的餅變成金黃色，咬一口脆脆的酥香四溢。第二種：將面餅放在蒸籠里蒸，蒸好的槐花餅呈白色，白里透著粉，有最地道，最本色的槐花香，我感覺比油炸的'更好吃。

　　槐花餅端上餐桌時(shí)，香氣四溢。老人們端著碗，用沒牙的嘴慢慢咀嚼著，不住點(diǎn)頭，臉上都快笑成一朵盛開的菊花了。小孩子們呢，舉著碗，撒著歡，興奮地滿村到處蹦？Q……那個(gè)時(shí)刻，整個(gè)村子，走到哪里，都是蜜甜蜜甜的。大家都像過(guò)節(jié)一樣開心快樂。我知道，這快樂，是槐花帶來(lái)的。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)離開農(nóng)村，來(lái)到城市。我依然可以經(jīng)常吃到槐花餅，商場(chǎng)里賣的，有著精致的包裝，甜膩的味道，當(dāng)然也有不菲的價(jià)格。不過(guò)，我依然最想念兒時(shí)的槐花餅，那原汁原味故鄉(xiāng)的味道，足以讓我回味一生。

回味優(yōu)秀作文2

　　人生是一條充滿坎坷，布滿荊棘的曲折之路，想一直風(fēng)和日麗不可能，想一帆風(fēng)順也不可能，我們都是在磕磕絆絆的道路中走來(lái)的！雖然明知“完美”是一道虛無(wú)的河，但固執(zhí)的我卻還是一味地想去追尋，想去回味，卻忘了：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

　　又是一個(gè)下雨天，風(fēng)呼呼地吹著，雨水順著窗戶流下，宛如一滴滴傷心的淚，校園仿佛也被這“淚”感染，而失去了往日的生機(jī)。時(shí)光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，卻發(fā)生了不同的事……那天下午物理老師在我們班上了一節(jié)公開課，老師很信任地請(qǐng)我到黑板板演，可是我做得很糟，在老師的再三提示之下才勉強(qiáng)完成題目，事后，老師并沒有指責(zé)我，但我卻不停地責(zé)怪自己。

　　天氣是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一樣，心中總是覺得被一塊大石頭壓著，喘不過(guò)氣來(lái)。努力想忘記，拼命想忘卻，但這感覺似乎越來(lái)越強(qiáng)烈，我忘不了這次失誤，是我太脆弱，還是您……

　　成功的背后有許多不為人知的故事，輝煌的背后布滿不為人知的辛酸。那節(jié)課，是我印象最深刻的，因?yàn)閷?duì)我們而言，那是一節(jié)展示8班全體同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)貌的課；對(duì)您而言，那更是一次展示您工作成果的課，卻因我個(gè)人的過(guò)失，添加了不少瑕疵，阻礙了全班前進(jìn)的腳步。任憑事后我是多么地后悔，也無(wú)力挽回。一個(gè)人獨(dú)自走在雨中，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，天空突然被烏云籠罩，給人一種無(wú)形的壓迫。周圍的一切，仿佛都變得那樣陌生。“嘩啦，嘩啦……”，聽著這聲音，回味眼前這場(chǎng)景，心中驀然產(chǎn)生一種孤獨(dú)、凄涼、失敗的感覺。鳥兒不再鳴叫，樹木不再茂盛，就連葉子也被狂風(fēng)刮下，時(shí)間好像就此停止。

　　植物如果沒有陽(yáng)光，就失去了光彩；大樹如果沒有養(yǎng)分，就失去了生命；小鳥如果沒有藍(lán)天，就難以長(zhǎng)大……我呢？做錯(cuò)了事會(huì)怎么樣？該如何彌補(bǔ)呢？我久久地回味

　　味著……

　　老師，旅途中的剎車，并不意味著永遠(yuǎn)的停止；一時(shí)的成功，并不代表著永遠(yuǎn)的成功；一次過(guò)失，也不意味著永遠(yuǎn)的失敗。請(qǐng)您原諒我一時(shí)的過(guò)失，回味之后，讓我獨(dú)自地站起來(lái)，走出生活的.陰影。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　選材：因?yàn)槲锢砝蠋煹墓�開課上“我”的板演失敗，回味之后，既表達(dá)懺悔之意，更表達(dá)從失敗中站起來(lái)的意思。

　　立意：作者寫雨前、雨中的景物描寫都是為自己的失誤而懺悔蓄勢(shì)。“我”的懺悔越重越能體現(xiàn)出心靈的洗禮。“我”不僅經(jīng)歷了自然之雨的洗禮，也經(jīng)受了心靈之雨的洗禮。

　　語(yǔ)言：記敘文中，議論是在關(guān)鍵處的畫龍點(diǎn)睛之筆。如“想去回味，卻忘了：金無(wú)足赤，人無(wú)完人”“回味之后，讓我獨(dú)自地站起來(lái)，走出生活的明影”等，巧妙地闡釋了“回味”與成長(zhǎng)之間的關(guān)系，富有哲理性。

回味優(yōu)秀作文3

　　閱讀下面文字，完成作文。

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)對(duì)“回味”一詞作如下解釋：【回味】huíweì①名。食物吃過(guò)后的余味：～無(wú)窮。②動(dòng)。從回憶里體會(huì)：我一直在～他說(shuō)的話。

　　回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

　　在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無(wú)窮。

　　請(qǐng)以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔。

　　考|題|詳|析

　　“回味”這個(gè)文題文體比較開放，考生發(fā)揮的彈性空間較大，能夠讓所有考生都“有話可說(shuō)”。文題“回味”雖然是單個(gè)的詞，但仔細(xì)分析應(yīng)該有兩個(gè)要點(diǎn)。除了從其字面意義“食物吃過(guò)后的余味”理解外，我們更應(yīng)該注意“從回憶里體會(huì)”。“回”，回憶，指向過(guò)去，可以寫過(guò)去的人、事、物、現(xiàn)象等；“味”，品味，體味，體會(huì)，咀嚼。“回味”既有“回憶”也須有“體會(huì)”。只有“回憶”，沒有“體會(huì)”是不準(zhǔn)確的。“回味”寫作內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事；還是他人的事，古人的事，或者國(guó)家、民族的事，只要是過(guò)去的事，都可以寫。但又都得品出點(diǎn)東西來(lái)，體會(huì)的可以是認(rèn)識(shí)，可以是情感，可以是驀然回首的感動(dòng)，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見日的頓悟。

　　思路一：在“回味”中學(xué)會(huì)遺忘。取得成績(jī)，獲得榮譽(yù)，當(dāng)然令人高興而自豪。但是，在“回味”成績(jī)與榮譽(yù)帶給自己的自豪與幸福的同時(shí)，要懂得將成績(jī)歸零，要懂得遺忘過(guò)去的自豪與驕傲，那樣才能跨入人生新的境界。

　　思路二：在“回味”中學(xué)會(huì)感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直為“我”加油吶喊的同學(xué)和老師；沒有完成作業(yè)，老師不是批評(píng)“我”，而是陪著“我”一道一道地做；在上學(xué)路上自行車壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了。

　　思路三：在“回味”中學(xué)會(huì)感悟。過(guò)去的日子里，難免會(huì)有孤獨(dú)和寂寞，難免會(huì)有挫折與失敗，當(dāng)你沉下心來(lái)，一個(gè)片段一個(gè)細(xì)節(jié)地回味，比如，一場(chǎng)聚會(huì)、一次對(duì)話、一回參與，會(huì)從中獲得許多的感想，讓你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對(duì)一切，才會(huì)跨越人生的一道道坎坷。

　　思路四：在“回味”中學(xué)會(huì)進(jìn)取。一個(gè)人的`時(shí)候，日子或許是清閑的，然而就是這樣的一種寧?kù)o，會(huì)有更多的時(shí)間與心思去回憶，去品味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中逐漸找到了進(jìn)取的方向與動(dòng)力

　　思路五：在“回味”中學(xué)會(huì)超越。超越自己可能在一次主動(dòng)的發(fā)言，可能在一次主動(dòng)的參與，可能在一次克服從未有過(guò)的困難，或者是做一件從未做過(guò)的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。

回味優(yōu)秀作文4

　　在短暫的夏季炎炎中點(diǎn)綴了生活的陽(yáng)光，卻讓我在無(wú)意間彼此灑脫，品味身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事在沿著我們?nèi)�揮霍、招手；時(shí)常告訴我，坦然看待生活的美，最終，體會(huì)到的那純潔、那事而不忘記羞澀的表情。但我默默無(wú)聞地對(duì)自己訴說(shuō)著。

　　“只因?yàn)樵��?jīng)的記憶卻忘懷了自己的幸福、快樂。”也許，未必不是這樣的去想象的那樣的美好，那樣的充實(shí)，當(dāng)一個(gè)人悄悄地倘若在身邊的有一只活潑、可愛的小貓，依舊在你的身旁熱熱騰騰地在你的那雙撫摸的手，可是，它得到是不盡人意的溫暖，卻無(wú)法用心去求得的回報(bào)。

　　有時(shí)，你會(huì)在不經(jīng)意間地想自己的'那段美好的時(shí)光，給你帶來(lái)耳目一新的斑斕世界；相信，是我們邁向成功的殿堂，但我已走這段風(fēng)景般記憶使我不斷地告訴自己，“命運(yùn)，是在風(fēng)的吹拂下行駛遠(yuǎn)方的目的地”，雖然，自己已感到生活給我們帶無(wú)限的光芒，充斥著每一天的幸福快樂！

　　曾記得有一段日子總能讓我法揮揮衣袖的掂量自己干勁能否得到很好的寄存在，有陽(yáng)光、有一份深沉的離別中放下眼中的包袱；踏上旅途的艱巨，你感到信心十足，百感交集的走在前面；這是，我所擁有的一切將覆蓋在荒無(wú)人煙的地方，掩蓋自己的一生遺忘能否在人才市場(chǎng)的地方盡力所為的找到自己的一份合適的位置。這才是我們所需要的、滿足的契機(jī)，人生，即使選擇了不切合實(shí)際的方向，永遠(yuǎn)是你感到懺悔的時(shí)光，在這日子里是多么地希望如何擺脫這地方的花草，或許你還能看到別人比你更高瀟灑、自由，你會(huì)漫不經(jīng)心地詫異，我能曾經(jīng)擁有過(guò)嗎？但你不必去計(jì)較它的存在，也可以把它扼殺在最明智的搖籃里；這就是你的滿足？

　　久而久之，仰望美麗的天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是很精彩的…

　　當(dāng)我們記得小時(shí)候媽媽給我講故事，“數(shù)數(shù)天上的星星有多少顆，月亮像是什么？”但我們很小的時(shí)候就會(huì)輕易的告訴媽媽讓我所回答的問題，我能否知道？這總是童謠里的一目了然地話語(yǔ)，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的。也因?yàn)榕惆橹�我輕盈地度過(guò)幼小的歲月，有時(shí)還不會(huì)忘記那邊有沉痛地情思在不斷出現(xiàn)著；或許在蔓延著整個(gè)心靈深處的滋味；但這我來(lái)說(shuō)，是人生的轉(zhuǎn)折已畫上一個(gè)又一個(gè)句號(hào)了！

　　我想我們身邊的人不會(huì)因?yàn)橥�年的不尋常的給蒙蔽了全身，雖然，是一句話言簡(jiǎn)意賅的詞語(yǔ)埋伏在幽暗的每個(gè)角落里，這就是緬懷自己曾經(jīng)走過(guò)多少“不見風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？”正因?yàn)檫@樣，所以，才選擇放棄自己的一生取得功績(jī)，也嘗試了不少的酸甜苦辣地滋味在心頭縈繞著；值得你去回味的？

　　讓我們?nèi)ピV說(shuō)身邊的有充滿愛的陽(yáng)光翅膀，綻開夢(mèng)想的童真樂趣！

回味優(yōu)秀作文5

　　駐足山間，俯視腳下蜿蜒靜謐的河水。大塊大塊的胡巖石裸露出來(lái)，像極了戈壁凄寂孤冷的風(fēng)聲，盡管物是人非，卻依然溫暖，令我心生漣漪。

　　眼前似呼浮現(xiàn)出你的踉蹌、你的不安、你的焦急，時(shí)不時(shí)的幾聲驚呼更是讓我眉眼含笑。你雖與我分離，可往昔的畫面歷歷在目，讓我徘徊于回味你的好。

　　說(shuō)起你的好，又怎能不提及那天的事。你還記不記得我那天的憤懣，爸爸的狂怒，你的驚恐……那停在半空的手掌，那張著的嘴，那突兀的眼，像是凝固了一般，久久不動(dòng)，你或許也是在遲疑怎樣才能讓我與爸爸的鬧劇停止，爸爸大聲吼我，你沒有動(dòng)作；爸爸動(dòng)手打我，你依然無(wú)動(dòng)于衷；我哭了，歇斯底里且大聲叫嚷著，你僵直的的手指尖似乎顫了顫，嘴唇蠕動(dòng)了幾下，我依然沒看到你有任何的動(dòng)作，終于在聽到我的奪門而出后，你動(dòng)了，急的踉蹌，急的發(fā)瘋，你好像用了百米的速度追著我下樓，樓道里不停地傳來(lái)碰撞的聲音，我眼角的`余光只瞟到那緊隨我的身影不停趔趄向前卻依然速度如風(fēng)，剛剛僵直的手臂不停地?fù)]動(dòng)。出了樓道我直沖到了馬路上，那時(shí)我已經(jīng)失去了理智，只想盡快逃離這個(gè)恐怖的地方，一輛轎車飛馳而過(guò)，與此同時(shí)，一雙手緊緊的拽著我，好似用了生平最大的力氣，那是你的手吧，我心中的陰云消散了許多，無(wú)論在什么情況下你手指尖的溫度依然令我心安。可是下一秒，我卻狠狠的甩開你的手，獨(dú)自向遠(yuǎn)方跑去，消失在拐角，“不要跟過(guò)來(lái)，你走開”！一句冰冷的話，真的像冰碴一樣刺進(jìn)你的心窩，你伸出手臂僵在半空……

　　后來(lái)，我走了多久？你又跟了多久？迷茫間，只記得我坐在河對(duì)岸的山尖，靜靜遙望著不遠(yuǎn)處跌跌撞撞的你，臨近傍晚水很冰吧！可是你依然義無(wú)反顧地趟了水，腳上穿著新買的鞋，為什么？只因?yàn)槲以诤訉?duì)岸么？你不累嗎？我記得你明明最怕多走路，平日里連眼皮都懶得掀一下看我的你，竟然徒步跟著我這么久，不曾說(shuō)一句累，我違心的甩了你的手多少回，冰冷的話更是一句又一句，你非但沒離我而去卻是愈發(fā)近了。河水“嘩嘩”地流著，你的身影卻依舊踉蹌，險(xiǎn)些栽倒在河里，時(shí)不時(shí)傳來(lái)你的驚呼，混雜著河水風(fēng)聲，我顫抖著站起身向你張開了雙臂，夕陽(yáng)余暉灑在我身上，臉上滿是未干的淚水……

　　山景蕭瑟，河水如昨，而我早已面朝大海，春暖花開……

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