幼兒園大班數學滾一滾教案

時間：2022-07-20 18:27:53 數學教案我要投稿

幼兒園大班數學滾一滾教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班數學滾一滾教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班數學滾一滾教案

　　活動目標

　　1、能叫出球體、圓柱體的名稱感知它們的外形特征。

　　2、激發幼兒探索的興趣，發展其觀察、比較的能力。

　　活動準備

　　1、各種能滾動及不能滾動的物品。

　　2、表面平滑度不同的木版若干。

　　活動過程

　　一、找出能滾動的東西。

　　1、每位幼兒自由選擇一樣物品，要求在玩的時候想一想：自己玩的是什么玩具。是怎樣玩的？還發現了什么？

　　2、幼兒選擇空地玩玩具，教師細心觀察幼兒的各種玩法。

　　3、提問：你玩了什么東西，是怎么玩的，有什么新的發現？(幼兒根據自己的玩法回答，如：“我玩的是可樂桶，我一推它，它就向前滾。”“我玩的`是方積木，我一推它，它就向前滑。”等)

　　4、分類：請幼兒分別將能滾的和不能滾的玩具放在兩個筐中，并請能力強的幼兒檢查是否放對了。

　　二、區分能滾的東西有什么不一樣

　　1、讓幼兒再玩一玩能滾的物品，玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋，將各種能滾的物品比一比，說說它們有什么不一樣。(幼兒帶著問題自由操作，教師從旁觀察，并適時給予指導)

　　2、提問：在玩會滾動的東西時，你發現了什么？(如：“我玩的是小球，一推它就向前滾，一擋，它就向別的方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周圍滾。”又如：“我玩的是可樂桶，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來。我把小可樂桶放在桌上，它能立住。”等)

　　3、分類：請幼兒分別把能向不同方向滾的玩具和只能向前后或左右滾的

　　4、豐富幼兒有關知識：能向不同方向滾的叫做球體，兩端是圓形且一樣大，中間一樣粗，只能向兩個方向滾動的叫圓柱體。

　　5、請幼兒結合生活經驗講一講：還有什么東西是球體？圓柱體？

　　三、實驗活動

　　1、幼兒用球體和圓柱體分別放在不同的木板上滾一滾，看有什么不一樣？

　　2、老師和幼兒共同小結：木板表面平與不平，東西在上面滾的速度不一樣；木板放置的斜度不一樣，東西在上面滾的速度也不一樣。

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