托班數(shù)學《圓形和正方形》說課稿
作為一名人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，編寫說課稿是提高業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的托班數(shù)學《圓形和正方形》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說設計意圖
我們班是托班上學期的孩子，他們對數(shù)學領域的知識還很缺乏的。在之前的教學中，我發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖形已經(jīng)有了初步的認識，但是對于整體來說，認識的還不夠。為了讓幼兒能從科學的角度去認識圖形，所以我把教學范圍定在圓形和方形的認知上。將教學題目定為《圓形和正方形》。
二、說教材
（一）說教材分析
《圓形和正方形》是根據(jù)教材語言活動《方方圓圓的餅干》后繼續(xù)延伸的數(shù)學活動。教案的設計考慮到本班幼兒的年齡特征和實際情況，整個教學活動以情景教學為主，以幼兒喜愛的小狗為主要人物，符合托班的年齡特征，深得幼兒喜愛。以小狗要過生日為主線貫穿于教學中，充分調(diào)動起幼兒的積極性。而在圖形的認知中，圓形與正方形是托班幼兒較為容易掌握的，也能讓教學循序漸進，從易到難，因此，我選了這個教學內(nèi)容。
（二）說活動目標
《幼兒園教育指導綱要》科學領域中提出：“要對周圍的事物有好奇心和求知欲；求幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題；并且能夠用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。”根據(jù)這一目標和要求，結合托班幼兒的年齡特點和數(shù)學方面的發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力不集中，以自我為中心，接受能力比較弱。我從認知、能力、情感這三方面提出了本次活動的目標。
1、在教師的幫助下，學習用看、摸得方式了解圓形和正方形的基本形狀，并能區(qū)分它們。
2、初步學習根據(jù)物體的形狀進行簡單的分類。
3、在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。
（三）說重點、難點
重點是：在教師的幫助下，學習用看、摸得方式了解圓形和正方形的基本形狀，并能區(qū)分它們。
由于是托班上學期，各方面的能力有限，特別是語言表達能力，以及數(shù)學中的分類上，所以本次教學的難點是：初步學習根據(jù)物體的形狀進行簡單的分類。教法和學法直接接到重點、難點說，說說突破重難點的主要策略就行了。不單獨說教法、學法。
三、說教法
根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我運用了情境教學法、實踐法等。
1、情境教學法：
為幼兒創(chuàng)設了小狗來班里做客，和我們一起過生日的情境，幼兒就仿佛置身于真實的環(huán)境中，許多不能理解的問題也就迎刃而解了。在教學活動中，每一個環(huán)節(jié)需要連接的恰到好處，我采用小狗和幼兒的對話形式來進入下個環(huán)節(jié)，在游戲過程中，要求幼兒和小狗一起做游戲，又有利于提高幼兒的興趣。
2、實踐法：
在教學活動中驗證幼兒是否掌握了知識，讓幼兒去實踐操作無疑是最好的方法。在游戲環(huán)節(jié)中，主要還是驗證幼兒是否已經(jīng)掌握了圓形和方形的知識。
四、說學法
整個活動我以幼兒為主體，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點，幼兒運用了觀察法、游戲?qū)嵺`法等學習方法。
1、觀察法
教師出示各種圓形和正方形禮物，讓幼兒在觀察中說出自己看到了什么形狀，有利于鞏固幼兒對圓形和正方形的認識。
2、游戲?qū)嵺`法
幼兒在游戲中，邊游戲邊操作邊對所學知識進行驗證和探討，學習簡單的分類，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要》提出的“學習用簡單的方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”
（四）說活動準備
1、教具上的準備
這個階段的幼兒的年齡特征決定了托班幼兒喜愛游戲，喜愛小動物的天性。于是，我準備了一個玩具小狗，圖形的兩個“家”，以及有圖形的小汽車，自制的圓形蛋糕和正方形蛋糕以及各種圓形、正方形小禮物來激發(fā)幼兒的興趣。
2、物質(zhì)上的準備
在教學活動的最后，我安排了幼兒品嘗圖形餅干，在準備的時候，要求每位家長為幼兒準備圖形餅干帶到幼兒園來。在出示小狗時，是以小狗過生日為主線，所以準備了可以吃的`圓形餅干和正方形餅干，在送小狗禮物的環(huán)節(jié)作為獎品送給幼兒品嘗，以及在最后的品嘗會中，幼兒可以品嘗。
五、說活動過程
結合幼兒年齡特點及活動目標，我設計了以下四個環(huán)節(jié)：
1、激趣導入，主動觀察。
2、情境游戲，加深理解。
3、角色體驗，操作鞏固
4、快樂分享，遷移生活。
（1）出示小狗的生日蛋糕，引出課題——圓形和正方形，激發(fā)幼兒興趣興趣是幼兒主動參與的關鍵。開始部分我就出示玩具小狗，并直接告訴他們小狗要過生日了，我們要一起為小狗過生日，所以，他們的興趣很快就被調(diào)動起來了。該環(huán)節(jié)完成目標幼兒對圓形和正方形的認識（沒有具體的策略）。
（2）出示小狗朋友們參加生日會的交通工具——汽車，創(chuàng)設坐汽車的情境，以對號入座的情節(jié)加深幼兒對圓形和正方形的認識坐在車上可以喝小朋友聊聊：汽車上哪些是圓形的？哪些又是正方形的？這一環(huán)節(jié)通過觀察、提問，讓幼兒大膽地說出自己所看到的形狀，你一言我一語，幼兒在輕松、愉快的氣氛中認識圓形和正方形。它是解決重點，突破活動難點的一個環(huán)節(jié)。
（3）游戲：給小狗送禮物，通過實踐操作，鞏固知識如何送？
這個環(huán)節(jié)是根據(jù)數(shù)學活動要有實踐和操作，用來驗證幼兒學習的效果而定的。它既可以讓幼兒對圓形和正方形有進一步的認識，又可以滿足幼兒的游戲的欲望，并能讓幼兒在實踐操作中又一次鞏固所學知識，最終達到實現(xiàn)活動目標的目的。
（4）結束部分：圖形食品品嘗會
以和小狗一起過生日引入最后的結束部分，主要是能讓活動在輕松愉快的環(huán)境中結束，帶領幼兒自由選取圖形食品品嘗，在品嘗過程中又可以再一次復習圓形和正方形，并且自然結束活動。
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