《落地生根》說課稿

時間：2021-06-13 13:45:43 說課稿我要投稿

《落地生根》說課稿

　　一、說教材

《落地生根》說課稿

　　1、教材簡析：

　　在學習了動物的生殖方式、生殖行為的基礎(chǔ)上，引導學生關(guān)注植物的生殖，節(jié)實感受到植物同樣具有多種多樣的生殖方式。教材安排了“各有各的高招”、“幫助植物生殖”兩個活動�；顒�1首先在學生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上搜集有關(guān)植物生殖方式資料的任務，然后用幾幅插圖簡潔明子地說明了綠色開花植物的有性生殖與無性生殖方式的區(qū)別。并通過討論，進一步比較動植物生殖方式的異同�；顒�2主要介紹了人們在園藝和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用植物的無性生殖幫助植物繁殖，介紹了扦插、壓條和嫁接，并以扦插為例為具體地對學生的實踐活動進行指導，并提供了簡要的記錄表和后續(xù)的活動建議。最后用科學在線的方式介紹了一種特殊的植物營養(yǎng)生殖方式——組織培養(yǎng)。

　　2、教學目標：

　　科學知識目標：能用列表等方式發(fā)現(xiàn)動植物生殖的相同點和不同點；能說出人類幫助植物生殖的各種方法。

　　科學探究目標：能收集植物生殖方式的資料；能通過比較發(fā)現(xiàn)各種植物生殖方式的相同點和不同點。

　　科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標：通過討論發(fā)現(xiàn)人類幫助植物生殖有什么好處。

　　3、教學的重、難點：

　　搜集整理有關(guān)植物各種生殖方式的資料，能發(fā)現(xiàn)不同生殖方式的異同點，通過親身參與的實踐活動，感情科學與技術(shù)的關(guān)系。

　　二、學情分析

　　學生在學習了《小鳥和小貓》一課時，已經(jīng)知道了有性生殖和無性生殖兩個概念的本質(zhì)區(qū)別。并且學生已經(jīng)初步具備了討論分析的能力。本課的學習，主要是讓學生通過收集和分析資料，了解懂得植物的生殖也分為有性生殖和無性生殖兩種，并通過討論分析得出不同植物及動植物之間生殖方式的.區(qū)別。

　　三、教學與教學

　　針對學生已有的生活經(jīng)驗與知識，通過學生生收集展示資料，對教材進行科學的分析、比較，以及組間合作討論的方法，讓學生得出不同植物及動植物之間的生殖方式存在著差異。并且在學習基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，通過學生對月季的扦插，培養(yǎng)學生實踐動手操作能力。

　　四、教學流程

　　1、情境導入

　　同學們春天來了，花開了，草綠了，正是由于各種植物能夠通過繁殖得到新的生命，才使得自然界更加豐富多彩，充滿生機與活力，那么植物都是怎樣繁殖下一代的呢？

　　2、新知探究

　　活動1、各有各的高招

　　（1）師：請同學們仔細觀察書中插圖，看一看這幾種植物有什么相同點與不同點？你還知道哪些植物用什么方式進行繁殖，與書中哪幅圖相同？

　�。�2）學生仔細觀察，展示交流。

　　此環(huán)節(jié)通過對圖片的仔細觀察與分析，可以培養(yǎng)學生主動思考、認真觀察與分析的能力。

　�。�3）請各組討論：植物的這些繁殖方式有什么相同和不同？

　�。▌游锏纳撤绞胶椭参锏姆敝撤绞接惺裁聪嗤c和不同點？