《假如你是陽(yáng)光》閱讀練習(xí)題和答案
往事如手里的沙子，不經(jīng)意間，已悄悄地滑過(guò)了指頭。
許多年以后，當(dāng)我凝望鏡中衰老的容顏如逝水長(zhǎng)天，我仍會(huì)感嘆，會(huì)獨(dú)自恍惚，會(huì)憶起那首不知名的老歌來(lái)。
淚光中，一個(gè)名叫蘇陽(yáng)的流浪歌手，給我平平淡淡的中學(xué)時(shí)代增添了極富傳奇意味的幾筆。盡管只有短短的幾個(gè)月，他又像流星一樣地消失了，但在我寂寞的青春紀(jì)念冊(cè)上，從此卻擁有了一抹永不會(huì)消失的色彩，足夠我回憶一生。
第一次見(jiàn)到蘇陽(yáng)是前年夏天的一個(gè)黃昏。沉寂了大半年的我依然習(xí)慣于等同學(xué)們都走光之后，才一個(gè)人到校門邊的一間小飯館里獨(dú)自用晚餐。那天我正吃著飯，幾個(gè)同年級(jí)的吉它手闖了進(jìn)來(lái)，圍著桌子，開(kāi)始旁若無(wú)人地唱著自己寫的歌曲。一群人起勁地唱著，我發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)被他們稱作老師的長(zhǎng)發(fā)飄飄披及肩頭的大男孩，懷抱一把很特別的吉他，始終一言不發(fā)。那時(shí)候，吉他在整個(gè)校園里正風(fēng)一樣地流行著，我也背著整天吵鬧不休、揚(yáng)言要離婚的父母偷偷買了一把。說(shuō)不清楚為什么，只覺(jué)得它那落葉一樣凄涼而蕭瑟的音質(zhì)、流水一樣輕盈而婉轉(zhuǎn)的旋律一下子就籠罩了我，籠罩了看似縹緲卻一直真實(shí)地彌漫在我四周的懷舊心情。
于是，我忍不住插了一句：“你是我們學(xué)校的老師嗎?是教音樂(lè)的.?”一群人
停了下來(lái)，莫名其妙地看著我。而此時(shí)，他只是稍稍抬了下頭，長(zhǎng)發(fā)輕輕一甩，索性將半邊臉也遮住了，依然一言不發(fā)，甚至根本不拿正眼看我。我忍不住揶揄了他一番：“你是不是覺(jué)得樣子很酷?很帥?你聽(tīng)過(guò)我們這兒流行的歌謠嗎?你帥你帥/你天下最帥/你頭頂一顆白菜/腰纏一根海帶/身披一條麻袋/你以為你是東方不敗?哼!”
一群人“轟”一下被逗得大笑起來(lái)。奇怪的是，他居然沒(méi)有被我激怒，反而隨大伙一起，朝我__▲_地笑了。
再見(jiàn)蘇陽(yáng)的時(shí)候是在人流如織的衛(wèi)星湖邊。他在一片柔柔的陽(yáng)光和陰陰的柳林間冒出來(lái)，依然是長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)，使我目眩而心驚。于是，我在最不經(jīng)意間，遇見(jiàn)了本該一直站在我生活之外的人，擋都擋不住，他就這樣愣頭愣腦地撞進(jìn)了我的視野，我的天地。
我知道，他是一個(gè)流浪歌手。于是，我開(kāi)始跟著他學(xué)吉他。蘇陽(yáng)極耐心地教著我，不斷地說(shuō)著讓我驕傲無(wú)比的話：“你是我見(jiàn)過(guò)的理科班里樂(lè)感最強(qiáng)的。”躲著父母和老師，我把課余的所有時(shí)間都用在了吉他上。真是功夫不負(fù)有心人，不到一個(gè)月，我就能勉強(qiáng)彈奏好幾個(gè)高難度的練習(xí)曲了。一個(gè)星期六的夜晚，我走進(jìn)了蘇陽(yáng)打工的那家?guī)煼洞髮W(xué)的校園歌舞廳。舞池里以學(xué)生為主，在旋轉(zhuǎn)燈光下盡情地?fù)]灑著青春和熱情。只見(jiàn)蘇陽(yáng)斜挎著吉他，沙啞著嗓子，像一個(gè)搖滾歌星似的自彈自唱著一首感傷的歌曲：我有個(gè)夢(mèng)想/你想不想知道/每當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)/所有的人都一起跑/一起啃面包/然后一起遲到/一起逍遙//其實(shí)遲到者的悲哀/沒(méi)有人知道/當(dāng)年老媽生我時(shí)難產(chǎn)/遲到/第一次騎車找不到校門/遲到/忘了晚上放的臭襪子/遲到//看看我頹廢的眼睛/你應(yīng)該懂得/當(dāng)遲到成為一種宿命/成為一種愛(ài)好/這輩子也別想改掉……
我聽(tīng)著，心中有一種想流淚的沖動(dòng)。毫無(wú)疑問(wèn)，這首歌是蘇陽(yáng)飽蘸淚水寫成的，真正歌如其人。這多像他自身的寫照啊。他的心里到底隱藏著多少不為人知的酸楚、哀愁?他無(wú)怨無(wú)悔地選擇流浪，到底是失落了什么?他又在尋找什么?
春天到來(lái)的時(shí)候，蘇陽(yáng)突然到學(xué)校來(lái)找我，說(shuō)他已經(jīng)辭去了歌廳的工作。我不解地看著他，希望能得到一個(gè)明確的理由。他用筆在我的作業(yè)本上靜靜地劃動(dòng)著，手抬起處已是一幅完整的地圖。忽然間我明白了，蘇陽(yáng)是一個(gè)漂泊者……
果然不久，蘇陽(yáng)便從我的視線里徹底消失了……
曾經(jīng)，一顆流星劃過(guò)了我的心空，照亮了我黯淡的日子，是他將我拉出了那片灰暗的泥淖，然后又悄悄離開(kāi)，走遠(yuǎn)了。
好多次，我都滿含熱淚地暢想，希望許多年后，我能在迷亂的都市、滾滾的紅塵中再次見(jiàn)到蘇陽(yáng)。隔著柔和的陽(yáng)光和翠綠的柳林，我們彼此深深地注視……
閱讀題：
1、蘇陽(yáng)最主要的外貌特征是什么?當(dāng)我“揶揄”他時(shí)，他“居然沒(méi)有被我激怒，反而隨大伙一起，朝我__▲_地笑了”，他會(huì)怎樣的笑呢?請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)或者一個(gè)短語(yǔ)回答。(3分)
2、從歌廳里蘇陽(yáng)唱的歌詞，對(duì)蘇陽(yáng)這個(gè)人物作出分析。(3分)
3、為什么“我”對(duì)蘇陽(yáng)會(huì)“好多次”“滿含熱淚的暢想”，“希望能再次見(jiàn)到蘇陽(yáng)”?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括回答。(3分)
4、“他無(wú)怨無(wú)悔地選擇流浪，到底是失落了什么?他又在尋找什么?”你認(rèn)為蘇陽(yáng)“到底失落了什么”?“他又在尋找什么”?(3分)
5、學(xué)了本文看，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)對(duì)“流浪”作出自己的闡釋。(3分)
參考答案：
1、 長(zhǎng)發(fā)飄飄及肩頭，1分。原文“爽朗而飄逸”，答案須符合蘇陽(yáng)的個(gè)性，2分。
2、當(dāng)年蘇陽(yáng)媽媽生他時(shí)難產(chǎn)，造成蘇陽(yáng)在很多方面“遲到”，即不如人，在他幼小的心靈上造成傷害。但是他并沒(méi)有自棄，而是有著夢(mèng)想，對(duì)世界充滿渴望。3分。
3、中學(xué)時(shí)代，是蘇陽(yáng)“像一課流行劃過(guò)了我的星空”，照亮了我黯淡的日子，把我拿出了那段灰暗的泥淖，然后又悄悄離開(kāi)。
4.他的心理隱藏著許多不為人治的酸楚和哀愁及痛苦，他的青春心靈在流浪，在流浪重去尋找他的夢(mèng)想和心靈的慰籍，尋找青春的家宴，心靈的家園。3分
5.青春時(shí)一跟人生命成長(zhǎng)中的情感逐漸走向理性的階段，也是自我的心靈在社會(huì)化成長(zhǎng)過(guò)程中掙扎著成熟的階段，每個(gè)人的青春都在流浪，關(guān)鍵在于我們一怎樣的方式去流浪，在流浪重尋找理想和平衡，對(duì)抗生命中的痛苦與挫折。心靈的流浪是必然的，然而不是所有的人都應(yīng)當(dāng)或者適合用流浪的行為去尋找。流浪的心靈需要整個(gè)社會(huì)給青春以“棲息的家園”。3分
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