七年級上冊語文第二單元測試題

時(shí)間：2021-06-16 19:31:31 試題我要投稿

七年級上冊語文第二單元測試題

　　一、積累與運(yùn)用（27分）

七年級上冊語文第二單元測試題

　　1、根據(jù)拼音寫出漢字和給加點(diǎn)字注音。（6分）

　　險(xiǎn)jùn（）凹者為hè（）積zǎn（）

　　概lǜ（）諄諄（）教導(dǎo) 茅塞（）頓開

　　2、選出加點(diǎn)字解釋有誤的一組（）（2分）

　　A、騷人(詩人、文人) 明察秋毫(眼力) 心曠神怡(愉快) 紅紫芳菲(花草的芳香)

　　B、項(xiàng)為之強(qiáng)(僵硬) 莫名其妙(說出) 不屈不撓(彎曲，比喻屈服) 群星薈萃(聚集)

　　C、小心翼翼(嚴(yán)肅謹(jǐn)慎) 道聽途說(道理) 不勝涼意(勝利) 出謀劃策(計(jì)謀)

　　D、素帳(白色的)區(qū)區(qū)小事(小，微不足道)小立片刻(短暫、暫時(shí))茫然若失(失意的樣子)

　　3、下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中，“徜徉于山水之間”，甚得其樂。

　　B、眼看87級別新生穿著軍訓(xùn)的綠軍衣滿校走，我才恍悟到自己已是三年級的“老生”了。

　　C、那主席火了，粗魯?shù)貜念^到腳大量了賈里一番，說，“我正忙著呢！”

　　D、初一算是結(jié)束了，不論它是好是差是不好不差，賈里都得對那一年道一聲：拜拜！

　　4、下列句子中沒有歧義的是（）（2分）

　　A、這個(gè)人連校長都不認(rèn)識。

　　B、兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會。

　　C、王磊走了半個(gè)小時(shí)了。

　　D、校門口一邊站著一個(gè)同學(xué)。

　　5、默寫。（7分）

　　①夏蚊成雷，_____________________________。

　　②《十三歲的際遇》選自《_______________》,作者是__________。

　　③《偉人細(xì)胞》節(jié)選自《_______________》，作者秦文君是______（時(shí)期）女作家。

　　④我們是新人，_________________________。來啊，攙起手來，少年歌在口，同行入燦

　　爛的前程。

　　⑤生活是多么廣闊。生活又是多么芬芳。_______________________________________。

　　6、請遵照例句格式和寫法，仿寫句子。（4分）

　　如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是________，就 ______________

　　______________ ；如果_______________，就___________________________。

　　7、當(dāng)你走在大街上，忽然身邊一個(gè)衣衫破舊50上下年紀(jì)的乞丐向你伸手乞討時(shí)，你如何應(yīng)對？（不多于40字）（4分）

　　二、閱讀與理解（32分）

　　（一）（10分）

　　喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時(shí)，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注入迷的神情；也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，①一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題——吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機(jī)智，精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃；更愿意站在廣告欄前，細(xì)細(xì)地讀那一張張五顏六色的海報(bào)，為的是永不厭倦地感受北大清新自由的氣氛。

　　寫到這里，不由吐了吐舌頭，因?yàn)楸贝罄蠋焸兊男は瘢惨灰曂实亓粼诹宋业膶懮媰陨希河械募澥匡L(fēng)度，有的和藹可親，這個(gè)怪癖，那個(gè)瀟灑，或于談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠懇做人，②我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。

　　哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。因此，如果問我大學(xué)兩年收獲了什么又失落了什么的時(shí)候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光？（《十三歲的際遇》）

　　8、解釋文中的詞語：（2分）

　　①敏感（）

　　②一視同仁（）

　　9、“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”一句在結(jié)構(gòu)上起到__________的作用。（2分）

　　10、與劃線句①中破折號的作用相同的一項(xiàng)是：（2分）

　　A、可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢，開始對從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。

　　B、湯姆說現(xiàn)在興許是星期天了——說不定已是星期一了。

　　C、她知道湯姆口袋里還有一整根兒蠟燭和三四個(gè)蠟燭頭——然而他還得節(jié)省。

　　D、曉君對著已經(jīng)逐漸走遠(yuǎn)的好朋友國軍喊到：“明天再見——不見不散啊——”

　　11、聯(lián)系上下文，請說說劃線句②中“我”體會到“老師的真正含義”是什么？（2分）

　　12、為什么說“北大就是一條生命飽滿的河流”？請說說自己的理解。（2分）

　　（二）（10分）

　　人是一本書。

　　看人如讀書。

　　人的外表，不就是封面嗎？

　　人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？

　　有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。

　　好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

　　壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

　　（ A ）的人像一本散文集，（ B ）的人是一本抒情詩，（ C ）的人如同一本幽默辭典，（ D ）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！

　　做人如寫書。

　　請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你給出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

　　然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。

　　也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

　　如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。

　　如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。（《人是一本書》）

　　13、找出貫串全文的一個(gè)比喻句。（1分）

　　14、找出這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子。（1分）

　　15、將下面四個(gè)短語分別歸位于文中括號處，其先后順序應(yīng)是（）（2分）

　　A、思維縝密 B、灑脫飄逸 C、多愁善感 D、樂觀風(fēng)趣

　　16、從文中摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，寫在下面。（2分）

　　17、本文最后一段話給我們的暗示是什么？（2分）

　　18、以“人生”為話題，寫一個(gè)短小精美有內(nèi)涵的句子。（2分）

　　（三）(12分)

　　生命，需要一個(gè)支點(diǎn)，因?yàn)樯艽嗳酢Ｉ唤?jīng)有了支點(diǎn)，就會強(qiáng)勁起來，就會挺拔和旺盛起來。這支點(diǎn)不是別的，是對人類的關(guān)心和同情，是對生活的世界的愛，是對未來永不失落的`希望。支點(diǎn)回報(bào)生命的不僅僅是一種依托，一種憑借，一種支撐。支點(diǎn)回報(bào)生命的，是永遠(yuǎn)的信心，永遠(yuǎn)的充實(shí)，永遠(yuǎn)的力量。生命只有找到這樣的支點(diǎn)，才不會墮落。生命也只有在這樣的支點(diǎn)上才能造就輝煌。所以伽俐略說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球撬起來。”

　　19、“生命的支點(diǎn)”指的是什么？（3分）

　　20、生命為什么需要支點(diǎn)？（2分）

　　21、支點(diǎn)回報(bào)生命的是什么？（2分）

　　22、文中加線的句子在表達(dá)上有什么作用？（2分）

　　23、作者引用伽俐略的話是為了說明什么？并談?wù)勀銓ι饬x的理解？（3分）

　　三、文言文閱讀（11分）

　　（甲）余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

　　于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　（乙）楚有祠者①，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

　　[注釋] ①祠者：管祭祀工作的人；②舍人：手下辦事人員；③卮：古代盛酒的器皿。