小學六年級期末檢測練習題

時間：2021-02-03 08:03:04 試題我要投稿

小學六年級期末檢測練習題

　　基礎積累(35分)

　　一、根據拼音，寫出詞語。(5分)

　　yōulǜzīrùnkūshòuqìgàilàzhú

　　()()()()()

　　二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)

　　懸崖()壁悠揚的麥()勝利的()息()麗的姑娘

　　三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)

　　1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美

　　祭器很講究()我們要講究衛生()

　　2.下面沒有錯別字的一組是()

　　A.雕粱畫棟雅俗共賞膾炙人口不落窠臼

　　B.囫圇吞棗浴血博殺抑揚頓挫可見一般

　　C.自作自受怒目圓睜龐然大物響遏行云

　　四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)

　　1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………()

　　2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………()

　　3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。…………………………()

　　4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…()

　　五、按要求改寫句子。(6分)

　　1.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。(在原句上修改病句)

　　2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)

　　舀起一汪山泉，，。

　　3.意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)

　　的事情發生了——

　　成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家準備了六年級語文上學期期末訓練題，希望同學們不斷取得進步!

　　一、看拼音，寫詞語。

　　xiāoshìguānjiàndǒuqiàoruòbùjīnfēng

　　àidaǐcíxiángyuángùhúlúntūnzǎo

　　二、給下列加點字選擇正確的讀音，在正確的讀音上打“√”。

　　迄(qǐqǐ)今逮(dǎidài)捕盡(jǐnjìn)管

　　溫(xúnxùn)馴瞥(piēpiě)見剝(xuēxiāo)削

　　三、比一比，再組詞。

　　壁()載()燥()傾()

　　璧()栽()躁()頃()

　　四、把下列詞語補充完整.

　　自作自()一言()鼎前仰后()

　　浮()躍金阡陌縱()月()風清

　　驚天動()不可名()十拿()穩

　　三長()短深思熟()仍辱負()

　　五、圈出每組中不同類的一個詞。

　　1.清晨黃昏日夜正午晚上

　　2.勇敢善良誠實兇殘和藹

　　3.黃色紅色彩色綠色藍色

　　4.偶爾經常有時瞬間從不

　　六、給帶點字選擇正確的解釋。

　　落：①掉下;②衰落;③遺留在后面;④用筆寫;⑤停留或居住的地方;⑥歸屬。

　　1.葉落歸根()2.落筆()3.下落不明()

　　4.落花流水()5.落井下石()6.驕傲使人落后()

　　重：①重量;②分量大;③程度深;④重要;⑤重視;⑥不輕率。

　　1.他這個人一向辦事很穩重。()

　　2.再重的工作他都不叫苦。()

　　3.他的傷勢很重，醫生正在搶救。()

　　4.這時倉庫重地，要注意防火。()

　　六、根據課文內容或提示填空(14分)

　　1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著

　　的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹的刺去。”該段出自我國大文豪的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：

　　(寫一句)

　　2.“伯牙善鼓琴，鐘子期。……伯牙所念，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身。”

　　3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環保標語“，”來提醒人們：珍惜土地!

　　4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《》;通過閱讀認識了一位現代詩人;我們小組也圍繞主題開展了“”綜合性學習活動。

　　閱讀運用(30分)

　　(一)《窮人》(節選)(4+4+2+2分)

　　“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

　　“哦?什么時候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

　　但桑娜一動不動。

　　“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

　　1.選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　　①上文中，主要的.寫作特色是………………………………………………()

　　A.人物動作描寫B.人物心理描寫

　　C.人物對話描寫D.人物神態描寫。

　　②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………()

　　A.列舉內容的省略B.重復詞語的省略

　　C.引文的省略D.表示說話斷斷續續

　　歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的六年級語文上冊期末質量檢測大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家，加油哦！

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　　一、快樂識朋友(讀拼音，寫詞語)5分

　　róucuōdālāgēzhìhúlúntūnzǎo

　　二、依樣畫葫蘆(照樣子組字并組詞)6分

　　澤——擇(選擇)——譯(譯文)

　　飯——()()——()()歧——()()——()()皺——()()——()()

　　三、啄木鳥門診(找出錯別字，并把正確的寫在括號里)4分

　　難以致信()仰首挺胸()易想天開()張冠李帶()深思熟虛()揮酒自如()無與輪比()濃蔭敝日()

　　四、關聯詞薈萃(用關聯詞語，將兩個分句連成一句話)3分

　　1、()我希望自己快點長大，()又很害怕長大。

　　2、促成動物冬眠的主要原因，()缺乏睡眠，()低溫。

　　3、森林不()能保持水土，()能調節氣溫。

　　五、句子加工廠(按要求完成句子)6分

　　1、老師對明明說：“今晚不給你留作業了，你好好睡一覺吧!”(改為轉述句)

　　_____________________________________

　　2、我們不能辜負他老人家的期望。(改為反問句)

　　____________________________________

　　3、湖水很靜。(改為比喻句)

　　___________________________________

　　4、修改病句(改在原句上)。

　　(1)爺爺在訴說著過去辛酸的往事。

　　(2)經過老師的幫助，我的語文知識提高了。

　　(3)星期天，媽媽讓我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。

　　六、記憶搜索臺(按課文內容填空)13分

　　1、啊，體育，天神的歡娛，_____的動力!你_____降臨在灰塵蒙蒙的林間空地，苦難的人們，激動不已。你像是_____的使者，向暮年人____。你像高山之顛出現的____，照應了昏暗的大地。(2.5分)

　　2、《墨梅圖題詩》是__代詩人___所作，他以___自喻，表現了他______(3.5分)

　　3、《東施效顰》這則寓言告訴我們______________(2分)

　　4、通過這學期的學習，我認識了____的周總理，______的魯迅，_____的雨來，____的羅伯特。我決心向他們學習，做一個_____的人。(5分)

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