愛的教育孩子共讀感言
假期里，我們?nèi)乙黄痖喿x了《愛的教育》這本書，這是一本講述孩子對爸爸、媽媽、對老師朋友、對祖國熱愛的故事，是關(guān)于小孩子勇敢、執(zhí)著和高貴心靈的故事，讀完之后，真的讓人沉浸在故事中經(jīng)受著持久的感動。小編精心為你整理了愛的教育孩子共讀感言，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：愛的教育孩子共讀感言
在《燒炭工人和紳士》中，培諦的父親是個燒炭工人，諾瑟斯的父親是在當(dāng)?shù)睾苡忻娜耍惶熘Z瑟斯恥笑培諦的父親是個叫化子，培諦很生氣，很委屈，他沒有因此而自卑，勇敢的告訴了父親和老師，諾瑟斯的父親知道后，很是羞愧，堅(jiān)持讓他的兒子向這對父子在全班同學(xué)的注視下道歉，還親自和燒炭工人握手，最后要求老師把他兩個孩子的座位調(diào)到一塊。兩位父親的做法給學(xué)生們上了很真實(shí)、很重要的一課，讓孩子們明白：人本沒有高低貴賤之分，不要恥笑別人，要學(xué)會尊重別人；另一方面，當(dāng)自己尊嚴(yán)被別人無情踐踏的時(shí)候，也要勇敢的去維護(hù)。
在《挺身而出》中賣野菜家有殘疾的的孩子克洛西被同學(xué)欺負(fù)，嘲笑，克洛西氣急向同學(xué)擲墨水瓶被老師撞見，卡隆為保護(hù)克洛西怕被老師批評，承認(rèn)是自己干的，而明智的老師看出了事情的端倪，夸獎卡隆是個品德高尚的孩子，安慰克洛西受傷的心靈，批評了那些調(diào)皮無禮的孩子，故事雖然不長，卻寫得波瀾起伏，直擊到孩子內(nèi)心深處，孩子讀完感同身受，也和我議論起他的同學(xué)、他的老師，臉上充滿了自豪和溫暖。
全書以日記的形式，用淺顯卻很生動的語言，講了學(xué)生身邊發(fā)生的和同學(xué)、老師、父母以及社會上其他人的故事，塑造了一個個正直、勇敢、善良、謙遜、感恩、明事理、樂于助人、樂觀向上的形象，孩子從書中學(xué)會了欣賞，學(xué)會了辯別。
親子共讀，和孩子一起體會書中的喜怒哀樂，拉近了和孩子距離，感受孩子心靈的成熟和變化；和孩子共同讀書，在充滿親情的氛圍中，孩子對讀書提高了興趣。以后，我們會讓親子共讀成為一種習(xí)慣，讓孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂的成長！
篇二：愛的教育孩子共讀感言
作為孩子家長，第一次有這樣的機(jī)會與孩子一起共讀一本書。感謝老師為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。從買來這本書，到一章一節(jié)地認(rèn)真去讀，收獲頗多，感觸也很深。《愛的教育》的確是一部偉大的愛的經(jīng)典，整部書里描述了師生之愛、父子之愛、同學(xué)之間的友情以及對祖國的.深沉的愛。
安利柯身邊發(fā)生了那么多有意義的故事，其中令我印象最深刻的便是其中一個二年級的學(xué)生，安利柯的好朋友羅貝蒂。她為了保護(hù)別人而使自己的腳骨受傷，只能靠拐棍行走。當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我的內(nèi)心是震撼的。我被這個情節(jié)深深觸動。反觀當(dāng)今社會，人人以冷面待人，社會的冷漠讓人寒心。去年的小月月事件直逼人的良心深處，可憐的孩子被兩輛車碾壓，而路過月月的路人至少有十幾個，可并沒有一個人伸出援手，哪怕只是打個急救電話，最后的結(jié)果是被一位好心的環(huán)衛(wèi)工人救起，但最終月月還是因?yàn)閭麆葸^重去世。再說現(xiàn)在社會上那么多的碰瓷的老年人，扶不扶都成了一個社會問題。古時(shí)所謂的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”皆成空話、大話，著實(shí)讓人寒心。
其實(shí)，世上最好的善良便是利人。恰似安利柯的好朋友羅貝蒂，為了保護(hù)別人而犧牲自己，這才是真正的善良，是正義。
篇三：愛的教育孩子共讀感言
暑假，我和女兒共同讀了一本書——意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，非常感謝黃老師選這樣一本書作為親子共讀的讀物，起初我只是報(bào)著完成暑假作業(yè)，教育孩子的目的在讀，可漸漸地，我越來越喜歡這本書，越來越享受每天和女兒一起讀書的過程。
我們一起討論，一起交流，對書中勇于救人的洛貝諦、勤奮學(xué)習(xí)的斯代地、潑來可西、寬宏大量的卡羅納、幫助父母經(jīng)營柴鋪的可萊諦，我們予以表揚(yáng)，對虛榮的瓦梯尼、品行惡劣的弗朗蒂給予批評。《愛的教育》不愧是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，作者以平凡細(xì)膩的筆觸通過100篇文章將 “愛”詮釋得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，教育了孩子如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人——不僅是對家庭，還包括對社會，使孩子在潛移默化中受到人類最偉大的愛的教育！
親子共讀的過程中，我還告訴女兒她從一出生，就生活在愛的海洋里，有父母的愛，還有爺爺奶奶和親朋好友的愛。她從小的每一聲啼哭，每一次生病，都讓全家人為之焦慮，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；她的第一次呀呀學(xué)語，第一次蹣跚學(xué)步，都讓全家人為之欣喜，樂得笑呵呵。總之，她無時(shí)無刻不生活在愛的世界里，希望她在健康快樂成長的過程中，能用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去回饋他人和社會。
讓我為之欣慰的是，女兒自從讀了這本書后，變的比以前懂事多了，也勤快多了，每天主動幫助長輩做一些力所能及的家務(wù)，如打掃衛(wèi)生，擇菜，收拾碗筷，洗自己的一些衣物等。我想愛的種子應(yīng)該已經(jīng)悄悄地在她幼小的心靈深處生根發(fā)芽了，讓孩子多讀書，讀好書應(yīng)該就是傳遞愛的希望和力量吧，愿孩子在書的海洋里不斷地汲取知識，不斷地進(jìn)步！
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