六年級語文畢業(yè)考試試卷精選
一、積累與運用。（10分）
1．下列四組詞語中，注音完全正確的一組是（）
jiáyīmiǎnqiángjǐyǔzǔnáoqízhōng
A．夾衣勉強(qiáng)給予阻撓其中
cèhuìmiǎoshìjìnyèléigǔdiànwū
B．測繪藐視晉謁擂鼓玷污
chéngxiāngshānggāngnüèshābàndǎosīcuì
C．丞相山岡虐殺絆倒思悴
dǎnqièjǐliángquánsuōqiānmòdǎohǎi
D．膽怯脊梁蜷縮阡陌倒海
2．下列詞組中沒有錯別字的一組是（）
A．風(fēng)雨交加同心協(xié)力漫山篇野栩栩如生前撲后繼
B．絞盡腦汁一敗涂地一如既往闊別重縫排山倒海
C．興國安邦盛氣凌人拔地而起千鈞一發(fā)日益密切
D．高歌漫午水平如境惟妙惟肖玲瓏剔透優(yōu)勝劣汰
3．下列四句話中，沒有語病的句子是（）
A．我是少年隊員，應(yīng)處處作表彰。
B．這本書的內(nèi)容和語句都很通順。
C．詹天佑對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
D．老師說話的語調(diào)非常高亢。
4．下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是（）
A．CDFHK
B．LKOMN
C．TSWXZ
D．OPKDE
5．下列詞語搭配正確的一組是（）
A．改善工作改進(jìn)技術(shù)發(fā)揚光大保護(hù)祖國
B．銳意進(jìn)取態(tài)度堅決內(nèi)容精通糾正態(tài)度
C．端正態(tài)度改善環(huán)境感情豐富觀看表演
D．書寫端正扮演節(jié)目環(huán)境幽雅觀賞事物
二、詞匯積累。（23分）
1．古詩以它精練、簡潔的語言，表達(dá)真摯的情感，我們即將小學(xué)畢業(yè)，走向新的生活，面對將要分別的老師和同學(xué)，你想到的古詩是：，。仰望天空中的明月，你想到的古詩是，。勸勉自己要珍惜大好時光，努力學(xué)習(xí)的詩句是，。（6分）
2．我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”，現(xiàn)在我們再一起來學(xué)習(xí)“校園八榮八恥”，然后回答問題。（6分）
以關(guān)愛班級為榮，以損害班級為恥；以言語文雅為榮，以言語粗俗為恥；
以行為文明為榮，以舉止粗野為恥；以尊敬師長為榮，以目無師長為恥；
以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不求上進(jìn)為恥；以珍惜光陰為榮，以浪費時問為恥；
以互助友愛為榮，以自私自利為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。
讀了這“校園八榮八恥”。你一定想到了許多描寫人物品質(zhì)的成語或詩句，請試著寫一寫。
成語有：
詩句有：
3．為了豐富學(xué)生知識，學(xué)校設(shè)建了“知識長廊”，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望，告訴了學(xué)生許多做人的道理。珍惜時間、了解社會……
例如：勤奮者珍惜時間，求知者抓緊時間，聰明者節(jié)約時間。再如：點擊鼠標(biāo)，使世界變得更小；敲擊鍵盤，讓信息傳變?nèi)颉Ｍ瑢W(xué)們?nèi)绻屇銇韺懩銜䦟懯裁矗靠靹悠鸸P來，展示你的才華。加油！（4分）
（1）
（2）
4．“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒；紅的似火，粉的像霞，白的'似雪，花里帶著甜昧。閉了眼，樹像仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”（7分）
（1）讀了這段話，你想到了哪些成語，請寫下來。
（2）有的學(xué)生問老師，“為何只寫桃花、杏花、梨花，怎么不寫月季花或菊花？”假如你是老師，怎樣回答這個問題？（2分）
三、閱讀理解。（31分）
材料一（10分）
申辦奧運會是中國人民世紀(jì)的期盼，奧運會申辦成功，使每一個北京人的心底，都有一份更切實的祝愿——未來這幾年，北京天會更藍(lán)，地會更綠，水會更清，路會更寬。一個更加美好的情景，必將出現(xiàn)在世界前方。2008年奧運會正向我們走來，它振撼著每一個中國人，振撼著全世界，那真是世界給北京一個機(jī)會，北京將還給世界一個驚喜。
1．2008年的北京將會變得怎樣？（2分）
2．作者對北京的祝愿是。（2分）
3．2008年北京奧運會的吉祥物是
它們組成一句話是。（6分）
材料二（8分）
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸。”
我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”
1．讀了這段話，你能用哪些成語來歌頌我們敬愛的周總理。（4分）
2．文章中兩次出現(xiàn)“我看到了他一夜的工作。”你怎樣理解這句話？（2分）
3．總理在你的心中是怎樣的人？請說一說。（2分）
材料三（13分）
沒認(rèn)出媽媽
王芳去學(xué)校參加親子游戲活動，其中有一個項目是讓學(xué)生通過摸手來辨認(rèn)自己的媽媽。學(xué)生與家長都很樂意參加這個活動。
媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個小洞讓她們把手伸出來。活動一開始，孩子們紛紛跑上來仔細(xì)辨認(rèn)這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。
王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學(xué)校的時候，兒子還拉著她的手說：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己。
過了一會兒，有個孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個孩子和自己媽媽約定的暗號吧，也就沒有在意。當(dāng)那塊白紙板拉開后，王芳發(fā)現(xiàn)兒子站在別人面前。這讓她有點不高興。
有幾個孩子認(rèn)出了自己的媽媽。老師問：“你們是怎樣認(rèn)出媽媽的呀？”有的孩子說看到了媽媽的手鐲，有的孩子說聞出了媽媽手上的香水味。
回家的路上，王芳沒說話，兒子卻開口了：“媽媽，其實我早就認(rèn)出你了。”王芳不解地問：“你怎么沒站在媽媽前面呢？”
兒子低頭小聲說：“如果站在你面前，老師一定會問你是怎樣認(rèn)出你媽媽的，如果我說媽媽下崗當(dāng)了搬運工。手上磨出了血泡，別人一定會用同情的眼光看著我們，我們不需要同情！。”
王芳頓時愣住了，她突然明白，那個在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實就是一個“媽”字。
1．重新給短文擬定一個題目。（1分）
2．王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己的原因是什么？（3分）
3．兒子認(rèn)出了自己的媽媽卻沒站在媽媽面前是什么原因？這件事看出兒子有怎樣性格？（3分）
4．閱讀“有幾個孩子認(rèn)出了自己的媽媽……有的孩子說是看到了媽媽的手鐲，有的說嗅出了媽媽手上的香水味。”
（1）談?wù)勀銓@幾個孩子的看法。（2分）
（2）這段文字透露出的信息是：。（2分）
（3）這段文字的作用在于：。（2分）
四、習(xí)作。（10分）
1．口語交際（6分）
網(wǎng)絡(luò)是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識的渠道，但是許多同學(xué)放棄學(xué)習(xí)，走進(jìn)網(wǎng)吧，走進(jìn)游戲的世界，把自己的大好時光在此“消費”掉了，你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)，你寫一寫。
2．作文《我的課余生活》（30分）
提示：課余時間，你為社會、集體、他人做了有意義的事。課余時間，你學(xué)會了一種本領(lǐng)，課余時間，有某種興趣，愛好。……
要求：理解提示內(nèi)容，表達(dá)自己的真情實感，字?jǐn)?shù)在400以上。
同學(xué)們加油，你寫得一定會很棒！
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