課文一個中國孩子的呼聲練習題作業

時間：2021-06-12 12:57:58 試題我要投稿

關于課文一個中國孩子的呼聲練習題作業

　　《一個中國孩子的呼聲》練習題

關于課文一個中國孩子的呼聲練習題作業

　　一、看拼音，寫詞語。

　　zhuó yuè jiànkānɡ kǎixuán shǒuwàn zuì è

　　（）（）（）（）（）

　　mí màn jīnɡjì āyí xī shēnɡ chánɡ zhēnɡ

　　（）（）（）（）（）

　　二、多音字組詞。

　　給ɡěi（）吁 xū（）鮮 xiān（）釘 dīnɡ（）

　　jǐ（） yù（） xiǎn（） dìnɡ（）

　　三、比一比，再組詞。

　　桌（）聯（）腕（）秘（）齊（）駐（）

　　掉（）連（）蜿（）蜜（）擠（）注（）

　　卓（）簾（）宛（）密（）濟（）住（）

　　四、詞語連線。

　　高度的目光寶貴的子彈

　　巨大的評價罪惡的 “和平之花”

　　深情的悲痛嬌嫩的生命

　　五、選詞填空。

　　維護愛護保護

　　1、雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。

　　2、當你的權利受到侵犯時，你要用法律武器（）自己。

　　3、我們要學會關心父母，（）家人。

　　呼聲呼喚呼吁

　　4、爸爸的嘴張著，仿佛在（）著什么。

　　5、這就是一個中國孩子的（）。

　　6、他（）的是“和平！和平！和平！”

　　7、我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會（）：“救救孩子們，要和平不要戰爭！”

　　六、填上恰當的關聯詞語。

　　1、我們（）沒有見過面，我和媽媽（）接到過您的問候。

　　2、我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，（）他是保衛世界和平的光榮戰士。

　　3、爸爸（）是維護中國和平的戰士，（）是維護世界和平的戰士。

　　4、（）戰爭給人們帶來了無窮的災難，（）全世界人民都反對戰爭。

　　七、閱讀理解。

　　（一）

　　現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的.征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！

　　1、判斷對錯（對的畫“√”，錯的畫“×”）

　　（1）“釘”在文中的讀音是dīnɡ.（）（2）“覆”字的部首是“西” （）

　　（3）“浸滿”的“浸”字是“泡”的意思。（）

　　2、這段話中都寫了哪些物品？

　　3、文中不僅寫“我”聽見，而且寫那么多人聽見，寫全世界的人都聽見爸爸的呼喚聲，這樣寫是為了說明什么？

　　4、從這段話中，你體會到了什么？

　　（二）給地球爸爺爺的一封信

　　敬愛的地球爺爺：

　　①您好，我是生活在您身上的一名四年級的小學生。您也許會感到奇怪：一個已有50億歲高齡的大星球怎么會收到一個小學生寄給您的信呢？但我卻寫了，因為我熱愛您，同情您，并決心保護您。

　　②地球爺爺，我熱愛你您。油黑土壤，是您的皮膚，為人類提供了各種各樣的食物；江河湖海，是您的血液，為人類提供了賴以生存的水源；埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類工業的動力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗瑪峰，也安在了我們中國，讓我們可以自豪地說：“瞧，世界之巔就在我們中國！”

　　③地球爺爺，我同情您！由于人類的無知和目光短淺，對您曾進行過長期的無情傷害：濫砍亂伐，破壞森林，使您的皮膚受到破壞；濫挖亂采，破壞和消費礦產資源；濫捕亂殺，造成物種滅絕；工廠大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層……

　　④唉！人們無情地傷害您，必然會受到教訓和懲罰：臭氧層受到破壞，已經漸漸稀薄，使猛烈的陽光直接照射在人體上，造成傷害；工廠排出的廢氣，變成酸雨，使農作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕；干旱使萬頃良田變成沙漠，洪水使無數美好的家園被吞噬，狂風使沙塵漫天飛揚。

　　⑤地球爺爺，您不要傷心，人類正在從教訓和懲罰中覺醒，保護環境，救救地球正成為世界共同的心聲，人類正在采取措施，控制工業廢氣排出，嚴禁使用破壞臭氧層的物品；大量種植樹木，醫治您的創傷；大街上，到處可見“保護環境，救救地球”的大標語……告訴您，地球爺爺，人類已經把每年的6月5日寫為“世界環境日”，每年的這一天，我都打扮得干干凈凈，與小伙伴一起參加環保活動。

　　⑥地球爺爺，您放心吧！我雖然人小，但志不小，我一定會保護好您的。

　　一個關心您的小學生

　　2007年6月5日

　　1、讀拼音，寫詞語。

　　chénɡ fá fǔshí kū wěi tūnshì

　　（）（）（）（）

　　2、用“ ”畫出文中的一個設問句。

　　3、用“ ”畫出短文中第②—④段的中心句。

　　4、由于人類的無知和目光短淺，對地球進行的傷害表現在：

　　（1）。

　　（2）。

　　（3）。