造成女孩子膽小的原因有哪些

　　女孩子可以柔弱，但不能懦弱，一個柔弱的女孩子可能嬌媚，讓人憐愛，可是一個懦弱的女孩子就難以在社會上立足。“富養(yǎng)女孩”，就要讓女兒建立起足夠的自信，把懦弱的苗頭扼殺在搖籃里。

　　女孩子是否具有高貴氣質(zhì)，很大程度上取決于她是否擁有自信。一個自信的女孩子，她的言行舉止之間自然會蘊涵著超乎常人的堅定、果敢、驕傲等氣質(zhì)，而這恰恰是形成高貴氣質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　不自信的直接表現(xiàn)就是懦弱，培養(yǎng)孩子的自信，我們首先要知道孩子為什么產(chǎn)生這樣懦弱的性格。

　　女孩子聰明可愛自不待言，但是很多父母在教育女兒時，往往關(guān)注其靈秀性，而忽視了其勇氣的培養(yǎng)，這使得女孩子普遍缺少勇敢精神。這些“小公主” 們凡事怕字當(dāng)頭：怕黑夜，怕生人，怕風(fēng)，怕雨，怕閃電驚雷，怕動物，怕父母不陪在身邊……但是父母們并不認(rèn)為這有什么不妥，反而覺得女孩子就應(yīng)該如此，只有這樣，才能夠有人疼，有人寵。但是這樣的認(rèn)識未免顯得片面，因為他們沒有看到一個懦弱的孩子很難建立起自信，也很難做成屬于自己的事情。

　　女孩子膽小的源頭在家庭，在父母，在他們不恰當(dāng)?shù)慕逃�。造成女孩子膽小的原因主要有�?/p>

　　一、經(jīng)常恐嚇。

　　在孩子小的時候，難免有哭鬧，有些家長見女兒要哭要鬧，或者淘氣調(diào)皮不聽話，就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進(jìn)行恐嚇，想以此來鎮(zhèn)住孩子；有的家長甚至用魔鬼、妖怪、雷公等迷信物來嚇唬孩子；還有一些父母索性關(guān)掉電燈，發(fā)出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛。但是這樣的做法無異于飲鴆止渴，恐嚇對制止孩子一時的哭鬧會有一些作用，但它的副作用卻是很大的，會給孩子帶來長時間的心理創(chuàng)傷。

　　紅玉領(lǐng)著自己的外甥女晶晶去動物園玩，小女孩顯得既興奮又膽怯，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那些可愛的動物，但是就是不敢靠近，哪怕是對那只美麗的孔雀，晶晶也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這讓紅玉很是不解，姐姐經(jīng)常埋怨孩子膽小，看來此言不虛。

　　從動物園出來后，見到門口有賣雪糕的，紅玉便給晶晶買了一根，可是她說什么都不吃，還用小手把嘴巴堵上了，紅玉問她：“為什么不吃呢？你如果不吃，小姨可要吃了。”說完拿起雪糕作勢要咬，不想晶晶大驚失色，連忙喊道：“小姨不能吃，雪糕里面有小蛇。”

　　紅玉愣住了，她問道：“誰說的？”晶晶一本正經(jīng)地說：“媽媽說的。”紅玉忽然明白了，她問道：“媽媽有沒有說過‘狼來了’，或者‘再哭就把你怎樣’的話？”晶晶點點頭。

　　晚上回到姐姐家中，紅玉又把這個話題引出來，問姐姐紅霞是不是經(jīng)常嚇唬晶晶，紅霞承認(rèn)的確是這樣，但是小孩子不聽話，不嚇唬她，她怎么能乖乖的呢？紅玉搖搖頭，說道：“你這樣嚇唬她，慢慢的，她就會對整個世界充滿恐懼，到時你再想培養(yǎng)她的自信心都難了。”

　　對于家長隨意杜撰出來的那些可怕的東西，孩子沒有識別能力，她們會把所有的一切都當(dāng)成真的，進(jìn)而烙在頭腦中，形成抹不掉的陰影，乃至一到晚上或沒有其他人時，這些可怕的影子就會現(xiàn)身來恐嚇?biāo)齻儭�時間久了，就是一個特別膽大的孩子也變得畏畏縮縮了。

　　二、動輒訓(xùn)斥。

　　俗話說望女成鳳，為了孩子的未來，家長們必須要管教孩子，于是有一些人便陷入了誤區(qū)，認(rèn)為孩子就是管教出來的。他們對孩子表現(xiàn)得非常嚴(yán)厲，對孩子的要求過于苛刻，孩子稍有差錯，或稍有不順眼的地方，動輒大聲訓(xùn)斥，嚴(yán)厲批評，不允許孩子有半點自由，一舉一動都得經(jīng)過同意方可。女孩子生性嬌弱，自尊而敏感，動輒大聲訓(xùn)斥，不是讓孩子徹底喪失自尊心，就是讓她與自信心無緣，這樣的做法無異于扼殺孩子的未來。因此，家長們一定要注意不要過于嚴(yán)苛，特別是毫無理由的嚴(yán)苛。

　　三、過分嬌慣。

　　與過分嚴(yán)苛相同，過分嬌慣同樣會讓孩子產(chǎn)生懦弱的心理。因為嬌慣讓孩子們沒有了接觸挫折和失敗的機(jī)會，也就剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會，弱化了孩子的能力。我們已經(jīng)知道，“富養(yǎng)女孩”，是精神的富養(yǎng)，這與嬌生慣養(yǎng)不可同日而語，對這一點，有一句話說得很透徹，“再富不能富孩子”，表面上看，這句話與我們的“富養(yǎng)女孩”的理念完全相反，其實內(nèi)里卻具有異曲同工之妙。就本書的理念來說，“富養(yǎng)”要“富”對地方，“富”得不對地方，就不能說是“富養(yǎng)”。

　　四、灌輸弱者心態(tài)。

　　雖然女權(quán)主義的喊聲已經(jīng)震懾了很多人，人們對于女孩子的認(rèn)識也不再以嬌弱為主，但是仍有一些家長，潛意識里把女孩子當(dāng)成弱者來看待，過分的渲染使孩子產(chǎn)生自卑感。還有一些家長因為社會地位低下，家庭經(jīng)濟(jì)條件貧窮，自身非常自卑，他們傳給孩子的自然也可能是一種自卑。

　　膽小的孩子的教育方法

　　1、要順其自然，切勿操之過急

　　孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長，在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進(jìn)的原則，耐心引導(dǎo)。

　　如孩子不敢自己去買東西，家長可先帶著孩子一同購物;告訴孩子購物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓勵要買多少等。開始時孩子可能不敢說話，家長可幫他開個頭，然后讓孩子接著往下說。幾次下來，孩子漸漸熟悉了這家商店后，家長就可以在遠(yuǎn)處看著孩子自己去購買，以后再讓孩子單獨去其他商店。

　　2、創(chuàng)造外界交往的條件

　　擴(kuò)大孩子的生活圈子，多帶孩子認(rèn)識新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件，邀請孩子的小伙伴來家里做客，讓孩子多一點的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學(xué)時不至于感到孤獨。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。多帶孩子走進(jìn)大自然。空閑時多帶孩子到遠(yuǎn)郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現(xiàn)象，認(rèn)識小動物，收集植物等。

　　3、放大孩子的“閃光點”

　　對于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說話聲音太小等，父母要盡量克制自己的感情，不做太強(qiáng)烈地反應(yīng)，而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化孩子身上的“閃光點”，避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子，偶爾也會有“大膽”的舉動，也許在父母看來這微不足道，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點”，給予必要的乃至夸張的表揚鼓勵。

　　孩子膽小的原因

　　1、家長對孩子過度地溺愛、越庖代廚

　　有些父母因過分疼愛孩子，代替孩子做了孩子們自己應(yīng)做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃飯甚至是大小便等這些孩子生活中的必備的技能也一一包辦了，導(dǎo)致孩子成了生活中的低能兒，比如:“飯不用自己吃，怕灑出來，媽媽喂;有棱角的玩具不能玩，生怕傷著;路不讓他多走，生怕累著;高處不讓他去，生怕跌著;劇烈游戲不能玩，生怕摔著……”其實父母們這樣做實際上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必須依靠父母來幫助，讓孩子對父母產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴心理。

　　2、孩子對新環(huán)境的不適應(yīng)

　　要說孩子對新環(huán)境不適應(yīng)，最典型的是初到幼兒園上學(xué)的時候。小孩子從家庭的個體生活走向幼兒園的集體生活，膽小的孩子變得更加恐懼，他們甚至吵鬧著不要再去學(xué)校。

　　由于生活環(huán)境、生活方式，特別是接觸的對象不同，孩子會感到不習(xí)慣，不適應(yīng)，產(chǎn)生怯生、恐懼的心理，出現(xiàn)哭鬧、逃跑、不肯吃飯、不肯午睡等現(xiàn)象。如果你的孩子對新環(huán)境的適應(yīng)能力也不強(qiáng)，你很容易見到他膽小的一面。

　　如何培養(yǎng)孩子的性格

　　1、培養(yǎng)孩子的自主性和主動性

　　讓孩子為所欲為的目的是讓他們的天性得到釋放、潛能得到發(fā)揮、心情愉快、幸福，感到這個世界是美好而又可控的。當(dāng)然，父母也要設(shè)置界限，哪些事是絕對不可以做的，如玩火、闖紅燈，那些事是不能過度的，如吃東西不能吃太多、看電視不能看太久。于是，孩子們也學(xué)到了有很多事是不可以碰的，但大多數(shù)事情是可以干的，但必須有節(jié)制。如果對孩子限制過多，這個不能做那個不能做，孩子就會覺得這個時間很可怕，陌生人很可怕，以后注定是個宅男宅女;相反，對孩子的欲望如果沒有任何限制，那他就不會尊重法律法規(guī)，不尊重長輩、權(quán)威，長大會遇到麻煩。

　　2、為孩子營造和睦的家庭氣氛

　　一個充滿了打罵聲的家庭，是很難培養(yǎng)出快樂的孩子。 媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感，能夠引起孩子的安全依戀感，再加上有規(guī)律的生活節(jié)奏，定時定量的飲食，起床、睡眠的調(diào)節(jié)適當(dāng)，身體活動動靜搭配合理，各種合理要求能得到滿足。這是使孩子產(chǎn)生良好情緒的基礎(chǔ)。 父母要為孩子樹立表達(dá)情緒的榜樣。

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