《富饒的海洋》優(yōu)秀說課稿素材
尊敬的各位評委老師：
你們好！今天我說課的題目是《富饒的海洋》，本節(jié)是第一課時的教學。下面我從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面對本課進行說明。
一、教材分析
《富饒的海洋》是語文版五年級上冊第三單元的一篇課文。本單元圍繞“走進科學，向往未來”這一主題展開，讓學生感受世界的精彩和神奇，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣，激發(fā)學生的好奇心。本文通過介紹生命孕育的過程、海洋對人類的貢獻，表達了作者對海洋的喜愛與贊美之情，激發(fā)人們探索自然奧秘的興趣。文章思路清晰，結構緊湊，是一篇很有教育意義的科學小品文。
進入五年級的學生，一般能夠較好的預習課文，能初步感知課文的主要內容，因此，我確定以下教學目標：
1知識與技能目標：自學本課生字、詞，了解課文大意，學習課文第一自然段，體會句子中分號與句號、逗號與頓號的不同。
2過程與方法目標：以讀為主，通過不同形式的朗讀，讓學生想象課文描繪的畫面，并借助圖片，體會作者的思想感情。
3情感態(tài)度與價值觀目標；a激發(fā)學生熱愛、贊嘆海洋的.感情。
b激發(fā)學生探索奧秘的興趣。
重點和難點：
1、通過朗讀，體會海洋的美麗、富饒與慷慨。
2、體會句子中分號與句號、逗號與頓號的不同。
二、說教法與學法
科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。我準備采用的教法是觀察法，點撥法，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。
學法上，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
三、說教學過程
為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我準備按以下幾個步驟進行教學。
（一）導入新課，我設計了這樣的導語：同學們，你去海邊看過大海嗎？說說你印象中的大海是什么樣的？老師在暑假去旅游，親眼目睹了大海，并搜集了一些圖片，和大家一起欣賞一下。（展示海洋圖片）通過欣賞圖片，使學生對大海有了更進一步的認識，然后教師引出課題。
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