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浮與沉作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的浮與沉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
浮與沉作文1
人之一生，很難一帆風(fēng)順，無數(shù)坎坷，數(shù)度浮沉，方才可以從一塊朽木，雕成一座絕世名雕。浮與沉二字放在一起，通常的寓意是凌駕人上與沉淪人下。但浮、沉，往往有更多意義值得我們?nèi)ゴΑ?/p>
一粒土，渺小至極，落入土中，便是土壤；浮于空中，便是塵埃。此句不假，一個(gè)人在這個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)人的競(jìng)技場(chǎng)上，若一味浮于人上，飄泊無依，終將被社會(huì)吞沒。正如一粒土，倘若僅有一粒，根本沒有絲毫用處，然而億萬(wàn)粒土匯集起來，反而成了生命的搖籃。一個(gè)人的才量甚是微小，“只有千萬(wàn)人的力量匯集起來，方才有開山裂石之能。
古今中外有許多看似在孤軍奮戰(zhàn)，誰(shuí)又知曉他們背后有多少期盼的目光？文天祥不身陷于元軍之中，但多少南宋軍民擔(dān)憂著他？魯迅一支筆，獨(dú)自面對(duì)前途上的荊棘，卻是多少愛國(guó)志士與之志向相同？自古就沒有什么有驚世成就的`人是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，不論是人還是靈魂，總有無數(shù)支持者在其身旁。倘若僅僅只是變古人的孤軍奮斗史，未免太膚淺了些。
浮，即是浮躁；沉，即是沉穩(wěn)。人若浮，只能飄泊，這里沒有你可以落腳的地方。一個(gè)人處世，畢竟行不通，一味浮于人上，卻是終究要落于人下。不如本本分分，踏踏實(shí)實(shí)地與大家一起，至少你還有朋友，還有兄弟，還有支持者追隨你。有了信念與支持，才會(huì)走得更遠(yuǎn)，腳步更穩(wěn)。
一滴水落入江河之中，便成了它的一部分；一個(gè)人落入集體中，便也成了它的一部分。世上沒有絕對(duì)的天才，也沒有永恒的利益，你覺得這樣還能一個(gè)人走下去嗎？人是群居動(dòng)物，這也是真的。所以，若不能棄掉浮躁，保持沉穩(wěn)，必將逐漸沉淪。
狂風(fēng)吹過，帶不走所有有土壤；輕風(fēng)拂去，必將拂走所有塵埃。
這便是浮與沉。
浮與沉作文2
一只只五顏六色的蝴蝶和一群黑黃相間的蜜蜂被這些競(jìng)相開放的花兒們吸引住了，她們?cè)诨▍仓酗w舞著?在我幸福的童年生活里，有許許多多使我高興的事。沉浮記憶作文太陽(yáng)笑紅了臉。800字作文接著，我們小記者又來到了第二站目的地;小山魈追不上它，急得一下子坐在了地上。今年，我想邀請(qǐng)你來我的家鄉(xiāng)玩一玩。
——題記
生命如歌的數(shù)十載是地球圍繞太陽(yáng)行走的一瞬間，在那短暫的轉(zhuǎn)動(dòng)期中我們知道了生命運(yùn)行的軌道是圓的，也知道，當(dāng)我們?cè)俑S軌道漫步行游時(shí)，生命增添了許多迷人的色彩。例如，你的陪伴。
很感謝上帝對(duì)我的淋恩，它所賜予的，是我此生最最珍貴的朋友。
沒有你的存在，我不知世界是否會(huì)失去一道絢麗的光芒。但我沒有你的陪伴，我知道，自已會(huì)疲憊得倒地不起。因?yàn)椋谶@日子里，是你赤誠(chéng)的心溫暖了我孤寒的軀體，是你真摯的情誼助我跨越了生命的鴻溝。
在與你一同走過的.日子我不再感到迷茫與無助，就像劉德華在歌中所說的那樣：有天有海有地，有生有死有義。我們嘗試對(duì)方給予的支持共同努力，用汗水改變生活，用希望感動(dòng)碩大的世界。
與你共行的時(shí)刻，我不再懼怕前方的黑暗，我們堅(jiān)持著，微笑著，用歡樂眺望一個(gè)個(gè)明日，用腳步，留下共同的歲月。
浮與沉作文3
人生于世誰(shuí)沉浮？我們立足于世只不過是世間的滄海一粟，然一生之?dāng)?shù)十年光陰該何去何從？是生為人杰還是生為鴻毛之羽？這些都還需要我們不斷打拼奮斗才能得來？
立足于世要有入世之心，又要有出世之意，陶淵明立足于世，愿造福于社會(huì)，然世道之炎良，官場(chǎng)之黑暗，他收起了入世之心，就如他所說“既自以心為行役？”于是又有了出世之意，而杜甫也同樣如此，他憂國(guó)憂民，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)卻懷才不遇，受盡打擊，只有入世之心只落得個(gè)孤舟病喪，至少陶淵明比他活得灑脫。
宇宙之大無人知曉，一心想超于萬(wàn)物的老子，欲憑風(fēng)而扶搖九天，莊周夢(mèng)蝶羽化成世間的一份子，脫離于世間，清靜而無為，他們的淡泊，他們的超脫是我們所不能，我一直想冷眼旁觀著這個(gè)世界，打量著世間的`生離死別，虛情假意，一目目的情景散于腦海之中，出世入世，品嘗看世間的悲歡離合，不愿一心入世與出世，也許我什么都不懂吧！人生有高有低，有起有落，而我們?cè)谶@高低中不斷浮現(xiàn)。
如果世人都無入世之心，那么這個(gè)世界將變得毫無生氣可言，有人追求高致不屑入世，認(rèn)為出世便是出生，便是灑脫但他們都錯(cuò)了，李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”語(yǔ)便撐袖離去，起了出事之意，這便是灑脫，然這份灑脫有多少人才有？
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能一帆風(fēng)順，浮沉是人生中的節(jié)奏，我們笑看浮沉，抱怨成功離之我們太過于遙遠(yuǎn)，然我們有沒有靜下來想一想，人生幾十載不過蘭花一現(xiàn)，我們又有何抱怨，用短暫人生去證明自己，證明自己活于這個(gè)世間，不是行尸走內(nèi)毫無生機(jī)。
世界之大我不得而知，人生無常世事浮沉，我們盡可能去抓住，去把握自己的人生，達(dá)到自己理想的目標(biāo)。
浮與沉作文4
我最近在制作科學(xué)小制作——小舟。說到小舟大家一定首先想到在水中的沉浮吧！我已開始制作小舟只是單單3個(gè)空心密封的易拉罐把它綁起來就完成了，可我在測(cè)試載重的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小舟的載重能力并不是很強(qiáng)，在隨后我不斷地加易拉罐發(fā)現(xiàn)小舟的載重量也漸漸的增大了，這是為什么呢？
為了解開這個(gè)疑惑，我準(zhǔn)備了4種易拉罐，分別是空心實(shí)心，密封與不密封，體積大于體積小，重于不重(4樣易拉罐的品牌相同，材質(zhì)相同)。準(zhǔn)備好這6樣材料后我便開始了試驗(yàn)。我首先把水池里的水放滿，開始測(cè)驗(yàn)第一種。我把空心的.易拉罐放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)并沒有沉下去，接著把實(shí)心的易拉罐放入水中，只見易拉罐慢慢地沉了下去。接下來我開始第二種測(cè)試。我把兩個(gè)空心的易拉罐一個(gè)用膠帶密封，一個(gè)不用膠帶密封，然后把密封的放了下去，發(fā)現(xiàn)不管我怎么施壓，就算把罐子按到底，他也會(huì)乖乖的浮上來；我又把不密封的罐子放入水中，在不是呀的情況下不會(huì)沉，但我的手用力一按，只聽見“咕~咕~咕~”的聲音，沒過幾秒就沉了下去。再接著是測(cè)試第三種。我先把體積大的放入水中，但它并沒有沉下去；我再把體積小的放入水中，沒過多久它就沉了下去。最后我測(cè)試第4種。結(jié)果也不以為然，想必大家也已經(jīng)猜到了，當(dāng)然是重的沉了下去，輕的浮在水面上。實(shí)驗(yàn)做到這里我又產(chǎn)生了疑問：我以上的實(shí)驗(yàn)都是物體得體的材質(zhì)相同，那材質(zhì)不相同會(huì)如何呢？于是我拿來了一塊體積相同鐵與一塊泡沫，把它們放入水中，結(jié)果鐵沉了。
通過以上的實(shí)驗(yàn)我得出了物體在水中的沉浮與物體的體積大小，材質(zhì)，重量，密封程度等有關(guān)。
浮與沉作文5
寒假里的一天，我在做寒假作業(yè)時(shí)，看到有一道題目說是可以讓雞蛋浮到水面上。我疑惑起來：雞蛋這么重怎么能夠在水上浮起來呢？不可能，根本不可能！我又看了下面，噢既然說了方法，原來只要在水里放一些鹽，雞蛋就能夠在這一種水里浮起來了。我想加了鹽，難道雞蛋就能夠在這樣的水里浮起來嗎？我得試一試。于是，我找了一只大杯子，來到水龍頭下面放了半杯多水，又去找來了一只比較小的雞蛋，放到杯子中。碰到水面，我就松了手。那只雞蛋“咚”的一聲沉到了水底。我想雞蛋是重的，水是托不起來的，當(dāng)然會(huì)沉到水底去了。
接著，我從鹽瓶中拿出一些鹽來放到水中。開始，我只放了一點(diǎn)點(diǎn)。我看到?jīng)]有什么反應(yīng)，就再放一點(diǎn)，越加越多。可是，那只雞蛋還是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，好象鐵牛一樣一動(dòng)也不動(dòng)。我再去看了看書。噢，還得攪拌。于是，我去拿了一雙筷子伸到水里去攪拌。我用筷子攪拌了一會(huì)兒，那只雞蛋浮起了一點(diǎn)，可是只有幾毫米那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想看來書上說的是真的了，雞蛋在這樣的水中是會(huì)浮起來的'，只是時(shí)間還嫌太少了一點(diǎn)。我想與其等下去，還不是先去做一點(diǎn)其他的事情再來看。我就把杯子放在一邊去做別的事情了。
過了一會(huì)兒，我又去看那只雞蛋。咦，雞蛋浮起了一點(diǎn)。我想放到明天再來看，雞蛋一定會(huì)浮得更高，如果多加一點(diǎn)鹽的話，那保險(xiǎn)成功的概率會(huì)更大。我就又拿來了鹽瓶，在水中加了一點(diǎn)鹽。
第二天早晨，我起床直奔那只杯子，去看雞蛋。啊，太棒了！雞蛋完全浮起來了！實(shí)驗(yàn)成功了！
浮與沉作文6
半世浮沉，轉(zhuǎn)眼已到中年，曾經(jīng)的懵懂已被滄桑洗禮。溫柔的心靜看花開花落，心中的愛更加執(zhí)著，心中的情更加濃密。
時(shí)光的車輪碾碎了浮躁，過濾紅塵的繁雜，收獲一份淡然，收獲一份寧?kù)o，在茶韻里慢慢洗滌自己，充實(shí)自己，放松自己；在墨香里品讀自己，超越自己；學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)距離欣賞，用淡然和真誠(chéng)索取友誼；懂得幸福把握在自己手里，不妄求不可得，不祈求遠(yuǎn)離的緣分，用坦誠(chéng)精心呵護(hù)身邊的幸福————-
一如愛情，沒有了年少的激情，需要的是一份呵護(hù)，一份執(zhí)手。看著身邊的人，一個(gè)眼神，就是一份關(guān)心；一個(gè)投足，就是一份安慰。雖然沒有溫存的話語(yǔ)，卻感知那份溫馨。
歲月里，用溫柔默讀曾經(jīng)的相遇；用熱情渲染每一段情誼；用愛品讀每一段人生————將隱忍和苦澀在陽(yáng)光下暴曬，用快刀斬?cái)嘁粋�(gè)愁字，在喧鬧的紅塵用微笑面對(duì)每一份過往——-
長(zhǎng)滿老繭的手托起一份責(zé)任，擎起家中的半邊天空。任憑歲月摧折了青春，白發(fā)爬上鬢角，也不改變心中的'念想，家好，一切便好。
在時(shí)光的案頭，抖落煩惱和憂愁。在茶得香茗中品嘗那份清幽。
披一肩黃昏的余光，攬一懷明月的芳菲，聽溪水潺潺地流動(dòng)，以虔誠(chéng)與心靈對(duì)視，撿拾生活的花瓣。以柔軟的姿態(tài)，滑過每一頁(yè)紙箋，把歲月揉成快樂、淡雅的音符，在墨香里收攏每一份歡悅————
安靜的品嘗家的溫馨，以感恩的心面對(duì)跌巖起伏的人生，用文字釋然情懷，盡情享受靜謐的美感。
中年是孩子依靠，父母的依托，愛人的溫情。中年品的是寂寞，讀得是淡然，寫的是豁達(dá)，遭遇的是歷練————-用清雅的心解讀復(fù)雜，用愛平復(fù)怨，用快樂迎接每一個(gè)黎明。
浮與沉作文7
今天咪咪老師笑瞇瞇地說：“大家想一想，雞蛋能在水面上跳芭蕾嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的討論，最好異口同聲的說：“不可能。”老師搖搖頭，“那就讓我們一起見證奇跡。”
首先老師向杯子里倒了半杯水，水“咚咚咚”地發(fā)出歡快的聲音。隨即老師拿出一個(gè)帶有光澤的雞蛋，“撲通”一聲，那雞蛋像一名跳水隊(duì)員，優(yōu)美而華麗的一個(gè)轉(zhuǎn)身，落入水中。沉入水底的雞蛋又好像一個(gè)睡熟的小寶寶，睡得那么香，睡得那么甜，似乎等待著我們?nèi)拘阉亍：鋈恢茉葡杼饋泶蠼械溃骸半u蛋變胖了！”果然，雞蛋的確變得胖乎乎的。同學(xué)們瞪大眼睛看著。
接著，老師拿起勺子裝了半勺鹽。鹽一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)入杯子，老師用攪拌棒輕輕的攪動(dòng)，鹽瞬間融化，水變得像早晨的霧，模模糊糊，可雞蛋一點(diǎn)也沒有變化。剛才還滿抱希望的同學(xué)轉(zhuǎn)瞬間就有些失望了。
老師又裝了一大勺鹽，慢慢地倒進(jìn)杯中。水更加混濁，蛋開始上下跳動(dòng)。“見證奇跡的時(shí)候到了。”老師對(duì)大家說。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地將老師包圍著，看不見的同學(xué)爭(zhēng)著往前擠。只見老師把一大勺鹽一下子倒進(jìn)杯中，像變魔法一般，那蛋“騰”地一下，就從杯底彈起。同學(xué)們目瞪口呆，隨即發(fā)出一片歡呼。
隨著老師快速地?cái)嚢瑁u蛋肚皮露出來啦，像一個(gè)挺著大肚子的`將軍。同學(xué)們用手按了一下，它就沉下去，手一抬，它又立即浮上來，上下浮動(dòng)，仿佛在跳水中跳著優(yōu)美的芭蕾舞呢。
聽了咪咪老師的解釋，我們才知道雞蛋水中沉浮的奧秘。原來，鹽水含鹽量大，咸度高，密度大，所以浮力就大，小小的雞蛋自然就飄起來啦。
生活中真是處處有學(xué)問啊！需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
浮與沉作文8
很早就結(jié)識(shí)了創(chuàng)網(wǎng)(大概初一)、可是懶散的我，遲遲沒有來網(wǎng)站注冊(cè)、今天終于懷著激動(dòng)的心情、加入咯、嚯嚯。
初三了、時(shí)間過的飛快、這青春，這年華、開始蠕動(dòng)的氣息、圍繞在我們身邊、我一直認(rèn)為自己很有思想、也很現(xiàn)實(shí)，但是現(xiàn)實(shí)總會(huì)把我打回原形、從而遍體鱗傷。自從進(jìn)入那個(gè)緊張階段、父母，老師，同學(xué)，好友等等。都開始替你為高中而考慮，而費(fèi)心。媽媽總是不厭其煩得為我憧憬高中的美好、我也反感得回絕著、我知道，我深知、我只想過好現(xiàn)在，熬過這個(gè)蒼涼的夏天、然后迎來的，是初秋升學(xué)的喜悅。是的，我們幼稚，我們可笑，我們老是怨天尤人。其實(shí)生活并不是這樣的，其實(shí)生活本來可以很充實(shí)。或許，這只是我們給自己的最大寬容、因?yàn)槌跞钠D苦，我們可以放下所以無關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)；因?yàn)槌跞钠D苦，我們可以放心得大哭；因?yàn)槌跞腵艱苦，我們可以隨時(shí)發(fā)脾氣；因?yàn)槌跞钠D苦，我們可以盡可能得裝著深沉；也因?yàn)槌跞姆N種、自己不能忍受的種種、我才會(huì)在這里，記敘著這一段蕭條的文字。
明天又有模擬考、從不懼怕考試的我，昨晚做的噩夢(mèng)，卻與之聯(lián)系、夢(mèng)里，我會(huì)夢(mèng)到怎么也做不完的數(shù)學(xué)試卷向我襲來、或是怎么也鉆不出一個(gè)原本可以出去的洞、再或是媽媽拿著物理試卷批評(píng)我得了零分……這一切、不好意思，我又得歸功于這個(gè)焦躁的青春。
我一個(gè)讀初三的網(wǎng)友、情況似乎比我嚴(yán)重多了、在自己緊張之余，還不忘安慰他。
是啊、這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，一個(gè)小小的困難、把我擋在門外的、只是自己還未放開的心。
浮與沉作文9
你聽說過雞蛋可以浮在水上嗎？今天興趣課堂上，老師帶我們做了一個(gè)“雞蛋上浮”的實(shí)驗(yàn)，真讓我們大開眼界。實(shí)驗(yàn)的材料主要有量杯、水、食鹽、雞蛋、勺子。
在大家一片期待的目光中，實(shí)驗(yàn)終于開始了。首先，老師把雞蛋輕輕放進(jìn)裝了三分之二水的.量杯里，進(jìn)入水中的雞蛋像一個(gè)小“胖娃娃”一樣，迅速地落入了杯底，仿佛躺在了媽媽懷里。老師用勺子舀起一小勺鹽，小心翼翼地放入水中。只見杯底的“胖娃娃”已不再“依戀”杯底，微微上浮，可好象還是舍不得離開“杯底媽媽”，老師接著加入一勺鹽，同學(xué)們緊緊圍住講臺(tái)，個(gè)個(gè)睜大眼睛，直直地盯著杯子，生怕錯(cuò)過了“見證奇跡”的時(shí)刻，那一刻，教室里鴉雀無聲。只見“胖娃娃”搖了搖，擺了擺，不情不愿地離開了“杯底媽媽”，慢慢往上浮，它微微探出頭，好像在呼吸，又好像偷偷地試探“敵情”，又一勺鹽加進(jìn)去了，雞蛋已經(jīng)有一半浮出水面了，大家都興奮不已，高聲驚呼起來，小雞蛋也仿佛受到大家的感染，興奮地在說：“我出來了！我出來了！我是一只能浮出水面的雞蛋”
等大家心情平復(fù)之后，老師告訴我們：往水加鹽后，水的密度發(fā)生了變化，而當(dāng)鹽水密度小于雞蛋密度時(shí)，雞蛋就會(huì)老老實(shí)實(shí)待在水底，反之，雞蛋就會(huì)上浮。今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們長(zhǎng)了不少知識(shí)，也讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
浮與沉作文10
媽媽讓我學(xué)游泳，我一站到游泳池的水里就害怕。怕沉入水中，就急忙上岸，幾年也學(xué)不會(huì)游泳。
有一天，媽媽幫我借回一本《解天秘密的快樂》的課外書，里面寫了：《白天和黑夜的秘密》、《光的秘密》《電的秘密》、《沉與浮的秘密》。《沉與浮的秘密》寫水很神奇，水能把很大的物件托起來……
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，媽媽帶我去海珠廣場(chǎng)玩，來到江邊，我看見有幾個(gè)人在輕松地游泳，不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩抱著一根木頭和他爸爸一起游泳。我覺得很神奇，我也套上游泳圈和他們一起輕松地游泳，真有趣。我問：“媽媽，為什么小男孩抱著木，不會(huì)沉下去，我也為什么不會(huì)沉下去。”媽媽說：“木頭和游泳圈有浮力。”不遠(yuǎn)的江邊輪船上有很多人，遠(yuǎn)處也很大的輪船。我又問：“媽媽，輪船是用鋼鐵做的，為什么我把小小的`螺絲釘放到的臉盆水里一下子就沉下去了，輪船為什么不會(huì)沉下去？”媽媽說：“面積越大浮力越大，很大很大的輪船面積很大，所以就不會(huì)沉下去了。”
媽媽又帶我到大海邊，海水又藍(lán)又黑，我看見游客躺在海面上。媽媽告訴我，這是亞洲最大的咸水湖，名叫死海。死海的鹽分含量要比其他海水高出5倍，超過了人體的密度，所以人躺在海面上不會(huì)沉下去。媽媽一邊說，一邊走進(jìn)海里，她不但不會(huì)沉下去，還浮在水面上悠閑地看書。她叫我過去，下到海水，真的不會(huì)沉去，只會(huì)往上浮。我也躺在她身邊，奇怪，好像躺在軟綿綿的床上。媽媽遞過一本書給我看，我看著看著，也懂得同樣大小的物體，比重不同，浮力也不同的道理，懂得了沉和浮的秘密。
后來，我去學(xué)游泳不再害怕了，幾天就學(xué)會(huì)了，能輕輕松松地游來游去。
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