《孫悟空》大班語言說課稿

　　孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著之《西游記》。祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，小編整理了《孫悟空》大班語言說課稿，希望對你有幫助。

　　活動意圖：

　　大班的孩子很活躍，有自己的主見，在對我們班幼兒的觀察過程中我吃驚地發現外來文化對幼兒的影響力是如此之大。孩子們有意無意的暴力動作讓我覺得很不安。要想讓孩子們喜歡什么，首先要讓孩子們了解、熟悉。于是設計了此次活動。

　　活動目標：

　　喜歡表演，體驗表演給的喜悅。

　　活動過程：

　　活動一：畫宣傳海報

　　通過討論小朋友們了解到演出前要宣傳一下自己，最常見的是張貼海報的形式。我們收集了一些海報請小朋友們觀察。

　　而后討論：為什么演出前人們會繪畫海報貼在外面?它是起什么作用的?海報上都包括什么內容，隨后幼兒自由分組，分工創作。進行海報展示，小朋友們來評價。最后評選出最能表現我們演出的海報貼出去進行演出宣傳。

　　活動二：設計演出門票，繪制背景

　　我們用一次完整的活動來設計制作有關這次表演的門票。很多小朋友對這個活動很感興趣。尤其是一些內向的不善表達的小朋友在此次活動中表現出了很強的創造性。

　　孩子們自己用繪畫、剪紙、剪貼的方式設計演出門票，表演活動、美工活動使得班中的小朋友都能夠有參與藝術活動的機會，孩子們參與活動的積極性提高，喜歡藝術活動，在活動中獲得快樂，豐富了情感體驗，能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現和創造，富有個性地表達了自己的情感和體驗。

　　在這個活動過程中，培養了小朋友合作的意識。較好地實現了《綱要》中社會領域目標要求的幼兒要能夠主動參與班中各項活動，有自信心，樂意與他人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。

　　活動三：布置劇場、邀請觀眾，好戲開場

　　小朋友們把自己設計的門票送到了小二班小朋友手中，邀請他們來看戲!聽說要看表演，小班的小朋友們都非常的高興。

　　有檢票員檢票人場，有引導員帶領小班小朋友按票上的排號就座。小班的小朋友都就位了，有小主持人提示大家注意劇場的公共禮儀。這樣的活動使幼兒關注周圍的環境狀況，使幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。能夠初步自律，有初步的社會公德意識。

　　演出結束我們還不忘問一問觀眾小朋友看得怎么樣?

　　在表演活動中小朋友們得到了快樂，增加了對戲劇的喜愛，激發了對中國傳統文化的興趣。

　　活動反思：

　　1、中國優秀的'傳統文化不是沒有生命力的，可以通過一個充滿童趣的活動形式帶給孩子們，可以看出小朋友們是很感興趣，很有激情的。

　　2、《西游記》的敝事在戲劇舞臺上展現得豐富多彩，但可惜的是，好像離我們現在的孩子太遠了。通過表演游戲這樣的形式，讓我們的小朋友走進傳統藝術，使他們從中感受快樂，體昧傳統文化帶來的無限魅力。

　　3、在表演游戲活動中，每一項活動的進行，都離不開小朋友們之間的配合。這是對幼兒合作意識，與他人交往，溝通的社會性培養的一個絕佳機會。

　　4、表演活動中，每個孩子都可以找到自己感興趣的活動，并在他們原有基礎上得到相應的發展。

　　好的活動能夠給每一個孩子一塊適于他成長的土地，讓每一個孩子都得到相應的發展。每一個孩子所需要的環境是不同的，每一個孩子發展水平是不同的，每一個孩子的關注點、興趣點也是不同的。而生態式藝術教育活動，就是打破千篇一律。做到關注每一個孩子，讓他們在原有水平上有所提高，這是我的責任也是我追求的教育目標。

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