《鳥兒》閱讀練習題及答案
在各個領域，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的《鳥兒》閱讀練習題及答案，希望對大家有所幫助。
《鳥兒》閱讀練習題及答案
①我的屋檐下，曾掛著一只鳥籠，里面關了一只美麗的鳥兒，我叫不出她的名字。問旁人，也不知道。
②兩年多了，她生活在籠子里，不再為食宿奔波，似乎很黯然，只是籠子的鐵絲由白亮轉成了暗黑，她的房屋陳舊了。
③然而她依舊美麗，我也如當初一樣憐愛她。她的羽毛的顏色是黃綠相間的，黃的顏色?綠呢?也是淡淡的。我常想，她或許是春雨的早晨，飛到河邊的柳林里，斑斑地染上了濕潤的綠霧，她的淡墨色的喙也如新月一樣，彎彎的勾到胸部，像鸚鵡的喙，可又比鸚鵡的伶俏多了。我想，她一定是南園柳枝間的嬌娘，或是熱帶鸚鵡的遠方阿妹。
④膽小，我覺得是她的特點。每給她添食添水，她總是躲在籠子的一角，惶恐地眨著黑亮的眼睛，我向她微笑地問好的時候，她也往往如此;這使我有些不快了。她不常鳴叫，哦，偶爾叫上兩三聲，也是怯生生的，似乎還隱著凄楚，隱著憂愁。
⑤我理解她，是在一個秋天的黃昏，她在籠中，高昂著頭，很凄然的，從鐵絲的'菱形的“窗口”，望著幾只盤旋的小燕子隱到白云中去。我忽然感覺出什么，不安了。記得有一首歌上說，鳥兒的家應是“綠枝頭，草莽間，青云霞”，可是，我的鳥呢?我落淚了，為她，也為自己。
⑥我決定割愛了，籠子打開后，我的心是悲哀而輕松的。我遠遠地站著，默默地向她道別、祝福、祈禱能有重逢的時日。許久，她出來了，怯生生地四下望著，跟著是歡快地叫了一聲，張起了美麗的翅膀。可是，她畢竟囚得久了。一任翅子怎樣努力，也只能飛起尺把高。
閱讀題：
1.文中稱代鳥時都用“她”，這是因為_______(不超過15個字)
2.第③自然段“然而”這一轉折連詞針對的是( )
A.鳥生活在籠子里。
B.鳥不再為生存而奔波。
C.鳥籠子的鐵絲由白亮轉成了暗黑，房屋陳舊了。
D.鳥的安然的情狀。
3.第③自然段對鳥原來的生活作了猜測，這樣寫主要是為了( )
A.反映作者急于了解鳥的來歷的心情。
B.為下文的理解和放還鳥作鋪墊。
C.突出鳥的美麗和珍貴。
D.反映了作者想弄清鳥的所屬種類的心情。
4.第⑥自然段中“我的心是悲哀而輕松的”，作者為什么感到既“悲哀”又“輕松”?
(1)感到“悲哀”，是因為________。(不超過10個字)
(2)感到“輕松”，是因為_________。(不超過10個字)
5.用文中的詞，簡明地寫出作者的感情變化過程。
( )→( )→( )→( )
6.結尾一段短缺，你認為結尾一段的感情基調應該是( )
A.慶幸
B.感嘆
C.悲傷
D.自責
參考答案：
1.用擬人手法，表現對鳥的喜愛之情。
2.C。
3.B。
4.(1)不愿和心愛的鳥離別
(2)還鳥自由，如釋重負。
5.憐愛不快理解悲哀而輕松。
6.D。
拓展
《鳥兒遠去》語文閱讀及答案
鳥兒遠去
曹積三
①讀小學那時，鳥真多。春天，當田邊的馬蘭吐出香氣，河邊的柳趟子綠成一片，不知打哪兒“呼啦”一下子，飛來那么多鳥。枝頭、田壟、河邊……落得到處都是。人們給鳥起了好多有趣的名字：黃下頦的叫“黃豆瓣”、綠腦袋的叫“青大頭”、長著褐色斑點的叫“花椒籽”、渾身黃白色的叫“麥溜子”、肚皮上紅藍相間的叫“五色藍頦”……有一種比核桃還小的鳥兒，叫“瞎老葉子”，它仿佛一片綠葉，別看長得小，可飛的速度卻極快；個頭碩大的，當數“胡霸椒”，其周身青灰，頗似烏鴉，但眼睛又大又紅，叫起來粗聲大嗓，頗有幾分獨嘯山林的味道。還有一種叫“車伙子”的，來得最晚。諺語說“小滿雀來全”，它在“小滿”節氣之后才出現。它的叫聲不會持續幾天，隨著它的銷聲匿跡，鳥們就都飛走了。聽母親說，它是上蒼派來趕鳥的“伙計”，所以叫它“車伙子”。
②真舍不得鳥們飛去，便尋思著，逮幾只養著，天天瞧看，那該多愜意！見別人家的孩子用“扣網”扣住一只“五色藍頦”，心里直癢癢。母親最懂我的心思，但她的話特嚴厲：“你逮住了鳥，就要了它的命！”她一邊納著鞋底兒，一邊說：“越是好看的鳥，越難侍候，它們都是吃軟食兒的，你拿什么喂它？”媽說的軟食兒，就是蟲子。我說：“我去給它找，秫秸棒里不就有‘醬桿兒蟲’嗎？”她搖了搖頭，嘴里喃喃著：“哪有那么多醬桿蟲啊！”
③晚上，她指著天上的星星，說：“一顆星星，頂著一條命。大星星，是人的；小星星，是鳥的。鳥，和人一樣，一輩子，只有一條命。”說罷，她的話音陡然變得沉沉的：“誰把鳥禍害死了，他頂的那顆星星就滅了，還會讓他媽頂的那顆星星，也落下來！”我信以為真，深怕母親頂的那顆星因我而墜落。于是，在無奈中，決然斷了逮鳥的念想。
④母親終歸知道我稀罕鳥，想和鳥親近，就出了個主意：讓我把一些胖胖的“醬桿蟲兒”擺在一塊半干的黃泥上，再用泥箍住它們，只露出腦袋和后半截白胖胖的身子，作為誘餌，把鳥兒招來。清晨，我頂著露水，把那沾著“醬桿蟲兒”的黃泥放到鳥們愛去的柳趟子邊上。然后，嘴里吹著口哨，到周圍去遛鳥。果然，有那么多鳥朝我放泥的地方飛來了，蹦去了。我深怕驚動它們，急忙趴在草叢里，觀瞧著……哎呀，足有幾十只啊！我聽到了自己因為激動而加劇的心跳聲。近了，近了……蹦在前面的是“麥溜子”，接著，是兩只“花椒籽”，緊跟其后的是一群“五色藍頦”，它們終于發現了我為它們準備的“嚼果”，開始啄食。我定神望著，心里甭提有多高興！雖然，我沒有逮到鳥，但我把鳥最愛吃的東西，送到了它們的嘴邊。就這樣，母親讓我過了一把癮。
⑤到了冬天，北方的雪特大。一群群的“粟雀兒”伴著雪花飛來了。“粟雀兒”長得很美，雄鳥的額頭，染著猩紅；雌鳥更是把那猩紅的斑點撒滿全身，那猩紅色的羽毛，在皚皚的白雪映照下，顯得十分炫目。“粟雀兒”有些憨，所以，總是容易上逮鳥人的當。逮鳥人把“滾籠子”掛在樹上，它們聞到籠子里粟子兒的香氣，就會傻頭傻腦地蹦到那一踩就翻、只能進不能出的籠門上，被“滾”進籠子。逮鳥人會把那“滾”到的滿滿一大籠子鳥賣給炸鳥人，變成串在鐵絲上炸得焦黃的“鐵鳥肉串”。
⑥母親牽著我的手上街趕集時，每每看到那叫賣“鐵鳥肉串”的，都會帶我匆匆離開，不讓我多瞧一眼。那一刻，她的臉上，透出慍色和無奈。
⑦——這是幾十年前的事了，可依稀就在眼前。
⑧去年春天，我回故鄉，想再尋那些鳥兒們的蹤跡，可上哪兒去尋呢?阜豐山和山下的林子，已被夷為平地，建起了巍峨的發電廠。鎮外的樹趟子、小河，都已蕩然無存，變成了民居。“黃豆瓣”、“青大頭”、“麥溜子”、“五色藍頦”……都已絕跡，它們只能成為我夢中的精靈了!
閱讀題
15、閱讀第①段，作者為什么能一口氣說出那么多鳥兒的名稱？（3分）
答：_____________________________________________________________________
16、母親是用什么方法來阻止“我”捕鳥的念頭的？（4分）
答：____________________________________________________________________
17、請簡要概括第④段的主要內容。（2分）
答：___________________________________________________________________
18、文章最后作者說“它們只能成為我夢中的精靈了! ”請體會這句話包含了作者哪些思想情感？（4分）
答：_____________________________________________________________________
參考答案：
15、（3分）因為這些鳥兒給作者的童年帶來了無限快樂和美好記憶，表達了作者對這些鳥兒的喜愛，即使時隔多年，也難以忘懷。
16、（4分）母親編故事，說一顆星星對應著一個，誰把鳥禍害死了，他頂的那顆星星就滅了，還會讓他媽頂的那顆星星也落下來了。（2分）我以為逮鳥是有報應的，會使自己和家人受到災害，被嚇住了，所以沒敢去捕鳥。（2分）
17、（2分）我在母親的指導下和鳥親近了一回。
18、（4分）對過去鳥兒的喜愛與懷念；及對今天現狀的無奈、痛心。（一點1分）
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