小學六年級課外閱讀練習題

時間：2021-06-24 13:26:06 試題我要投稿

小學六年級課外閱讀練習題

　　（一）變

小學六年級課外閱讀練習題

　　①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。

　　②有什么事就說吧。

　　③我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？

　　④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：爸，我想請教您一個問題。

　　⑤什么？馬市長頓時收斂了笑容，你怎么能這樣，這絕對不行！

　　⑥哦，那么她爸爸是誰？馬市長問道。

　　⑦就是您老人家呀！

　　⑧女兒神秘地笑了笑，說：不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。

　　1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。

　　2、文中突出表現馬市長變的一對詞語是和。

　　3、文中女兒向父親請教的目的是

　　4、文中第⑤句里的這樣的含義是：

　　（1）

　　（2）

　　5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？

　　【參考答案】

　　1、④②③①⑧⑥⑦⑤

　　2、大力支持絕對不行

　　3、為了獲取父親對自己行動的支持

　　4、（1）作出下鄉的決定；（2）以這樣的方式獲取支持

　　5、言行不一

　　（二）走進書里去

　　①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

　　②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。

　　③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

　　④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

　　⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

　　⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。

　　1、閱讀①③段，劃掉括號里不正確的字。

　　2、從文中找出下列詞語的反義詞。

　　粗略瞬間

　　3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？

　　4、讀小說和看影片有什么不同？

　　5、作者把_____比喻為_______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。

　　6、文學欣賞的最佳途徑是什么？

　　7、結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。

　　【參考答案】

　　1、應劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影

　　2、粗略的反義詞是細致、瞬間的反義詞是永恒

　　3、影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

　　4、在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

　　5、作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的.快餐。

　　6、閱讀書籍

　　7、【改題標準】表明你的觀點（得1分），引述作者觀點（1分）、結合自己讀書經歷論說自己觀點（1分）、語言通順（1分）。

　　（三）莊重的乞討

　　莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níngzhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前nuódòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的qīngcuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句愿這位孩子健康成長，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。

　　不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qìfèn之中。

　　此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？

　　我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

　　1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

　　níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn

　　()()()()

　　2.寫出下列詞語的近義詞。

　　入迷（）知曉（）振奮（）

　　3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

　　反問句：_______________________________________

　　陳述句：_______________________________________

　　4.根據短文內容填空。