四年級數學億以上數說課稿

時間：2021-06-13 13:54:40 說課稿我要投稿

四年級數學億以上數說課稿

　　一、說教材

四年級數學億以上數說課稿

　　1、教學內容：九年義務教育小學數學四年級上冊第一單元“億以上數的認識例2、例3。

　　2、教材分析：例2教學寫億以上的數，教材呈現了3個數，其中一個整億數對照數位表直接示范寫出，其余兩個數由學生對照完成，同時說一說億以上數該怎樣寫：例3教學將整億數改寫為以億為單位的數，非整億的數改寫成以億做單位的近似數。

　　3、教學重點、難點：

　　教學億以上數的讀法與寫法。

　　億以上中間和末尾有0的數的讀法及寫法。

　　4、教學目標：

　　(1)、理解多位數的讀、寫法，在具體情境中能夠根據數級正確地讀寫出多位數，體會并能闡述多位數讀數的規律。

　　(2)、結合現實素材，使學生感受億以上數的意義，培養學生的數感。

　　(3)、讓學生在活動中體會數學與現實生活的聯系，培養學生用數學的眼光觀察生活和應用數學的意識，培養學生自主探索，自我評價和善于合作的能力。

　　二、說教法、學法：

　　創設具體的教學情境，培養學生對大數的感受，發展學生的數感。大數對于學生讀起來比較困難，教師應充分利用好教材文本，創設具體教學情境，讓學生對大數獲得豐富感受，注意放手讓學生探索，理解大數的讀法后，通過獨

　　立練習，小組合作交流訓練，達到熟練程度。

　　注重基礎知識，基本概念的教學，給學生留有自主探索的空間，對于數位、數級，十進關系等知識，應該讓學生牢固掌握，通過創設情境，讓學生去發現，去體會，通過自己的獨立思考達到對這些知識的理解。

　　密切聯系現實生活，培養學生的數學意識，教學中教師應注意培養學生收集大數的習慣和能力，數的.產生與發展都是生活實踐的需要，認識數是為了用它來交流，解決生活中的實際問題，從而培養學生數學意識。

　　三、教學理念：

　　堅持以學生發展為本，為學生終身可持續發展、和諧發展打基礎。遵循兒童心理規律和認知規律。加強數學與現實生活的聯系，學生必須獲得有價值的數學，必須的數學，不同的人在學上得到不同的發展。學生是學習的主人，教師是學習的組織者，引導者和合作者。在教師精心組織下充分讓學生自己去發現探索億以內數的規律，關注學生個體差異，使每個學生都有學習成功的體驗。

　　四、說教學過程：

　　1、基本練習：

　　學生說一說萬以內的數是怎樣寫的？并寫出下列各數：

　　四千零七十七百八十九千一百零三

　　二萬五千零四七十八萬三千

　　2、板書課題，學習新課。

　　（1）、嘗試寫出下列的數，學生寫數后交流。

　　五億七千八百四十萬二十六億零五千

　　（2）、自學例2。

　　三億三十億九千萬七千零三億零二十萬

　　學生寫數后交流，這些數怎樣寫？這些數的最高位在哪位上？萬位上是幾？其它數位分別是幾？怎樣寫？

　　三億寫作300000000