八年級上冊語《選舉風波》同步練習

時間：2024-09-18 18:28:26 好文我要投稿

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八年級上冊語《選舉風波》同步練習

　　一、積累運用，我最棒！

　　l. 下面加點的字注音全都正確的一項是（）

　　A.巾幗（ɡuó）招徠（lái）茅塞頓開（sāi）

　　B.噩夢（è）許諾（nuò）耿耿于懷（ɡěnɡ）

　　C.賄賂（lù）忌諱（huì）泰然處之（chǔ）

　　D.發酵（xiào）忌諱（huì）慷慨激昂（kǎi）

　　2.解釋下列詞語。

　　⑴眉飛色舞：_________________________________

　　⑵富麗堂皇：_________________________________

　　⑶屢見不鮮:__________________________________

　　⑷首當其沖:__________________________________

　　(5)不言而喻：________________________________

　　3.仔細體會下列加點詞的意義及它們在課文中的表達效果。

　　⑴課堂上，查老師拉開嗓子朗誦李清照的詞，里頭很悲涼地提到“人比黃花瘦”，這時外面的聲浪卻劈頭蓋臉地壓過來，把清高趕走……

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　　⑵一下子，輿論反過來了，不少人都責怪班委會多事，都說假如那店鋪不搬，這個慘案就不會發生，還說賈里他們只顧出風頭！

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　　⑶但兩件事畢竟還是有千絲萬縷的聯系的，所以在“民間”，對賈里他們的不滿情緒仍在升級。

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　　4．下列句子不屬于病句的一項是( )

　　A．各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。

　　B．新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。

　　C．在經濟社會快速發展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。

　　D．人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。

　　二、閱讀分析，我能行!

　　選舉風波（節選）

　　他們相互笑笑，然后，賈里鼓足勇氣說：“明年，明年我一定要選舉你當學生會主席，我已經知道，應該選舉怎樣的人。”

　　“謝謝你，校友。”魯艷青又笑笑，“不過，我不能為了這而留一級，因為今年七月我就考大學了。”

　　賈里有些難過，也許真正的人生滋味就是多味的。魯智勝這胖子乘機抬高自己，大大咧咧地說：“我說我的眼光準，沒錯吧！”

　　反正，誰也不會天生是伯樂的，這是真理。

　　5.從選文可以看出賈里是個什么樣的人呢？___________________________

　　6. 賈里有些難過的原因是：

　　___________________________________

　　7.“我已經知道，應該選舉怎樣的人。”賈里認為應當選舉什么樣的人當學生會主席呢？

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　　8.魯智勝說他的眼光準，指的事件是：_______________________________________

　　9.“反正，誰也不會天生是伯樂的，這是真理。”對這句話，你是怎么理解的呢？請聯系實際生活談一談。

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　　課外鏈接

　　學校大廳的門被踢破了。

　　--可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

　　教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門--讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新們裝上去了。

　　新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉，穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

　　這道門怎能不堅固--它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

　　10.為什么說校長訂做的是最堅固的門？根據文中內容回答。

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　　11.“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉”，這句描寫起到了什么作用？

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　　12.“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中”一句中“易碎的夢”指的是什么？

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　　13.教導主任和校長對“如何糾正學生的不良行為習慣”的主張有何不同？

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　　14.根據內容，你能猜出這是一道什么門嗎？

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　　15.文章對你有何啟示？

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　　三、動手寫作，我可以！

　　以自己為主人公，寫一篇有關自己校園生活的小說，題目自擬。

　　參考答案

　　1.B A.塞（sè）C.處之（chǔ）D.酵（jiào）

　　2.(1) 色：臉色。形容人得意興奮的樣子。

　　(2)豪華美麗，有氣派。

　　(3) 屢：多次；鮮：新鮮，新奇。常常見到，并不新奇。

　　(4) 當：承當，承受；比喻最先受到攻擊或遭到災難。文中指受影響大。

　　(5)不用說就明白。

　　3.⑴指查老師朗誦高雅的古典詩詞的聲音與外面的聲浪形成對比。

　　⑵指班上同學的看法。

　　⑶指班里的同學們，大詞小用，充滿諧趣。

　　4．D

　　5.熱情助人、知錯就改。

　　6賈里已經沒有機會彌補自己的過失了，所以心理難過。

　　7有正義感、責任心強、熱心為公眾辦事、辦事有魄力的優秀學生。

　　8讓班委選魯艷情為學生會主席。

　　9這句話是說：誰都不能一下子分辨出誰是人才，誰是庸才，但實踐會告訴你正確的。

　　10用信任和愛心制造的、能使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

　　11形象地寫出了學校對學生傾注的愛，使學生沐浴在愛的氛圍中。

　　12用經不起踢打的玻璃門達到感化教育的作用。

　　13教導主任：主張硬堵的方式教育學生，校長：用愛心和信任使學生懂得珍惜，塑造學生美的心靈。

　　14玻璃門

　　15略

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