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三好學生相聲劇本臺詞
劇本是舞臺表演或拍戲的必要工具之一，是劇中人物進行對話的參考語言，是一門為舞臺表演服務的藝術樣式，區別于戲劇和其他文學樣式。下面是關于三好學生相聲劇本臺詞的內容，歡迎閱讀！
三好學生相聲劇本臺詞 1
甲：喲，你是xxx！
乙：是我。
甲：見到你很高興！你很了不起啊！
乙：喲，可別這么說。
甲：最近，你又被學校評為三好學生，你說，有這事不？
乙：有，其實，我還有很多不足，還應該繼續努力。
甲：榮譽只代表過去，不代表將來。今后，你應該戒驕戒躁，再接再勵，奮勇拼搏！
乙：我一定做到！
甲：唉，假如你再一鉚勁兒——
乙：怎么樣？
甲：你就趕上我了。
乙：啊，說了半天我不如你呀！
甲：不是，我的意思是說你再一鉚勁兒，就比我們班那個……那個……誰強了。
乙：誰呀？
甲：就是……那個……誰，我告訴你（欲耳語）。
乙：大聲說，別神神秘秘的，說吧，誰呀？
甲：我不好意思說。
乙：別不好意思啊，臺下都是我們親愛的觀眾朋友們，沒事。
甲：他的名字不好。
乙：咳，因為名字啊，名字有什么好不好的，說吧，誰？
甲：刻苦。
乙：刻苦？好名字啊？！刻苦學習嘛！
甲：他姓賈。
乙：哦，假刻苦啊！
甲：原來呀，他不姓賈。
乙：恩？
甲：不是，他原來姓賈，現在他……也姓賈。
乙：多新鮮哪！
甲：我的意思是說——
乙：怎么回事？
甲：他一直姓賈，假刻苦是我們給他起的外號。
乙：哦，他外號叫假刻苦。
甲：他原來跟你一樣，成績優秀，奮發圖強，同學羨慕，老師表揚。
乙：不錯！
甲：自從他當上三好學生以后啊，我們就給他起了這么個外號。
乙：哎，怎么回事？我怎么越聽越糊涂啊！
甲：假刻苦和我是同班同學，上學期由于成績突出被評為三好學生。
乙：挺好啊！
甲：好什么，頭一天被評為三好，第二天就給老師提意見。
乙：什么意見？
甲：調桌。
乙：哦，調換座位。
甲：其實他原來的座位挺好，前面第三排。
乙：恩，不錯。他想怎么調？
甲：他想從第三排靠邊兒的地方調到第三排最中間。
乙：為什么？
甲：他說坐在三排最中間，聽課最明白，看黑板最清楚，老師提問頻率最高。他還說了。
乙：怎么說？
甲：要想考上清華和復旦，一定要坐在三排最中間。
乙：沒聽說過！
甲：班主任老師為難了，假刻苦在班里個子最高，他坐在三排最中間影響后面的同學。
乙：那不能調。
甲：假刻苦不這么認為，他想：我是三好學生啊，我想坐哪兒就坐哪兒。
乙：那你干脆坐到講臺上去得了。
甲：憑什么我就不能坐在三排最中間？
乙：因為你個子高，影響別人。
甲：我是三好學生啊！
乙：三好學生也不能搞特殊。
甲：那憑什么張小明就能坐在三排最中間？
乙：為什么？
甲：不就是因為他先天性近視眼，個子矮小嗎？
乙：個子矮坐中間，應該這樣。
甲：個子矮就有理啦，去年這個時候我比張小明還矮半頭呢。
乙：這不是說現在嗎？
甲：現在我也不管，我就要坐在三排最中間，你們受影響誰也甭埋怨，怪就怪你們不長個兒？
乙：太不象話了！
甲：就因為調桌這事兒，班主任給他兩天做了六回思想工作，什么集體利益第一，個人利益第二，什么遇到困難多替別人著想，到了最后這思想工作總算——
乙：做通了。
甲：白費力氣。
乙：白做啊？
甲：也不能說一點作用沒有，假刻苦悶悶不樂盼到了星期六。
乙：哦，放假了。
甲：假刻苦回到家，爸爸媽媽聽說他評上了三好學生，打心眼兒里替他高興。
乙：那是。
甲：媽媽拉著他的手說：“孩子，你當上了三好學生，給爸爸媽媽爭了光，來，這點錢你拿著，想吃什么買什么。”
乙：哦，給點物質獎勵。
甲：假刻苦接過來一看，只有兩塊六毛錢：“媽，這點錢也太少啦，我評上了三好學生，怎么也得請請我的同學們吧，要不是他們投我的票，我可當不上。”
乙：哦，請請客。
甲：媽媽說：“孩子，咱當三好學生不能憑別的，咱憑的是真本事，憑的是刻苦啊！”
乙：你看說得多好！
甲：“你不是嫌錢少嗎？來，媽再給你一張，省著點花。”說著，又從兜里掏出一張人民幣遞給假刻苦。
乙：五十的？
甲：不是。
乙：一百的？
甲：五塊的。
乙：咳，才五塊錢哪。
甲：你別小瞧這五塊錢，這可是假刻苦的媽媽一分一分掙來的。
乙：說了半天她是干什么工作的？
甲：工作就在馬路邊兒，從來沒有星期天兒，起早貪黑忙不停，經營一個煎餅攤兒。
乙：哦，攤煎餅的，確實不容易。他爸呢？
甲：他爸工作很辛苦，蹬著三輪烤紅薯。
乙：哦，這么說這個家庭可不算富裕。
甲：富裕不富裕你要看假刻苦可看不出來。
乙：為什么？
甲：他身上穿的是名牌服裝，手里用的是高檔用品。他還自己編了一句格言。
乙：什么格言？
甲：穿名牌兒，用高檔，學習成績不下降。
乙：咳，哪跟哪兒啊！
甲：假期結束了，假刻苦返回學校，從超市買了這么一大袋子東西，什么香蕉蘋果大鴨梨，泡泡糖小餅干兒，純奶酸奶太子奶……反正都是他愛吃的零食。
乙：買這么多？
甲：到了教室給同學們一分：“謝謝大家選我當三好學生，希望大家下次還選我，禮品多多，獎品多多。”
乙：咳，這是什么思想！
甲：要說假刻苦當上三好學生以后變化最大的——
乙：是什么？
甲：是他愛上了唱歌。
乙：唱歌？
甲：他讓媽媽花了600多塊錢買了一臺復讀機，說是為了提高外語成績，結果我們全班同學遭了殃。
乙：為什么？
甲：他把復讀機往腰里一挎，耳機一戴，腦袋一晃，聽流行歌曲，走到哪兒唱到哪兒。（唱）教室里大家做不成作業，宿舍里同學們睡不成覺。
乙：影響夠壞的'。
甲：同學們向老師一反映，老師生氣了，趕緊找他談話。
乙：對，給他講講道理。
甲：假刻苦不高興了，啊，我培養音樂特長你們就忌妒啦！
乙：忌妒？
甲：不讓我唱是不是？我還不唱了，我學畫畫去！
乙：哦，改畫畫了。
甲：你還別說，人家假刻苦干什么像什么，人家買了畫筆，是白天也畫，晚上也畫，課下也畫，課上也畫。
乙：課上也畫？
甲：那次，我們上數學課，假刻苦想：我是三好學生，根本就不用聽課，我畫畫兒吧。
乙：這可不應該，老師也不讓啊。
甲：老師不讓沒關系，假刻苦有辦法。他在數學課本下面藏了一個本子，眼睛瞅著老師，手里拿著畫筆，跟認真聽課一樣，你根本看不出來。這么畫。（模仿）
乙：嘿，他這招兒夠絕的！
甲：你不服不行，人家假刻苦畫畫的水平那是沒治了，人家畫得那豬八戒惟妙惟肖，堪稱一絕！嘿！尤其是那豬鼻子，真象！（摸乙鼻子）
乙：行了行了，別比劃了！
甲：下課了，數學老師收走了全班同學的作業本，等看到假刻苦的作業，差點把老師的肺氣炸了。
乙：怎么啦？
甲：假刻苦作業沒完成還不算，作業本上畫著一個豬八戒，肥頭大耳，扛著釘耙，騰云駕霧，嘿！尤其是那豬鼻子，真像。（摸乙）
乙：你就別比劃了！哎，作業本上的豬八戒是怎么回事？
甲：原來呀，假刻苦在數學課本下面藏的是作業本，畫了個豬八戒交上去了。
乙：咳！
甲：從此，假刻苦的學習成績是越來越差，假刻苦的外號就在班里傳開了。
乙：說到這里我明白了，賈刻苦是因為當上了三好學生，驕傲自滿，不思進取，落到了這種地步。
甲：對，在成績面前沾沾自喜，被榮譽沖昏了頭腦，后來班里又評選三好學生，全班56個同學沒有一個給賈刻苦投票的。
乙：這回他該接受教訓了。
甲：評選結束后，班主任讓同學們自由發言，有的表決心，有的說不足，每個同學的發言都是激情澎湃、誠懇感人，最后輪到賈刻苦了。
乙：他也說說吧！
甲：賈刻苦當時是心潮翻滾，百感交集，聯想到自己過去是處處要強，現在是樣樣落后，不由得悲痛萬分，淚流滿面：“老師們，同學們，我現在知道我錯了，我根本就不配當三好學生，我不虛心，我禁不住考驗，我不團結同學，我奢侈浪費，我對不起父母和老師，對不起北京奧運會，最不該的是我在作業本上畫了個豬八戒——（哭腔）
乙：行了行了，你就別提那茬了。
甲：（邊抽泣邊尋找）
乙：你找什么呢？
甲：我找豬八戒那鼻子呢。（指乙鼻子）
乙：去你的吧！
（謝幕）
三好學生相聲劇本臺詞 2
角色：
甲
乙
開場：
甲：喲，這不是咱們班的學霸乙嘛！
乙：哈哈，甲兄，好久不見，近來可好？
甲：好得很，聽說你最近又被評為“三好學生”了？
乙：哪里哪里，都是老師和同學們的支持。
第一幕：品德好
甲：說起這“三好學生”，首先得品德好。乙啊，你這方面可是沒得說。
乙：過獎了，甲兄。其實我也有做得不夠好的地方，還得繼續努力。
甲：別謙虛了，我記得上次咱們班組織去敬老院，你可是第一個報名的'，還幫老人們打掃房間，陪他們聊天呢。
乙：那都是應該的，尊老愛幼嘛。
第二幕：學習好
甲：說到學習，你更是咱們班的佼佼者。每次考試都是名列前茅。
乙：甲兄，你也很優秀啊，咱們應該互相學習。
甲：哈哈，我可比不上你。我聽說你為了準備這次考試，每天晚上都學到很晚。
乙：是啊，學習如逆水行舟，不進則退。不過，我也得注意勞逸結合，不能太累。
第三幕：身體好
甲：對了，還有身體好。你這方面也是沒得挑，籃球、足球樣樣精通。
乙：甲兄，你也很喜歡運動吧？咱們有空可以一起打打球。
甲：好啊，不過我可得提醒你，運動雖好，可不要貪杯哦。
乙：哈哈，放心吧，我會注意的。
結尾：
甲：乙啊，你這“三好學生”真是名副其實。不過，榮譽只代表過去，不代表將來。
乙：是的，甲兄。我會繼續努力，戒驕戒躁，爭取更大的進步。
甲：好樣的！咱們一起加油，為班級爭光！
乙：對，一起加油！
（兩人相視一笑，鞠躬謝幕）
三好學生相聲劇本臺詞 3
角色：
甲
乙
開場：
甲：喲，這不是咱們班的學霸乙嘛！
乙：哈哈，甲兄，好久不見，最近可好？
甲：好得很，聽說你最近又被學校評為“三好學生”了？
乙：哎呀，甲兄別取笑我了，其實我還有很多不足，需要繼續努力。
第一幕：品德好
甲：說到三好學生，首先得品德好。乙啊，你這方面可是沒得說。
乙：哪里哪里，甲兄過獎了。不過，我確實喜歡助人為樂，尤其是幫助那些需要幫助的同學。
甲：對對對，我記得有一次，咱倆在圖書館，看到一個同學的書掉了一地，你二話不說就上去幫忙了。
乙：那是應該的，同學之間就應該互相幫助嘛。
第二幕：學習好
甲：除了品德好，學習好也是三好學生的.必備條件。乙啊，你這成績可是咱們班的佼佼者。
乙：甲兄謬贊了，其實我也是下了不少功夫的。每天早起晚睡，刻苦鉆研，才取得了一點成績。
甲：哎呀，你這謙虛的勁兒我可學不來。我聽說你上次考試，數學考了滿分，英語也接近滿分，真是太厲害了！
乙：那都是過去的事了，我還得繼續努力，爭取下次考得更好。
第三幕：身體好
甲：對了，還有身體好。乙啊，你這身體可是咱們班的“鐵人”，每次運動會都能拿獎。
乙：哈哈，甲兄過獎了。其實我也是個運動愛好者，平時喜歡打籃球、跑步，這些運動不僅讓我身體好，還讓我心情愉快。
甲：沒錯，身體是革命的本錢嘛。乙啊，你這三好學生真是名副其實啊！
乙：甲兄別這么說，其實每個人都有自己的優點和長處，只要我們努力去做，都能成為更好的自己。
結尾：
甲：說得好！乙啊，你不僅是我的好同學，更是我學習的榜樣。希望咱們都能繼續努力，成為更好的自己！
乙：沒錯，甲兄！讓我們一起加油，為了更美好的未來！
（兩人相視一笑，鞠躬謝幕）
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