秋天的圖畫說課稿設計

時間：2021-06-10 19:12:24 說課稿我要投稿

秋天的圖畫說課稿設計

　　【教學目標】

秋天的圖畫說課稿設計

　　１、認識“圖、梨”等八個生字，會寫“波、浪”兩個生字。

　　２、激發學生對秋天的喜愛之情，并感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。

　　３、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　識字、寫字。

　　【教學難點】

　　將自己的情感通過朗讀體現出來。

　　【教學用具】

　　１、課文插圖的放大掛圖。

　　２、課件。

　　（包括生字、詞以及句子練習。）

　　【教學過程】

　　一、看圖導入新課

　　１、小朋友們，秋天來啦，天空是那樣藍，白云是那樣美，老師特別喜歡秋天，因為秋天景色宜人，五谷豐登、瓜果飄香，是一個美麗的豐收季節。今天，我們一起到山野去郊游一番，好不好？

　　（出示掛圖）

　　２、看圖說說是誰告訴我們秋天來啦？怎么告訴的？

　　對，它們告訴小朋友們秋天已經來到了，我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎？

　　板書課題：

　　秋天的圖畫

　　３、指名讀并齊讀課題。

　　二、學習課文

　　１、自由讀全文。要求讀準課文中的字音，不認識的字請書中的紅蘋果幫忙。

　　２、讀完后你知道了些什么？

　　課文第一句就告訴我們美麗的秋天來啦，想想該怎么讀？

　　秋姑娘還給我們帶來了好多禮物，不過得先過生字關。

　　３、熟悉生字：

　　梨──梨樹籠──燈籠

　　粱──高粱燃──燃燒

　　浪──波浪

　　（見過大海的波浪嗎？是什么樣子的？）

　　頰──臉頰

　　（摸摸自己的臉頰。）

　　勤──勤勞

　　（你認為什么樣的人是勤勞的？）

　　４、書中有一句話把這里的好多詞都裝進去了：

　　（出示課文第二句。）

　　⑴指名讀，猜猜秋姑娘帶來了什么本物？

　　⑵你們有沒有發現什么小秘密？

　　師：這多有趣呀，燈籠變成了金黃色的梨，臉頰變成了紅紅的蘋果，波浪變成了金色的稻海，火把變成了紅紅的'高粱，這么好的句子誰來讀讀？

　　⑶指名讀、齊讀：

　　這時候，如果你走到梨樹、蘋果樹、稻海、高粱身旁，你想對它們說些什么？誰使秋天這樣美麗？

　　看，藍天上的大雁作出了回答，大雁都說了些什么？從書中找一找，讀一讀。

　　⑷大雁說得對嗎？為什么？

　　勤勞的人們，你們真了不起！

　　勤勞的人們畫出秋天──的圖畫。

　　⑸師：是你們把秋天變得這樣的美麗、神奇。梨樹、蘋果、稻海、高粱都會感謝這些勤勞的人們，讓我們問問它們吧！

　　誰使你這樣美麗？

　　⑹梨樹說：“是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把我變成金黃的燈籠。”

　　蘋果說：“是勤勞的人們讓我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

　　稻海說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

　　高粱說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

　　三、學寫“波、浪”兩個生字

　　四、總結全文

　　今天大家在山野里玩得高興嗎？由于時間關系，我們馬上就要離開這兒了，不過我們相信明年這里會變得更美麗！

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