數學一年級上冊《可愛的企鵝》的說課稿

時間：2021-06-16 09:00:23 說課稿我要投稿

北師大版數學一年級上冊《可愛的企鵝》的說課稿

　　一、教材分析

北師大版數學一年級上冊《可愛的企鵝》的說課稿

　　本課內容在教材第3637頁。所呈現的內容是學生學習8和9的加減法后的一節練習課，圖中所安排的企鵝活動情境，是讓學生運用所學的知識去解決實際問題，本課是第一次出現帶大括號和問號的圖畫式應用問題。要讓學生在理解主題圖圖意的基礎上，說一說圖中大括號、問號各表示什么。在一定的情景畫面中解決應用問題，鞏固8、9的加減法。

　　二、學情分析

　　一年級的學生由于年齡小，剛入學不久，好動、好奇、好玩，對數學學習的興趣比較濃厚，大部分學生對幫助小動物解決問題有極大的興趣。經過兩個月的常規培養，學生有好的聽課習慣，有初步的小組合作意識，有一定的觀察問題和發現問題的能力。學生也基本上已經理解8、9的加減法的意義，但對于首次出現的大括號比較陌生，不容易理解其意思。對南極的情況有少數學生有些了解，大部分學生不知道企鵝的生活情況。

　　三、教學目標

　　（一）知識目標

　　1、理解問題情景中的大括號和問號的含義。

　　2、學會做相關的加減法。

　　（二）能力目標

　　1、通過學習讓學生學會解決簡單的數學問題； 2、在學習過程中，培養學生的語言表達能力；

　　（三）情感目標

　　1、通過學生的合作學習，培養學生的團隊合作精神和與人交流

　　的能力，體驗與人合作、交流的.快樂；

　　2、通過本課學習，培養學生不怕困難，勇于探索的信心和勇氣。

　　四、教學重點

　　1、對括號和問號的理解

　　2、在具體的情境和活動中體會加減法的含義。

　　五、教學難點

　　結合圖和圖中括號、問號對圖意的理解。

　　六、教具準備

　　1、多媒體課件、小圓片

　　2、試一試中的兩張表格。

　　七、教學過程

　　（一）、創設情境，引入新授師：同學們，開學快兩個月了，你們跟老師在一起開心嗎？（開心）

　　師：我也非常地開心，做夢都想跟你們在一起。昨天晚上，老師做了一個美夢，你們想和老師一起分享嗎？（想！）老師夢見，在一個陽光明媚的日子里，老師跟你們一起乘坐熱汽球飄到了南極！一到南極，你們跟老師一樣，都興奮極了。知道為什么嗎？因為在那里，我們看到了許多可愛的企鵝（板書課題：可愛的企鵝）。你們拼命地召喚企鵝，想和企鵝交朋友。可企鵝們沒有馬上答應，而是要我們共同努力，答對了它們的問題才跟我們交朋友！你們有信心答對嗎？

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