樂觀者與悲觀者作文（通用24篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的樂觀者與悲觀者作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　樂觀者與悲觀者作文 1

　　人，活在這個世界上，到底是快樂的時候多，還是不快樂的時候多呢？沒人做過這方面的統計，因為他們自己也不知道快樂不快樂。不過，快樂的機會不是人人都能每時每刻都能遇到的，不快樂卻能隨時隨刻來到。面對著如此多的不快樂，另人感到痛苦不堪，那還不如樂觀地面對他。

　　一個人所說的話會使更多的人感到快樂和不快了。既然一個人所留下來的是影響著這么多人，那不如克制自己，讓自己變得樂觀，讓許多人都感到快樂`樂觀，這不也是一件有意義的事情嗎？把自己的不快樂，樂觀地去面對，使自己少一件不快樂留在腦中。

　　樂觀的人和悲觀的人有什么區別呢？

　　最經典的兩個例子是：面對同樣的半杯水，樂觀的人會說“太好了，還有半杯水”悲觀的.人會說“唉，怎么只剩下半杯水了。”面對有個豁口的瓷碗，樂觀的人會說“雖然這碗有個口，可還是很漂亮。”悲觀的人會說“這碗很漂亮，可惜有個豁口。”面對半杯水，美中不足的瓷碗，樂觀的人是對現實的滿足，是對事物的欣賞，而悲觀的人看到的是不足，是缺憾。

　　父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。

　　第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問："為什么不玩那些玩具呢？"

　　“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。

　　父親嘆了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

　　“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱，“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”

　　樂觀者與悲觀者作文 2

　　樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。

　　有一個父親欲給一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。第二天清晨，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢？”“玩了就會壞的！”孩子仍在哭泣。父親嘆了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”

　　樂觀是一種心態，不取決于他所處的環境。

　　魯賓遜在荒島上的遭遇，是普通人不能想象的，但他的樂觀精神幫助他最終逃出荒島，他在在島上這么說道：“只是呆呆的坐著，空想是沒有用的。”若是沒有這種樂觀精神，誰能在荒島上生活二十八年？他把自己的幸運與不幸列出來用來自我安慰，這方便他更好的產生樂觀的.精神。

　　即使他所處的環境惡劣，但他的樂觀精神依然永駐。

　　樂觀者與悲觀者的根本區別是：樂觀者看透了一切，而悲觀者未看透事物發展的本質；樂觀者能理解并能平衡妥善處理事物發展變化的結果，而悲觀者不理解也不能正確看待事物發展的結果，因此，樂觀者實終保持樂觀待世態度而悲觀者總在迷蒙矛盾中悲觀低沉。樂觀者的聰明智慧易于成功，悲觀者因低沉委縮不前，不易成功。

　　樂觀者與悲觀者作文 3

　　同是一個甜美圈，悲觀者只看見一個空洞，樂觀者卻能品味到它的甜美。

　　同是交戰赤壁，蘇軾高歌雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅，杜牧卻低呤東風不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。

　　同是誰解其中味的《紅樓夢》，有人只聽到了封建制度的喪鐘，有人卻看見了寶黛的情深，悟到了雪芹的良苦用心。

　　縱觀歷史，心態伴隨著每一個人走了過來。

　　悲觀者：迷茫、失望。對世界充滿了怨言，在他眼中，生活永遠是一個令人消沉的符號，永遠是一個無底的深洞，永遠是一個黑乎乎的陷阱，永遠是一條無法渡過的大河，生活對他們似乎永遠都不公平的，這個世界似乎永遠充溢著罪惡與陷害，活著對他們來說永遠都是無奈而痛苦的，在他們眼中，永遠都含著防衛與不信任，心態注定，他們只能成為歷史的塵埃。

　　樂觀者：樂觀，開朗，對世界充滿了希望。在他們眼中，生活永遠是一輪閃光的太陽，永遠是他們為之奮斗的動力，永遠是行使在大風大浪中的巨船，生活對他們似乎永遠都是美好的.，這個世界似乎永遠充溢著笑意和希望。他們似乎永遠都不會向命運低頭，永遠都在抗爭，學習，奮斗。在他們眼中，永遠都含著堅毅和勇力。心態注定，他們將成為歷史的主宰。

　　悲觀者，人先被心態打敗，然后被自己打敗，最后被生活打敗，樂觀的人，先戰勝心態，然后戰勝了自己，最后戰勝了生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限，樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。

　　在悲觀人的眼里，原來可能的事變成不可能，在樂觀者眼里，原來不可能的事也變成可能。

　　悲觀者只能成為平庸，樂觀者才能造就卓絕。從平庸人的那里，我們輕易找到憂郁的影子，從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神。

　　悲觀者與樂觀者給我們的啟示：擺正心態，戰勝自己，戰勝生活。

　　樂觀者與悲觀者作文 4

　　一天，小王和小剛并肩走在一起。突然，“撲通”一聲，他們倆同時掉進了獵人為獵物設計的陷井。

　　小王和小剛，忽然覺得腳下一空，好似掉進了地獄，小王小剛同時往四周一看，全部是白色的墻，悲觀者小王不禁哇哇大哭，一邊大哭還一邊埋怨：“我的命怎么那么苦呀！在路上你讓我扛最重的樹干，而你扛著樹枝，還哼著歌，現在又掉進了獵人設計的大坑里，這可叫我怎么辦呀！”

　　樂觀者小剛安慰他說：“兄弟，也許還有辦法，總之，我們一定會出去的.，出去以后，上帝會給我們安排的好好的！”樂觀者叫悲觀者爬到他的背上，叫他爬出去，因為小王說自己命苦，所以他哪還有什么力氣爬呀！

　　小剛抬頭一看，正好發現有幾根木頭，短木頭，還有一個鋸子。你們知道這些東西是怎么來的嗎？獵人設計的陷井，要用木頭支撐，他們一掉下來，木頭也掉下來了，長木頭是他們砍伐的。他們的伐木工人，身上隨時都帶著鋸子。他轉念一想：可以鋸個梯子嘛！不一會兒，梯子造好了，他一咕嚕爬上去，對著陷井喊：“兄弟，我已經把梯子造好了，你爬上來吧！”小王爬了上來，心里還是不高興，因為這個主意不是他想的，怕他回家后會講出實情，自己會丟臉，而小剛呵著，想：我以后一定會有一個美好的人生！

　　采取一個改變命運的實際行動，比一千個苦惱一萬個牢騷都管用。

　　樂觀者與悲觀者作文 5

　　天有不測風云，人有旦夕禍福。人生在世，苦樂相隨。然苦樂之事，仁者見仁，智者見智，不可一言而論。如茶，或曰苦，或曰香，或曰無味，此乃品味不同。如酒，或曰香，或曰辣，或曰難聞不堪，此乃愛好不同。再如世上之事，有人曰：“世間多姿多彩美妙無極。”也有人道：“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。”

　　上述二者各走極端，皆不為世人所好。樂觀、豁達也，然事事皆樂，則無威嚴可論，休要辯解成“胸有成竹，遇事不驚”之語。悲觀，頹廢也，然事事皆悲，則人生無樂，歲月無光也，休要歪解為“看破紅塵，心如止水”之語。此二種人，人生無味也。

　　古語曰“地至穢者多生物，水至清者常無魚”。故君子當存藏污納垢之念，不可持好潔獨行之操，此語道盡了人生的`苦樂觀：樂時思悲，當防之后防；悲時思樂，可解苦增甜。此二者結合，則事大可順心也。

　　紂王無道，樂時不知思悲，盡心玩樂，以為各諸侯不成氣候，不知勵精圖治，終至朝歌淪喪，成為亡國之君。

　　勾踐滅吳，此事眾人皆知。勾踐曾為越王，為吳所破，后臥薪嘗膽、發奮圖強、一心滅吳，舔膽雖苦，心中之希望卻甜蜜無比，最終破滅吳國雪恥消恨。

　　佛家有云：大慈大悲。何謂大慈大悲？大慈，為自己為眾人都是快樂的。

　　卻為何又大悲？曰：無大悲之心，則無大慈之心，悲人之苦難方為慈。正如大慈大悲的觀世音，你看他音容相貌，也就清楚了。

　　人生在世，悲乎？樂乎？都不若二者之結合，悲中有樂，樂中有悲，才是真正的人生。

　　樂觀者與悲觀者作文 6

　　有人愛一個樂觀的人生，有人則截然相反，凡是都持悲觀的態度。

　　我愛樂觀的人生。但我也不憎恨悲觀，因為這僅僅代表你的看法而已。我一直都這么認為：樂觀就是對某件事認為它會向好的方面發展。在日常生活中，我每天每時每刻都在保持著樂觀的態度。可是，最近有一件事卻改變了我對樂觀態度的看法。這件事便是5·12四川汶川八級大地震。在這件事中，我重新認識了悲觀。

　　我看到了一片廢墟；我看到了倒塌后的學校；我聽到了一個接一個來自生命深處的呼喚！我不再樂觀。確切的說，我對某件事的看法不僅僅只限于“樂觀”，我的.選擇又多了一個，“悲觀”。這件事改變了我，改變了我的人生。在三個月后的北京奧運會，我不再認為開幕式會完美無瑕。我甚至認為開幕式可能會有缺陷。可幸運的是，開幕式令世人為之驚嘆！

　　我變了。我凡事都首先考慮悲觀，導使我現在擔心我自己在做某件事時出差錯。一件事的到來更堅定了我的看法。

　　我正準備考鋼琴七級。只是一次決定性、關鍵性的考試。我特別緊張，甚至手心、額頭上都掛滿了斗大的汗珠。我不知為何，如何也控制不住自己。我的手指在琴鍵上飛越時，我卻不在想著琴譜，在想著我會不會出差錯。越不想錯偏會錯。我的手指已經被迫第六次停下來了，真叫人害怕。我總算斷斷續續的結束了這場令我緊張的考試。我不安地想，我這次定不能通過。結果令我長呼一口氣。我在問自己，什么時候我會變成了一個最悲觀的人？

　　我釋懷了。我不再一味地追求極端。凡事都有兩面性。

　　樂觀者與悲觀者作文 7

　　三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！”第二個人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個邊干邊哼著歌兒，他的笑容很燦爛，“我們正在建設一座新城市。”

　　幾年后，他們在同一家公司。

　　當公司面臨危機，第一個認為公司做不下去了，馬上向公司遞辭呈；第二個不抱什么希望，但沒有離開，只是做事效率降低了一半；而第三個比平常還努力，他每天都是笑嘻嘻。

　　最后，公司在大家的努力下，變得比以前更加繁榮，成為數一數二的公司。

　　第一個在離職后失業了，他是一個悲觀主義者，失業使他有了自殺的念頭。第二個和以前一樣，當一個工人。第三個被老板升職了，遇到困難總是一笑而之

　　這個故事告訴我們，做什么事都往好處想，對我們有益而無害，樂觀的人與悲觀的`人是不同的。我認為第三個的樂觀精神可以讓他在以后的工作中更上一層樓。

　　樂觀者與悲觀者作文 8

　　樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。

　　父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。第二天清晨，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢?”“玩了就會壞的!”孩子仍在哭泣。父親嘆了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。

　　哈佛大學有一門廣受歡迎的課叫做積極心理學，講師用了23節課的時間，告訴他的學生們：積極對待生活，才能獲得幸福。

　　并不是所有人一生下來就能保持樂觀的，這也是為什么在哈佛這樣的校園中，在最高智商的群體中，也需要開設這樣一門指導積極態度的課。樂觀的人能更好地面對困難，而另一些人則是經歷了挫折，從而學會了豁達樂觀的精神。

　　只要努力，就有機會輝煌，樂觀的人會這樣想;但是，終究絕大部分人沒有輝煌，悲觀的人會這樣想。當對待一件事情可能發生的一好一壞兩種結果時，是什么讓我們更加傾向于相信好的結果，而不是壞的?為什么有些人天生就比另一些人更加懷有希望?

　　哈佛大學心理學系的研究人員用功能核磁共振成像記錄了參試者樂觀或悲觀思考時大腦活動的'區域。他們給予被試者幾個情景，比如結束了一段深刻的感情，或者中了彩票大獎等，然后讓他們聯想到一個已經過去的或者預計一個即將發生的情景里。

　　在整個聯想的過程中，掃描儀會記錄下他們的大腦活動區域。研究者發現，大腦中一個調節情緒和動力產生的區域前扣帶回皮質與負責情緒記憶處理的杏仁核在樂觀或悲觀思考中起到了重要作用。

　　當被試者樂觀思考時，這兩個區域的活動明顯增強，而當他們悲觀思考時，這兩個部位活動則減弱。這就好像大腦中的一個“樂觀中樞”，將積極的情緒和大腦其他區域活動聯系起來，情緒越積極，它的活動性就越高，進而更增進積極。

　　這也可以解釋為什么抑郁癥病人的這兩個區域會活動異常。由于樂觀中樞功能異常，比如前扣帶回皮質顯示出體積減小和單位新陳代謝增高等特征，悲觀的情緒就占了上風。

　　一般的人會把未來預計得比實際發生的稍好一些，而重度抑郁的人會覺得事情只有可能變得更差。實際上，有輕度抑郁的人能夠看到事情原本的樣子，他們在預測未來上會更加準確，他們不會過度樂觀。換句話說，如果不是大腦中有這樣一個“樂觀中樞”，所有人可能都會是輕度抑郁的。

　　樂觀者與悲觀者作文 9

　　在樂觀者的眼中，世界是美麗的，有藍天白云，有美麗的鳥兒，有一望無際的`大海；而在悲觀者眼中，世界上仿佛只有陰云暴雨，只有人民的困頓，只有可怕的自然災害。我認為在生活中要做一名樂觀者，永遠保持對美好事物的向往。

　　同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上嬌艷的花，而悲觀者卻只能看到又尖又鋒利的刺。樂觀者面對生活與學習總是開朗、自信、向上，就算一次考試考得不好，樂觀者也會重振旗鼓再努力一把；可是悲觀者面對不理想的成績，如同在面對一座高山，怎么也跨不過去，只能一落千丈。現實生活中的樂觀者有很多，例如霍金，他雖然摔了一跤，導致全身都無法動彈，卻勇敢地推翻了心中的“大山”，堅持科學地研究與探索，拿下了無數個獎項。

　　但如果霍金是一個悲觀者，他就很有可能在摔了一跤后放棄生活，默默等待死亡地到來，也不會再學習，不會再研究宇宙，也無法推翻那座“大山”了。還有我們班上的小飛，他雖然在騎自行車時不小心摔斷了左腿，可他作為一名樂觀者，并沒有因此放棄學業，而是每天在醫院刻苦學習。當他康復后回到班級，成績竟與班長不相上下。可如果小飛是一名悲觀者呢？他可能會自暴自棄，面對受傷的左腿與不能上學的消息，他的那座“大山”又會有多么高、多么重、多么難推呢？

　　樂觀者發明了滑冰，而悲觀者發明了頭盔和護膝；樂觀者發明了生火，而悲觀者發明了滅火器；樂觀者發明了槍，而悲觀者卻發明了防彈衣。樂觀者一抬頭就能看到藍天白云，他們的心中總能有個太陽在閃耀發光，而悲觀者一抬頭卻只能看到烏云密布、烏鴉成群，他們心中的那朵烏云，永遠不停在下雨。

　　這個世界上總會有樂觀者與悲觀者，如果樂觀者將陽光不斷照射給悲觀者，悲觀者最終也是可以推翻那座“大山”的！

　　樂觀者與悲觀者作文 10

　　第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅強地活了下來，直到獲救。

　　活下來的人，就是因為他的毅力堅強，總望著美麗的天空，看著窗外自由的小鳥，那是他向往的，他也堅信他自己總會出去，所以他才能活下來。憂郁而死的人，是多么可惜，他天天看著窗外的高強和鐵絲網，想著自己現在有多么凄慘，沒有機會出去了，沒有樂觀的'心，放棄了自己。所以面對事物我們要有樂觀的心態，要堅信自己。

　　口渴人在沙漠之中找到半杯水。樂觀者說：“我終于找到水了！雖然眼下只有半杯水，但是是個有良好的開端，我一定還能找到更多的水。”悲觀者說：“怎么就只這半杯水？就這半杯水有什么用？然后失去了希望，最后死掉了。”這樣去看待事物，樂觀的人總比悲觀的人要活的快樂，面對事物也有自己不一樣的看法，悲觀的人總會以不好了看，把不好無限放大，失去了了解美的心。樂觀的人即使身患重疾也能坦然處之，笑對每一天，珍惜每分每秒。悲觀的人也許并沒什么但杞人憂天，憂心忡忡惶惶不可終日。

　　面對挫折要相信沒有什么大不了的，人生路上沒有過不去的，一定要樂觀的面對現實，樂觀的面對生活，樂觀的面對一切，即使所要面對的是你最不喜歡的，你也要以一顆樂觀的心來面對它。人生路上總會有些崎嶇，難免會有一些絆腳石，悲觀的態度又改變不了什么，那我們為什么不用樂觀的心態面對這些不美好的事。

　　生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什么樣的眼光看待它，學會用正確的視角來看待世界，你會發現生活原來如此的美好。

　　樂觀者與悲觀者作文 11

　　今天，爸爸給我講了一個故事。當我聽完這個故事的時候，心里有許多感觸。

　　故事的內容是這樣的：從前，有個老太太生了兩個兒子。長大后，大兒子是賣雨傘的，小兒子是靠曬鹽賣為生的。有一天天空突然下起了大雨，老太太喃喃自語著，她說：“老天爺啊，你怎么就突然下起了雨呢？你讓我的小兒子怎樣生存啊？鹽是要在陽光下曬好才可以賣的。下雨了，沒有陽光，鹽曬不干，這就意味著我兒子的鹽賣不出去了。”說完，她的眼神中充滿了憂傷，時不時就唉嘆一聲。好像是在抱怨老天爺的不公。

　　過了不久，雨停了，太陽出來了。可是這并沒有讓老太太的臉上有一絲笑容。因為她說：“怎么又天晴了呢，我大兒子的雨傘肯定又賣不出去了。這可怎么辦？”

　　就這樣，老太太每天都望著天空，每天都不開心地生活著。

　　有一天，一位化緣的.和尚經過老太太的家門前，看見老太太一幅很郁悶的表情，好像有心事的樣子。和尚便過去問老太太事情的緣由，老太太把事情的經過一五一十地講給和尚聽。聽完老太太的一番哭訴，和尚意味深長地對她說：“老太太啊，你可以把整個事情換個方式去想。你想，在天晴的時候，你小兒子不就可以曬鹽，鹽就會賣得很好嗎？在陰雨天的時候，你大兒子的雨傘生意不就會很興旺嗎？一個人啊，就應該每天都保持開心愉快的心情。對于事情的看法就應該持樂觀的心態。這樣，什么事情在你眼里看來，都是一片浮云。你也會生活得很輕松。”

　　聽完和尚的見解，老太太像是頓時被一種力量激發似的。從此，老太太的臉上再也沒有愁眉苦臉的表情，相反，是多了一些笑容。

　　聽完這個故事，我頗有感觸。這也許就是樂觀心態與悲觀心態的差別吧。懷著樂觀或悲觀的心態去看待同一件事，那結果是截然不同的。我覺得，人既然來到這個世上就應該活出一番滋味來，何必為了一件困擾難纏的事永遠活在一個悲觀的世界里。對于突如其來的事情，只要我們保持一種樂觀積極向上的態度，一切問題都不是問題！如果讓我選擇做一個樂觀者還是悲觀者，我會堅定不移地告訴你，我會選擇當樂觀者。因為，我樂觀，我就開心，我開心，我的生活就會精彩！何樂而不為呢？

　　樂觀者與悲觀者作文 12

　　“樂觀的人，在每種憂患中，都能看到一次機會；悲觀的人，在每種機會中，都能看到一種憂患。”關于樂觀與悲觀的話有許多，你，是個樂觀的人，還是悲觀的？

　　我給大家講個故事：有兩個好朋友，一個很樂觀，一個特別悲觀。有一天兩個好朋友一起約定去沙漠玩。他們準備好了水向沙漠出發了。走到沙漠中間，悲觀的人在喝水的時候，不小心把他們兩個共用的水瓶給打翻了。悲觀的人傷心地嚎叫道：“哎，全完了！”樂觀的人安慰他的.朋友說：“沒關系，幸好還剩點。”悲觀的人傷心欲絕地說：“反正我們也活不了多久啦，你繼續往目的地去，我就自己原路返回吧，水就給你了。”樂觀的人也沒辦法，只好由著他朋友的性子，讓他一個人走了。樂觀的人拿起瓶子仔細一看還好，還有半瓶水。于是樂觀的人，靠著半瓶水，繼續向目的地進發。由于少了一個人喝水。樂觀的人就靠著這一點點水到達了目的地，成功地活了下來。然而悲觀的人因為自暴自棄，自己往回走。他不幸死在了茫茫的沙漠中。

　　相信很多同學聽了這個故事，也深有感觸。悲觀地做一件事情和樂觀地做一件事情，結果是完全不一樣的。你樂觀地做一件事，可能事半功倍，但是你悲觀地做一件事，可能就會事倍功半。同學們都是聰明人，不用說也會選擇用樂觀的心態來做你要做的事情。所以我希望大家和我一起做一個樂觀的人。

　　樂觀者與悲觀者作文 13

　　樂觀者總會勇敢面對困難，而悲觀者面對困難總會因膽怯而退縮。我們要做樂觀的人。

　　拿到一張成績不滿意的試卷，樂觀者會仔細分析錯誤原因，力求下次考試取得突破；而悲觀者卻會因成績不好而對自己喪失信心。看到一支玫瑰，樂觀者欣賞的是嬌艷的花，而悲觀者卻只能看到花下鋒利的刺。由此可見，樂觀者和悲觀者對待每一件事的心態都是不同的`。

　　近年來，竟然出現了未成年人跳樓自殺的現象，究其原因就是因為與父母吵架，遇到了困難，或者是一點雞毛蒜皮的小事，這其實就是悲觀者的做法。樂觀者遇到了挫折會想辦法解決，它們認為人的一生就是在路上不停行走，不可避免會有一些絆腳石，遇到考驗時，會想方設法跨過去，不會像悲觀者那樣停在原地不動，或者選擇退縮。樂觀者抬頭看到的是晴空萬里，太陽將陽光灑向大地，世間一片光明。悲觀者眼里看到的卻總是烏云布滿天空，一片陰暗。

　　我們要做樂觀的人。比如像海倫·凱勒，她在小時候因為發高燒，導致一只眼睛看不見，耳朵也聽不見，但是她在家教莎莉文老師的指導下，學會了很多知識，并克服困難，最終完成了巨作《假如給我三天光明》。比如貝多芬，他在失聰后沒有灰心喪氣，而是仍然堅持學習各種樂器，最終成為了著名的音樂家。

　　這兩位名人都是樂觀者的典型代表，人生發生不幸時，他們能有勇氣去面對，去克服。

　　我們也應該做一個樂觀者，不怕困難努力成為人生的贏家。

　　樂觀者與悲觀者作文 14

　　從前，有這樣的兩個人，他們分別是樂觀和悲觀。正如他們的名字一樣，他們的性格也是如此。一個天生樂觀，多大的困難都打敗不了他；另一個天生悲觀，一丁點兒的小挫折都會壓垮了他。

　　可命運就是這么捉弄人，經歷了許多事情后，他們成了一對非常要好的朋友。

　　一天，樂觀對悲觀說：“我們去闖大沙漠吧，聽說那里處處都是沙子，我想去看一看。”而悲觀聽到這話，沮喪的搖了搖頭，說：“我不想去，全是沙子，有什么好玩的。”

　　可悲觀還是經不住樂觀的軟磨硬泡，于是便跟隨著樂觀去闖大沙漠。

　　到了沙漠，樂觀果然看到了這里處處都是沙子，連忙興奮的'拿起照相機拍了好多張照片，并在溫熱的沙子上打了幾個滾兒。而悲觀卻一點兒都開心不起來，說：“這里天氣這么悶熱，一眼望不到邊，還沒有水，這可怎么活啊！我們還是回去吧。”樂觀聽了這話，勸阻悲觀，說：“沒事的，我帶了兩瓶水，我們一人一瓶，夠喝了。”

　　于是他們開始闖沙漠，轉眼間，一上午過去了，兩個人的水都喝了大半瓶。悲觀看著瓶子里僅剩的幾口水，嘆了一口氣，說：“這可憐，就剩這點兒水了。”樂觀看了看瓶子里的小半瓶水，高興的說：“太好了，還有這么多水呢。”說完又向悲觀笑了笑。

　　忽然，刮起了一陣猛烈的沙塵暴，將兩個人吹散了。悲觀喪失了希望，說：“完了，本來就不想闖沙漠，這回還和樂觀走散了，這下更走不出去了。”而樂觀憑借著自己良好的心態，克服了重重困難，最終走出了大沙漠。

　　多年后，樂觀成為了一名優秀的工作領導者，與朋友開了家大公司。他也因此被記者采訪，在采訪中，他說出了這次難忘的經歷。

　　而悲觀呢？只因為他悲觀的性格被永遠的困在了沙漠中。

　　樂觀者與悲觀者作文 15

　　提到空谷，總有人會想到峽谷的險峻山巒的陡峭，于是不禁渾身一顫——掉下去就是粉身碎骨；也總有人會想到棧道的狹長橋梁的通幽，于是開心一笑——總有方法跨越空谷通向平地。面對著峽谷，有人因景色秀美而心曠神怡，有人因懸崖峭壁而不寒而栗，于是，這兩種不同的心態造就了不同的人生。

　　“悲觀的人先被自己打敗，再被生活打敗。樂觀的人先戰勝自己，再戰勝生活。”汪國真如是說。面對同樣一個困境，周遭的一切都無法改變，樂觀的.人首先在心態上更勝一籌。我們無法避免困境的來臨，更無法預測未來的旦夕禍福，我們能做的只有保持一個樂觀的，積極向上的心態，相信總有棧道和橋梁在那里不離不棄，相信總會有跨越空谷的那一天，相信生活總是朝著好的方向發展，根據吸引力法則，也許事情真的會向著我們所想象的方面發展。然后戰勝了自己，同時戰勝了生活。

　　沈從文曾說：“快樂的人即使在黑暗中也會露出笑容，悲觀的人即使在夢中也會流淚。”誠然，我們無法左右自己是處在漆黑陰冷的隧道中，還是處在光明美好的夢境天堂中，但是我們可以決定自己是露出笑容溫暖他人，還是淚流汩汩淹沒歡樂。無論黑暗還是光明，無論天堂還是地獄，我們都會面對無法逃避，在生活面前，我們應該有如斯佳麗小姐懷著“畢竟，明天是另外一天了”的堅定勇敢的處事態度，也應該想到84天沒有捕到馬林魚的桑迪亞哥那永不言敗的精神。我們沒有什么理由被悲觀打敗，被悲傷埋沒，我們本應樂觀向上，奮起抗爭。

　　沒錯，我們生活在這樣一個競爭激烈的時代，我們被灌輸優勝劣汰，前一秒可能還在被鮮花掌聲環繞沖昏頭腦，后一秒就被毫無防備撲面而來挫折打垮久久不能相信。慢慢地，我們習以為常，冷漠變成了我們的防護層，無所謂成為了我們的體外抗體，樂觀被磨滅了最后一瞥光亮，我們從此跌入黑暗，充斥著我們靈魂的就都變成了悲傷。然而磨難，挫折不應該是我們放棄樂觀、放棄向上的理由，反而我們應該以樂觀的心態去修筑棧道，順著痛苦的藤蔓去尋找光明。

　　空谷永遠都在，為它而氣餒或是自暴自棄實在不應該也不值得。只有跨越悲觀心向樂觀，才能見到最美的未來。

　　棧道在，橋梁在，笑容也在，還要怎樣更好的世界？

　　樂觀者與悲觀者作文 16

　　聽了這個題目，你一定想明白我講的是什么吧！那就一塊兒看看吧！

　　在我小的時候，我很樂觀，總往好處想。放學回家，就想著：“奶奶已經做好飯菜，我回去就可以吃了；早晨去學校，就想著自己的作業會受到表揚；中午午休時，我心想，一定可以睡著，一會兒，就已經進入了夢鄉了；在我做錯事時，就認為如果道歉，爸爸媽媽和老師，一定會原諒的.我。在童年，天真無邪的我，認為這是一個美好的世界，要現在，已經上小學校的我，心中充滿了苦惱。

　　現在，我很悲觀，對什么都很擔心。放學回家，就想著今天作業這么多，做不完了。早晨去學校，懷著忐忑的心情走進校門，擔心哪樣作業沒帶，會被老師叫去打電話，盡管這沒什么，可我不愿意。中午休息時，就擔心會閉上眼睛準備睡時翻個身，被認為裝模作樣被記下。在我做錯事時，就認為自己一定“完蛋”了，會被老師和爸爸媽媽訓斥一番，感到天昏地暗，這個世界這么痛苦。

　　這個“樂觀”會讓我喜愛世界，這個“悲觀”會讓我痛恨這個世界。

　　樂觀者與悲觀者作文 17

　　樂觀是什么？樂觀是遇到事，不會退縮，勇往直前。悲觀是什么？悲觀是一遇到事情便會退縮，總在迷茫中悲觀低沉。

　　同一場考試中，樂觀者沒考好，會認真發現問題，分析自己為什么沒有考好，并不斷鼓勵自己繼續努力。然而悲觀者只會低沉畏縮著不敢前進，不斷責怪自己。近年來，有些小學生因為考試成績不好，就開始郁郁寡歡，壓力的促使下，考得越來越差，最后變得整日怨天尤人、唉聲嘆氣，更有甚者甚至選擇極端方式去結束自己的生命。因為太悲觀失去生命，為什么不學著樂觀一點呢？

　　海倫凱勒一開始也是一個很悲觀的人，她小的時候，因為一場突如其來的高燒，喪失了聽力和光明，逐漸變得不愛說話、脾氣暴躁，因為一點小事就生氣，摔東西。直到海倫凱勒遇見了自己人生中的第一位老師——沙利文。沙利文老師把海倫當成自己的孩子一樣，教會了海倫很多知識，隨后海倫開始樂觀起來，不僅以優異的成績考入了哈佛大學，還編寫了一本書叫做《假如給我三天光明》，樂觀的心態使她改變了自己的命運。

　　怎樣才能活得有意義？大概就是這樣，簡單的.外表包裹著一顆厚重又有分量的心。用樂觀的眼光去處世，世界將會還給你一片光明。樂觀是一種財富，是一種精神的財富，它讓你在面對不幸時，不會對生活失望、對人生絕望，反而會增添一份自信，有信心戰勝困難。

　　樂觀會把我們變得勇敢，也會讓我們明白許多道理，還會讓我們明白明天更加燦爛，美好，所以我們每個人要樂觀面對生活。

　　樂觀者與悲觀者作文 18

　　偶然，我看到了這樣的一副漫畫，它讓我若有所思……

　　一瓶紅酒翻在了地上，悲觀的人看到后，說：“全完了！”而樂觀的卻說：“嘿，幸好還剩點兒呢！”并忙不迭伸出手要去拾起。

　　這篇漫畫告訴我們，樂觀的人在困境中看到的是我得到了什么并及時行動，學會欣然接受不會被壞情緒控制；相反，悲觀者則在困境中關注的是自己失去了什么，雖然失去的`很少，也會覺得是災難是痛苦。

　　是呀！我們生活中也經常出現這樣的例子。有次數學單元測試，第一次我遇到不會的題目，想了許久，可還是做不出，我便空在哪兒，心里告訴自己：“唉！反正考不到100，管它呢，大不了考個良”。

　　悲觀的我后面的題目越做越沒勁，我看向時鐘，心想：估計要做不完嘍，我太慘啦……分數下來后，果真，85分，良！

　　第二次，經過反省的我改變自己的心態，不再想會錯多少，而想著我又做對了多少，每做對一道題，我會對自己說：小顧，你太棒了！你又爭取到了五分，加油！如果遇到絞盡腦汁都不會的，我會先放下來最后再做，先做會的，并努力給自己加油打氣。總之，這次我不斷為自己打氣，結果，這次考了97分，相差整整12分呢！

　　在生活中也是這樣。有時滿腔期待為了某種心愛之物，去了一趟超市，但貨賣光了。悲觀者會認為白跑了一趟，消極，甚至會帶有抱怨的情緒；樂觀者則認為正好強身健體，當多運動一會兒也蠻好。其實事情的結果一樣，但心態不同，人的精神狀態自然也是不同的。

　　從這漫畫我深刻領悟到，悲觀者在困境中只會怨天尤人，而樂觀者在困境中依然保持正能量。所以，做任何事情我們都要樂觀面對，老天不會虧待積極向上的你！因為愛笑的人運氣總會更好些。

　　樂觀者與悲觀者作文 19

　　以樂觀的心態面對一切，這樣，你的世界里也會到處充滿著陽光。

　　緊張的期末考試結束了，而我卻沉浸在數學期末考試里。本來我的數學就不大好，考試時又因為時間關系，沒做好的題目，快到下課時，只能隨便亂填了幾個數字。下課和成績好的同學對了一下抄在草稿紙上的答案，發現自己錯得一敗涂地。頓時，一股莫名的害怕和擔心涌上心頭，感覺這次的成績可能比去年還要差，一想到這里，心里又有些難過。

　　想到自己錯了這么多，我就很悲觀地對同桌說："我的數學錯得好多，怎么辦？你把我殺了吧，我真不想活了，真不想看到我那差的不能再差的成績了，真不想…"說著說著，眼眶里就變紅了，心里又是一陣擔驚受怕的`痛苦。同桌見我這樣的悲觀，笑著對我說："別這么悲觀嗎，我的數學考試也是因為時間關系，也有幾道題目沒做，你看我比你樂觀多了。

　　你也應該像我這種保持一顆樂觀的心。"聽了同桌這樣說，雖然還有一陣陣哀傷，但同時也有了一絲的安慰。雖然當腦子空蕩的時候還會想起自己試卷上錯得那么多，但我還是用樂觀的心態面對我自己無法平靜下來的心靈。

　　雖然這次數學期末考試考砸了，但是我還會繼續努力，爭取再下次數學考試以一顆平平淡談的心態去面對。

　　樂觀者與悲觀者作文 20

　　世間萬物就像一串串用樂譜譜成的音符，樂觀者用它譜成了一首首激昂生動的圓舞曲和進行曲；悲觀者用它譜成了一支支低沉憂傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是花朵，悲觀者看到的是玫瑰花上的刺。同樣是一次考試，樂觀者看到成績時總會鼓勵自己下次努力，悲觀者則會怕自己受到父母地打罵，因此離家出走。同樣都是生活在世上，樂觀者看到的是藍天白云，鳥語花香，每天都高高興興地學習、工作、生活，悲觀者看到的卻是狂風暴雨，充滿了悲傷與憤怒。

　　樂觀者的心中永遠都有彩虹，每天都會開開心心，快快樂樂的。悲觀者是十分卑微的，他們經不起一點地打擊與批評，他們往往都很內向，他們心中其實也有一個快樂的娃娃，就是看他們能不能掃去心中的陰暗，找到內心的.光明。我希望大家多關心他們，常常鼓勵他們，就算做錯了事，我們要用委婉的語氣，告訴他這樣是不對的。

　　樂觀者其實就在我們身邊，他們會把快樂傳遞給我們，而我們要做的就是把快樂傳遞給我們身邊的悲觀者。

　　我們班里就有兩個同學，她們的性格就不同。一個女同學性格開朗，是個樂觀者，她每天都笑嘻嘻的，大家都喜歡和她玩，和她在一起學習做游戲非常開心，她總能想出辦法讓大家喜歡做題、背書，大家也都親切地叫她開心果。而另一個同學就是悲觀者，下課了，大家都跑出去玩了，她卻是在教室里默默地發呆。有一次我跑過去和她打招呼，邀請她和我一塊兒到外邊玩，她使勁搖頭，小聲咕噥了一句，因為她的聲音太小了，我什么也聽不見，就對她說了一聲：“你說什么？我剛才沒聽清”。她卻以為我在嘲笑她，當場大哭了起來，我微笑著給她做了解釋，等弄清楚事實，她不好意思地笑了笑。我對她說：“我們一起玩吧！”她很高興地和我一起走出了教室。不到一個月，她就從一個悲觀者變成了一個樂觀的女孩兒。

　　沒有玫瑰是不長刺的，我們要微笑面對人生。你一定會看見玫瑰花開的有多么燦爛。

　　樂觀者與悲觀者作文 21

　　兩只木桶在井邊對話：第一只小木桶說：“我們的生活多沒有意思，不管從井里打了多少水上來，到后來，我們總是空空的，什么也沒有得到。”第二只木桶說：“我想的跟你不一樣，雖然我們下井時是空的，但上來時是滿滿的，我們得到了很多。”‖‖ 為什么兩個小木桶做著同樣的事情，同樣的處境，而他們的思想卻截然不同呢?我想應該是他們對事物的.態度不同，而導致人生不同。也正是應正了“態度決定人生”。第二次木桶他樂觀面對，而第一個木桶則十分悲觀，所以不同的生活態度產生不同的情緒。

　　其實第一只木桶得到了很多，因為他的無私奉獻，他讓人們有了甘甜的井水得以解渴，得到人們的歡聲笑語，實現了自身的價值，難道什么也沒有得到嗎?‖‖ 樂觀與悲觀是把雙刃劍，一個人樂觀面對生活中的困難·挫折。凡事都往好處想，就算身處逆境，也會從逆境中走出。但人如果一直只保持一種樂觀的心態，就根本不會把事情往壞處想，從而沒有想過人生路上的困難，對困難就缺少了應對能力。 一個抱著悲觀態度的人，凡事都只往壞處想，因為前方的困難而畏懼·停滯不前，對自己沒有信心，會碰到困難就被困逆境而無法自拔。

　　所以，我們要把樂觀·悲觀的心態結合起來，既把事情往兩面都想，還要以積極心態去面對挫折與坎坷。只有這樣的做法才是最明智的。 ‖‖這兩個木桶的對話，也就是一個人樂觀和悲觀的差別。但我們既要看到今天的殘日，又要看到明天那一輪明亮的朝陽。

　　樂觀者與悲觀者作文 22

　　美麗的花兒謝了。

　　悲觀者：即使花兒多么的美麗，都逃避不了凋謝的命運。美麗的東西總是一瞬即逝。

　　樂觀者：花兒含笑離去，因為它曾展先過自己的美麗，留下一陣芬芳。它孕育了永恒的種子。

　　樹上的葉子黃了，風吹過，有的飄在空中，有的落在地上。

　　悲觀者：葉子枯萎了，只能被北風呼啦啦地撕列粉碎，或是被埋藏在一層的塵土中，無聲無息地慢慢腐爛。

　　樂觀者：葉子隨風飄揚，一定是去尋找自由快樂的.天堂：葉子熱烈地親吻大地，一定是感到累了又回到母親溫暖的懷抱，期待著明年的蘇醒。

　　一輪彎彎的月兒靜靜地掛在夜空中。

　　悲觀者：這一定是輪殘月，只殘留這絲兒光亮，輝煌早已不在。

　　樂觀者：噢！是輪新月啊！它會越長越圓，越長越亮，一定會長成神秘夜空里最美麗的月亮。

　　悲觀者傷心地嘆息，樂觀者欣喜地發現。

　　我不是完全的悲觀者，也不是絕對的樂觀者。傷感時，我是個悲觀者；快樂時，我又成為一個樂觀者。悲觀看世界，太過灰暗：樂觀看世界，又過于幻想。所以，大多的時候，我平靜地看世界，發現光與影子總想隨。

　　樂觀者與悲觀者作文 23

　　曾經上大學生心理健康教育課，老師給我們看了一個視頻，就是關于音樂對人情緒的影響。這也許和樂觀和悲觀是沒有多大關系的。

　　兩個雙胞胎姐妹，給其中一個一直都挺歡樂的歌曲，然后這個姑娘一整天都非常愉快。而另外一個就是給她看各種悲傷的故事，聽憂郁的歌曲，結果真的造成了他們完全不一樣的舉動。

　　也許，樂觀和悲觀并不是完全天生的`，生活也是一樣的。

　　如果在后天所經歷的那些事情，跟自己原本的性格完全不符，那么他將會經歷一個非常痛苦的過程，然后將這一切都慢慢的和自己的天性轉化和磨合，也許人生就是這樣的吧。

　　就好像，從前我們也說過，很多關于樂觀和悲觀的消息，那些從來都不只是一個簡單的結局。

　　如同當年，一如既往。

　　可是，我以前感覺自己也是一個樂觀的人，可是高考結束之后，我不知道為什么，自己就變成了典型的悲觀的性格了。也許是因為很多事情都不一樣，就開始拉開了樂觀和悲觀的差距。

　　樂觀者與悲觀者作文 24

　　有一對好兄弟，大的叫樂樂，小的叫悲悲，為什么兩兄弟的名字是反義詞呢？這還要從一件小事說起。

　　有一天悲悲和樂樂在公園里玩，一會兒你追我趕，一會兒捉迷藏、一會兒又去蕩秋千，只要能玩的，他們倆都玩個遍。玩著玩著兄弟倆感覺又累又渴。于是弟弟去小店里買了一瓶飲料。剛把瓶蓋擰開，突然手一滑，整瓶飲料掉在了地上流了一地。弟弟沮喪地說：“全完了。”就在這時，哥哥猛地沖了過來，撿起地上的飲料，說：“幸好還剩點。”就想給弟弟喝。而弟弟還沉浸在沒了飲料的痛苦之中，嘴里還時不時地說：“早知道就不買這瓶飲料了，還浪費這么多錢。”由于弟弟很悲觀，哥哥很樂觀，所以弟弟叫悲悲，哥哥叫樂樂。以前我參加過國際象棋比賽，那里可是高手如云，比賽總有輸贏。我見到有的選手輸了，便號啕大哭起來，而我輸了，想想原來走棋還可以這樣走，嗯，我又學到了很多，參加比賽值了。最終我取得了第五名。

　　說到樂觀，我想起了四年級下語文書中的一篇課文，題目叫《生命生命》，這篇文章的作者是杏林子，杏林子下體癱瘓，隨時隨刻都與病魔斗爭，但是杏林子用心去感受，用微笑去面對生活，他就是以樂觀的精神，一步一步終于取得令人矚目的成就。可現在的'社會上很多人因為一點點的挫折就會失去信心，不知道挫折是人生必經的，是生活中的良藥。

　　樂觀的人在每種憂患中都能看到一次機會；悲觀的人在每次機會中只會看到一種憂患。我們要在憂患中看到機會，失敗中看到成功，做一個樂觀的人。

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