我的“長(zhǎng)生果”習(xí)題及答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都經(jīng)常看到練習(xí)題的身影，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編收集整理的我的“長(zhǎng)生果”習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“長(zhǎng)生果”習(xí)題及答案1
1.選出下列各組中字、形有誤的一項(xiàng)( )
A.流光溢彩 魚米之鄉(xiāng) 心扉
B.囫圇吞棗 別出心裁 宮闋
C.悲歡離合 牽腸掛肚 冗繁
D.黯然傷神 天高氣爽 饋贈(zèng)
2.選出下列各組中釋義有誤的一項(xiàng)( )
B.問津：探詢渡口。
C.黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。
D.別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。
3.判斷下列各句修辭手法正確的一項(xiàng)是( )
①書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
②像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。
③人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
④莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
A.比喻 對(duì)比 排比 引用
B.明喻 比喻 擬人 引用
C.比喻 比喻 排比 引用
D.暗喻 對(duì)比 排比 比喻
4.選出與“天地明媚”結(jié)構(gòu)相同的一組詞語( )
A.心境苦悶粗識(shí)文字 云淡日麗 流光溢彩
B.心中歡悅面色羞赧音符歡快 身世悲慘
C.不敢問津不求甚解囫圇吞棗 黯然傷神
D.日益充盈天高氣爽如癡如醉 孤獨(dú)寂寞
5.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：( )
①一部好書，不但給人以，
②書是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。
③因此讀書必須有選擇。
④然而，也無庸諱言，一些內(nèi)容不的甚至反動(dòng)的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。
⑤的文明要靠書籍來傳播。
⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。
⑦人類的智慧要靠書籍來交流。
6.散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼。《我的“長(zhǎng)生果”》一文的文眼是：( )
A.書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
B.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。
閱讀下面的文段，回答7-9題。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
7.這段文字是從哪兩個(gè)方面設(shè)喻來形容愉悅之感的?
_________________________________________________
8.“像……像……”兩句位置可以互換嗎?為什么?
_________________________________________________
9.你讀書有什么感受?請(qǐng)用形象的語言表達(dá)出來，不少于20字。
_________________________________________________
參考答案
1.B
2.B
3.C
4.B
5.②⑤⑦①⑥④③
6.C
7.視覺和聽覺
8.不能互換，互換后，語段后面的內(nèi)容就顯得錯(cuò)亂，沒有與前文保持一致的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
9.略
我的“長(zhǎng)生果”習(xí)題及答案2
【預(yù)習(xí)提示】
閱讀課文，填空：
1、“長(zhǎng)生果”是指___________________________________________。
2、莎士比亞說：“_______________________________________的營(yíng)養(yǎng)品。”
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
一、讀拼音寫漢字。
nà hǎn bǐ yù jiè jiàn xīn fēi
（ ）（ ） （ ） （ ）
lèi luò rú zhū àn rán shén shānɡ qiān chánɡ ɡuà dù
（ ）（ ） （ ）
二、給多音字選擇正確的讀音。
扉（fēi fěi） 吶（là nà） 嘔（ǒu qū） 鑒（jiànjiànɡ）
三、組詞。
悅（ ）闋（ ）癮（ ）漸（ ）
說（ ）闊（ ）隱（ ）慚（ ）
謄（ ）皎（ ）孝（ ）磁（ ）
譽(yù)（ ）狡（ ）酵（ ）慈（ ）
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。
不求（ ）解 千篇一（ ） 別出心（ ） 流光（ ）彩
黯然（ ）傷 天高氣（ ） 牽腸（ ）肚 如饑似（ ）
大（ ）身手 心安（ ）得 浮想（ ）翩 不言而（ ）
五、在括號(hào)里寫上疊詞，將成語補(bǔ)充完整。
（ ）不舍 興致（ ） 威風(fēng)（ ）
（ ）不忘 饑腸（ ） 風(fēng)塵（ ）
（ ）有味 怒氣（ ） 小心（ ）
六、在括號(hào)里填上搭配的詞語。
（ ）的仙女 （ ）的焦熱 （ ）的往事
（ ）的月亮 （ ）的果實(shí) （ ）的衣袖
（ ）的黃昏 （ ）的畫頁(yè) （ ）的石墻
七、改正下列句子中的錯(cuò)別字。
1、《七色花》引得我浮想連翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。 （ ）
2、莎士比亞說：“書藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”（ ）
3、有時(shí)，我的心里會(huì)掠過不安份的念頭。 （ ）
4、作文能打動(dòng)人心的東西，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。 （ ）
八、修改病句。
1、奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。
2、他就是人人景仰的。
3、如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍。
九、閱讀短文，回答問題。
后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
1、從文中用“～～～～”畫出一個(gè)比喻句。
2、“那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡”這句話說明了______________
_________________________________________________________________。
3、“我”養(yǎng)成的習(xí)慣是_______________________，它的好處是______________
__________________，_________________________。
我的“長(zhǎng)生果”習(xí)題及答案3
我的長(zhǎng)生果
【 葉文玲】
書，人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。這個(gè)比喻，我覺得就我自己說，特別親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心屏中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我的故園是浙江東南的魚米之鄉(xiāng)。五十年代初，解放了的家鄉(xiāng)天地明媚，我這處于海角小鎮(zhèn)的毛丫頭，心中一片歡悅。我歡悅，是因?yàn)槟菚r(shí)我已粗識(shí)文字，知道愛讀書，接觸了書，只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。
我最早的讀物是被孩子們叫做香煙人的小畫片，一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈(zèng)物。遇到大人讓孩子買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩子只落了個(gè)眼羨的份。集得多了，就開始比賽用手掌刮香煙人，看誰刮得遠(yuǎn)。這時(shí)，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著水滸三國(guó)七俠五義的故事的小畫片，就是我最早見到的連環(huán)畫。
開始我看得津津有味，時(shí)長(zhǎng)日久，就感到不過癮了。
后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。小學(xué)的一個(gè)教師愛好美術(shù)，他有幾套連環(huán)畫，叫我看得癡迷：《七色花》引得我想入非非，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來，我也有了幾冊(cè)哥哥的朋友們送我的小書了：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》只要手中一有書，就忘吃忘睡，課堂上，特別是我最不喜歡的珠算課，我就一頭扎進(jìn)桌斗里，因?yàn)槟抢锊刂槐疚曳挪幌率值男Ｄ菚r(shí)，我因迷醉閱讀而不遵規(guī)守紀(jì)的事屢屢發(fā)生，我這里如實(shí)奉告，絕不是要少年朋友們也學(xué)我這樣的淘氣。但是，我不能不帶羞赧地想起：那時(shí)，就是因?yàn)榭釔蹠搅诉B一片帶字的紙頭都不放過的地步，我才對(duì)文學(xué)發(fā)生了越來越濃的興趣。
連環(huán)畫一類的小書又漸漸不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊(cè)圖書！我每天一放下書包就奔向那里。幾個(gè)月的工夫，除了那些大部頭的理論著作我不敢問津外，這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有好讀書不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)我這樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報(bào)償，從小學(xué)三年級(jí)開始作文，我便常常居全班之冠；而閱讀也大大擴(kuò)展了我的想像能力，在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我還呆上半天，構(gòu)想著種種神話傳說；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然傷神，編織他的悲慘身世。
記得小學(xué)有一次作文題目是《秋天來了》。教師照例引一段范文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上時(shí)，我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
我把秋天比做一個(gè)穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的`笑容格外燦爛。
于是，我得了個(gè)甲優(yōu)，教師在文中又圈又點(diǎn)，接著將它作為范文在班上朗讀。
這些小小的榮光，使我悟到一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
上初中后，我又不滿足只看一般的故事小書了，學(xué)校圖書館那顯然豐富得多的圖書又像磁石吸引了我。那些古今中外的大部頭小說使我如癡如醉，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我也養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
又一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動(dòng)，我覺得我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候受過的一次委屈，平常看的那些描寫苦惱煩悶心境的詞全像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯這個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞，寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇完全發(fā)自真情實(shí)感的作文當(dāng)然也得到了好評(píng)，被用大字抄謄出來貼在教室墻上。可是，看到教師用紅筆著重圈出我寫月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中這段文字，說這個(gè)嵌字用得特別清醒，我臉紅了，我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)因?yàn)檫@一句描寫，這個(gè)特別清醒的嵌字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
我終于開始學(xué)著創(chuàng)造了。那是上初中二年級(jí)時(shí)，我寫了一篇800個(gè)字的小小說：《夫妻間的小風(fēng)波》，投寄剛創(chuàng)辦的縣報(bào)，在一星期后刊登了。看著文字變成了鉛字，看到題目標(biāo)上了小說，我說不出的高興，這也許應(yīng)該算是我當(dāng)學(xué)生時(shí)期寫的最成功的一篇作文。
我深深明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那800個(gè)字。
至今，我仍在努力作文，只慚愧年事已長(zhǎng)卻無多長(zhǎng)進(jìn)，少年時(shí)所感所悟的，現(xiàn)在雖不曾忘懷，卻還常常力不從心。
至今，我仍盼天天能扎進(jìn)頭去醉心讀書，只可惜光陰緊迫，事務(wù)冗繁，而社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)而無頁(yè)碼的大書，我什么時(shí)候才能讀通啊？
【注釋：長(zhǎng)生果：營(yíng)養(yǎng)豐富的花生。】
1、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） （3分）
A．落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。此句中的鮮味指語言的清新優(yōu)美。
B．書應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地讀，而我卻好讀書不求甚解，這樣的讀書沒有什么好處。
C．課文結(jié)尾處把社會(huì)人生比做一本無頁(yè)碼的大書，是在表明作者把閱讀當(dāng)作了解生活、獲得知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)的重要途徑。
D．文章一開頭就說：書，人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺得就我自己說，特別親切。開門見山，直接點(diǎn)題。
2、課文的題目是我的長(zhǎng)生果，中間的長(zhǎng)生果為什么加引號(hào)？（3分）
3、文中說：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那800字。為什么？
（3分）
4、找出文中作者悟出的一些作文的道理，把這些道理抄一遍，并結(jié)合自己的作文實(shí)踐做簡(jiǎn)要評(píng)論。（4分）
【我的“長(zhǎng)生果”習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
《我的長(zhǎng)生果》的閱讀練習(xí)題及答案06-16
我的長(zhǎng)生果閱讀答案09-10
《我的長(zhǎng)生果》閱讀答案11-10
我的長(zhǎng)生果閱讀答案10-19