記憶作文

時間：2024-09-01 18:21:41 記憶我要投稿

（實用）記憶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的記憶作文4篇，希望能夠幫助到大家。

（實用）記憶作文

記憶作文篇1

　　初中時代，是每一個青少年最開心、最無憂的時候。正值青春的我們，心中充滿了期待、向往。

　　那是我正讀初三，開學(xué)才兩個月，班上就開始了緊張的復(fù)習(xí)階段，每天的作業(yè)那叫一個多呀！每天承受著作業(yè)的壓力，我們在拼命的為中考的到來而做準(zhǔn)備。

　　終于！

　　在一天早上，陽光明媚、晴空萬里，算是極好的天氣。班主任帶著一個略發(fā)福的中年男子來到班上。經(jīng)過一番講解后，終于明白是來做什么的——是某技術(shù)學(xué)校來招生。中年男子在講臺上說的真是龍騰虎躍！一些同學(xué)深深的被吸引了。當(dāng)然，我也是沉浸在其中。

　　從那之后，好多同學(xué)因為怕繁重的課業(yè)，踴躍報名，要去那所技校讀書，那樣可以不用考試就有畢業(yè)證拿，我經(jīng)不住誘惑，和同學(xué)一齊南下，開始新的生活。

　　在那技校學(xué)習(xí)兩個月后，那學(xué)校的'校長說叫我們?nèi)V東那邊實習(xí)，以后的學(xué)費就不用交，實習(xí)得到的工資交了學(xué)費后剩下的就是自己的零花錢。

　　就這樣，我們紛紛南下去體驗了打工生活。因為我家人的原因我回家了。最后也沒有回那個學(xué)校讀書。家里人再三勸阻，使我又返回初中準(zhǔn)備中考。又過了一個月，我就不讀了。家人無奈，只好由我任性。就這樣，我又去打工。，過年了，老板把工資一次結(jié)清，讓我們回家！

　　過年了，親戚們都來了。都說：你那么小就不讀書啦？這怎么行？以后你還想跟你爸媽一樣面朝黃土背朝天？小小年紀(jì)，去學(xué)門技術(shù)也好？怎么可以這樣無為呢？就這樣，爸媽又對我重視起來了。然后決定等到秋季開學(xué)，讓我去學(xué)門技術(shù)。

　　于是，在上半年中，我隨著我姐去南寧。在南寧，我又找了一份工作，是在藥用公司，內(nèi)容是拿著客戶開的單據(jù)去拿貨。做了兩個月后，我辭職了。因為不久，馬上開學(xué)了。我來到財貿(mào)學(xué)校報名，開始了新的學(xué)習(xí)生活。

　　如今回想起來，真是很懷念過去的點點滴滴，雖然是很平凡的回憶。但我在這段時間里經(jīng)歷了那么多從未經(jīng)歷過的事，使我成熟了許多，明白了，在自己的青蔥歲月里，學(xué)習(xí)一門技能，至少能養(yǎng)活自己，畢竟這時沒有社會上的勾心斗角，沒有各種煩惱，學(xué)生時代是無憂，快樂的。

　　所以，讓我們珍惜這美好又純真的學(xué)生時代吧！

記憶作文篇2

　　聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風(fēng)過樹，還是狂風(fēng)過湖？那是細(xì)心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶涌？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……

　　“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳里傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術(shù)學(xué)校，當(dāng)然有唱歌這門藝術(shù)啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習(xí)再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的.心跳加快聲。

　　我的每一根神經(jīng)都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學(xué)生，于是，神經(jīng)又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分。“像一陣細(xì)雨灑落我心底，那感覺如此神秘”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……

　　從那以后，我沒有因為班級比賽唱歌得倒數(shù)名次而傷心。反而以此為辱，好好練習(xí)，平日里無事便在全民k歌上唱歌，可也總是落后。于是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進(jìn)步。

　　春天接過冬天的接力棒，在這萬物復(fù)蘇的春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張。“美雅花兒開呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心里，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的回蕩，回蕩，回蕩……

記憶作文篇3

　　時間，一去不復(fù)返；友誼，終身刻在我們心里。

　　——題記

　　打開一冊冊同學(xué)錄，翻開一張張畢業(yè)照，看著老師在畢業(yè)時留給我們的寄語。我感受到了友誼的偉大，友誼的寶貴。

　　翻看著六年級的畢業(yè)照，我的心頓時被電流刺激了一下，眼睛里流淌著晶瑩的淚花。小學(xué)生活，是多么的無憂無慮，多么的快樂。

　　夏天，和同學(xué)們一起買上幾根冰棍，躺在操場綠柳的蔭涼下，吃著冰棍，是多么的享受。冬天，和我的好哥們兒在雪里打滾、打雪仗、堆雪人。即使是寒冰刺骨的早晨，我們依然如此。雖然，我們難免會產(chǎn)生矛盾，但我們還是感到無比的歡樂。小學(xué)時的點點滴滴是多么令人難忘啊！

　　翻開同學(xué)錄，有同學(xué)們的資料，同學(xué)們的寄語，讓我的心不由得一震。有的`同學(xué)還在上面開玩笑，是多么的美好啊！

　　印象最深的是我的“師哥”—“老培”。他在別的同學(xué)錄上開玩笑是一套兒一套兒的，我的技術(shù)都是從他那兒偷來的。比如：網(wǎng)址，他會在上面寫“WWW.坑你點.COM”。如果你讓他在上面寫“地址”，他會寫“銀河系，地球，亞洲，中國……”一直到他家的詳細(xì)地址。還有很多很多……多么懷念這份純真的友誼啊！

　　還有畢業(yè)時老師給我們的寄語：努力學(xué)習(xí)，在新的學(xué)校更上一層樓……

　　友誼，是可以留住的！只要我們用心，一定會留住的。

　　時不時，我會翻開相冊，打開同學(xué)錄，看看老師和同學(xué)們的寄語，去尋找記憶里的友誼。

記憶作文篇4

　　記憶里最漂亮的聲音？脆響的琴聲、雅致的鐘聲、動聽的歌曲……不！一件事而言，對一個六年級將要大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員而言，最美的聲音是——同學(xué)們的聲音。

　　晨讀時，從大伙兒嘴中傳出瑯瑯的讀書聲，是那般齊整。這聲音像一股甘泉，流到了記憶里，很難以忘懷卻。大伙兒在這里讀書聲中寄予了頓將來的期待與期盼。上課的時候，大伙兒筆頭傳出的“咝咝”聲，好像像一個鋼琴鍵在談奏主人家的心里話；大伙兒滾動打印紙張的聲音，像一根琴弦在起伏主人家的情緒；大伙兒看見老師的目光像一個挨餓的寶寶在要求媽媽多給他們一些食材般要想獲得專業(yè)知識；大伙兒解答問題的聲音洪亮中又顯出了一次自豪，好像在說：看著我多聰慧！殊不知若隱若現(xiàn)中又有一絲怯懦，在擔(dān)心自身做錯了，教師會指責(zé)自身。

　　下課時，大伙兒興高采烈、你擁我擠得擠壓了課室，隨后便像一只不久得到隨意的'小鳥一般，笑容著、喝彩著、飛奔著。男孩子們饒有興致的三兩一伙，熱情地探討著手機游戲；而女孩們則擁在一起，談著電視連續(xù)劇、明星新聞等。常常到下課了，校園里總會有這種難以釋懷的歡歌笑語。當(dāng)教師公布下學(xué)時，大伙兒便立刻像一個被一個表述的罪犯一樣激動。

　　最美的聲音！因為你，并不是美不勝收、動聽的歌曲，只是學(xué)生們那天籟般的聲音。最美的聲音，便是日常生活的點點滴滴，玩笑話中的詞句，令我很難以忘懷卻，始終會牢記。

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