小學五年級下學期語文第三單元的測試題

時間：2021-06-19 17:00:29 試題我要投稿

小學五年級下學期語文第三單元的測試題

　　一、看拼音寫詞語。7分

小學五年級下學期語文第三單元的測試題

　　piqi mang ya qing su fu rao yue tan

　　( )( ) ( )( )( )

　　ma tou pai qian fanwei bao quan zengsong

　　( ) ( ) ( )( ) ( )

　　ru yu kuxing chiru haojin

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、根據拼音，寫出同音字。 6分

　　1、zào 急（）干（）創（）（）音

　　2、lì 鼓（）（）害（）字（）史

　　3、fàn 模（）（）碗罪（）廣（）

　　三、加偏旁組字組詞。6分

　　卑（）（）堯（）（）

　　易（）（）斯（）（）

　　難（）（）曾（）（）

　　四、把詞語補充完整。6分

　　有（）有色無邊無（）前所（）有如（）似渴夜以（）日

　　不分（）夜不屈不（）委（）連綿勢不可（）（）重如山

　　人山人（）浩浩( )( ) 扶老（）幼驚嘆不（）嚴陣以（）

　　化（）為夷飛來（）禍專心致（）奇珍（）寶驚濤（）浪

　　心悅（）服講（）通好絡（）于途觀風問（）

　　五、選擇合適的詞語填在括號中。 2分

　　驅趕驅逐追趕

　　1、貨艙上的老板在咒罵，( )纖夫，激起纖夫強烈的不滿。

　　2、下課后，在操場上互相( )打鬧，很容易出危險。

　　既然……就…… 不但……而且…… 盡管……還是……

　　3、（）風雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。

　　4、（）你訂了學習計劃，（）應當按著去做。

　　六、按課文內容填空。21分

　　１、《》生動記敘了盲人創作二胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程，表現了他、、

　　、的精神。

　　２、《鄭和遠航》較詳細地介紹了的情況，并點明了鄭和次遠航的重大意義，表現了我國古代人民和。

　　３、《史記》是漢代的文學家、史學家寫的輝煌巨著，你知道的其中的故事有、等。

　　4、他想起了，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，，

　　， ……

　　5、起初琴聲，有如山泉從幽谷中，。這似乎是阿炳在，在

　　，在。……月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，，

　　。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那

　　，他愛那，他愛那，他愛那 ……最后用了省略號，請補充一句：。

　　6、通過本單元的學習，我認識了的海倫凱勒，

　　的阿炳，的鄭和和的司馬遷。

　　7、我知道的《上下五千年》里的.歷史故事有、

　　、等。

　　8、我知道的我國著名書法家有、、等。

　　七、理解運用。5分

　　爸爸媽媽要你星期天參加補習班，說是為了提高成績，你要不要參加？請談談你的看法。

　　八、閱讀短文，完成作業。 27分

　　（一）司馬遷發憤寫《史記》（節選）

　　正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫（heng heng）禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍(辯辨)護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書想到這里，他盡力( 刻克)制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋（mai man）在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

　　1 把文中不恰當的拼音和漢字畫去。2分

　　2 將文中所缺的標點補上。3分

　　3 “飛來橫禍”的意思是，在文中指

　　。2分

　　4 司馬遷“悲憤交加”，他“悲”的是，“憤”的又是

　　。從“幾次想血濺墻頭，了此殘身”體會到他

　　的心情。從“把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底”又體會出他。 4分

　　5 用“ ”畫出司馬遷想的句子，用“～～～”畫出他怎么做的句子。2分

　　6、“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。”這句話原來的句子是

　　。將“我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？”改為陳述句。你覺得死得比泰山還重的人有、等。3分

　　（二）說勤

　　俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業精于勤荒于嬉。”