小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試題

時(shí)間：2021-06-19 19:01:26 試題我要投稿

　　一、需掌握的詞語：

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試題

　　廬山緣故不畏白鵝感觸下跪池塘脖子大概惹怒啄食胳臂欺負(fù) 墻壁頑皮助威束縛甚至無所謂無緣無故

　　二、組詞。

　　峰（）遮（）側(cè)（）鳴（）

　　鋒（）蔗（）廁（）嗚（）

　　低（）緣（）板（）欺（）

　　底（）綠（）扳（）期（）

　　概（）傅（）惹（）壁（）

　　溉（）縛（）若（）臂（）

　　三、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

　　如果……就…… 既……又……

　　不但……而且…… 因?yàn)椤浴?/p>

　　1、（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）不開了。

　　2、趙聰和王明時(shí)一對(duì)好朋友，他們（）在生活上互相關(guān)心，（）在學(xué)習(xí)上互相幫助。

　　3、（）四個(gè)年輕人能留心觀察，認(rèn)真思考，（）說出了駱駝的特征。

　　4、這件衣服穿起來（）漂亮，（）顯得大方。

　　四、用修改符號(hào)修改下列病句。

　　1、我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。

　　2、他的看法是對(duì)的，正確的。

　　3、我和姐姐都參加了。

　　4、同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。

　　5、大連的夏天是個(gè)美麗的地方。

　　五、按要求改寫句子。

　　1、微風(fēng)吹拂著千萬條才展開黃色嫩芽的柳絲。

　　縮句：

　　2、鵝側(cè)著眼睛看我。

　　比喻句：

　　3、花園里的花難道不美嗎？

　　陳述句：

　　4、這本書是我的。

　　反問句：

　　六、閱讀。

　　㈠

　　小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕澹笕藗冊(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的.葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。菜園的地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜，一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。

　　1、從文中找出近義詞，寫在（）里。

　　保衛(wèi)————（）喜歡————（）喧鬧————（）

　　2、這段話寫小院西面是（），北面有個(gè)（），東面種著（），南面是（）。其中寫得最詳細(xì)的是（），文中第（）句到第（）句，都是寫這里的景色的。

　　3、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給正確的說法打勾。

　　“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。“這句話寫了：

　　⑴葡萄長得多，香味會(huì)使人像喝醉酒一樣。（）

　　⑵葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。（）

　　⑶葡萄成熟了，很可愛。（）

　　㈡

　　牛

　　牛，我是很熟悉的，第一，我就屬牛。第二，我有個(gè)小銅牛，我非常喜愛牛。

　　我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說：“今天，你十歲了。我要送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛兒如此早早出來，必定是愛勞動(dòng)的吧。”說完，就把一個(gè)金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。咳！這尾巴好像有些多余。可爺爺說：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使勁地朝前蹬！”爺爺又說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對(duì)小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。

　　從此，當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)、寫日記時(shí)，總要天天看，天天想這自覺、踏實(shí)耐勞的“牛”。

　　兩年過去了。有一天我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前不禁出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來了，走在遼闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上。它的身后是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個(gè)同伴，向著同一方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。看著這幅畫面，我聯(lián)想到，為了四化，我們是多么需要有牛這樣的精神和意志啊！

　　我是在新中國的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！

　　1、你從第3自然段爺爺?shù)脑捴畜w會(huì)出牛有的特點(diǎn)。

　　2、你從第5自然段作者的聯(lián)想中體會(huì)出牛還有的特點(diǎn)。

　　3、在文中用“ ”畫出描寫牛的體態(tài)的句子。

　　4、在文中用“ ”畫出描描寫“我”想象牛的畫面的句子。

　　5、看著這幅畫面，“我”又聯(lián)想到了什么？

　　㈢

　　一雙舊軍鞋

　　這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”

　　鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”

　　“是的，我是他的所長，請(qǐng)問要付多少錢？”

　　鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”

　　所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。

　　“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。

　　“一位多好的干警啊！”所長沉痛地說，“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”

　　“啊———”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。

　　所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。

　　鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。

　　鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。

　　1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖郑巡徽_的畫去。

　　2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。

　　注視————（）猶豫————（）

　　3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”相照應(yīng)的句子是。

　　4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。”此時(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢？

　　5、短文中那些地方的描寫最讓你感動(dòng)？多讀幾遍，再說說你的體會(huì)。

　　6、讀這篇短文后，對(duì)公安干警會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？

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