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《一個中國孩子的呼聲》課文原文內容
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《一個中國孩子的呼聲》課文原文內容
敬愛的聯合國秘書長加利先生：
您好!
我們雖然沒有見過面，我和媽媽卻接到過您的問候。兩年以前，我親愛的爸爸作為聯合國的一名軍事觀察員，在執行維護和平行動中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是一名卓越的觀察員，在執行聯合國維和行動中體現了人道與公正的素質。對此，我和媽媽向您表示深深的謝意。
兩年多來，我們全家沉浸在失去親人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍盔。我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。
現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是和平!和平!和平!
我的爸爸精通四國語言，是一位出色的.經濟學碩士，本來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衛世界和平的光榮戰士。
五十一年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利。但是五十一年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。
今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛和平。
敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁：救救孩子們，要和平不要戰爭！
為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭!讓那已經能夠聽到腳步聲的二十一世紀為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園!
祝加利先生身體健康。
一個中國孩子的呼聲
今天，我學了“一個中國孩子的呼聲”這篇課文，知道了孩子的爸爸在執行聯合國維和行動中壯烈犧牲，爸爸的死是光榮的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。孩子懷著無比悲痛的心情，深切的懷念著爸爸臨行前對他說的話。“孩子，等爸爸回來，一定送你一頂‘藍盔’。”然而藍盔回來了，它是釘在爸爸的靈柩上回來的。鮮血染紅了他的征衣，他的嘴張著一定是呼喊著：和平、和平、和平。看著爸爸的靈柩，我和媽媽泣不成聲，媽媽幾次昏過去，我思念爸爸的心情無法形容，只是不住地流淚。51年后的今天，和平之花并沒有永駐人間。為了不讓孩子失去爸爸，不讓妻子失去丈夫，于是向聯合國秘書長加利寫信。“要求世界和平，不要讓戰爭傷害這些無辜的孩子。”我也要向爸爸媽媽呼吁不要吵了。
爸爸、媽媽不要再吵了。
我的爸爸每天只知道喝酒。一回家渾身的酒味。不幫媽媽干活，還愛說大話、酒話。我媽媽天天在家里辛辛苦苦的賣東西，總希望爸爸少喝點，多干點活。這樣既能對自己身體好，也能幫我減輕負擔，不是一舉兩得嘛。爸爸一次喝到晚上11：00才回的家。媽媽很生氣就打我爸爸說：“你又干嘛去了呀!”然后我爸就說：“我就買了些酒喝又沒怎么著。”我媽跟發了瘋似的特生氣對我爸說：“你成天到晚的喝酒，家里又不是沒有，喝酒了就知道睡，我還要給你做飯，你讓我高興過一回嗎？”他們一直吵到4:00。媽說“你要煩了，你就和我離了吧！”我突然坐起來流著淚說：“那怎么行，如果這樣我跟誰呀！跟我爸我就失去我媽，跟我媽我就是去我爸，我到底跟誰呀？”爸說“是呀，為了小雨別離了！求求你了。”媽說“可以，但你以后不能喝酒了。”我爸說“行!”我說“拉鉤上吊一百年不許變。絕不能再讓媽媽失望了。”
后來我爸爸不喝酒了，我們家的吵架聲也消失了。
一個中國孩子的呼聲
●談話引入
①談話：同學們，前面我們一起學習了中外兩位小英雄的故事，能談談你的感受嗎？
②過渡：是啊，戰爭是殘酷的，它充滿了血腥，但它也是震撼人心的、壯麗的。因為在爭取人類的和平中，許多戰士犧牲了他們的寶貴生命。聽一聽《一個中國孩子的呼聲》吧！（出示課題）
●質疑激趣
①從課題中，你想知道什么？
②過渡：走進課文，置身于小作者的世界中，所有的問題都會迎刃而解。
●初讀課文
①自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。
②教師指名朗讀，朗讀中進行正音指導。
③學生再讀課文，看看課文的主要內容是什么？
●品讀感悟
①感悟痛失父親。
過渡：沐浴著和曦的春光，一家三口在涓涓溪流邊散步，在美麗鮮花中嬉戲，這是多么幸福、多么愜意的事啊！可這一切對于文中的同學來說，卻永遠永遠地失去了。
a.請閱讀相關段落，找出描寫痛失父親的句子。
b.反復朗讀這些句子，抓住重點詞、句，想象當時的情景。
C.面對此情此景，你有什么感受。
d.指導朗讀。
②感悟世界并不太平。
a.過渡：可惡的戰爭奪去了最最親愛的爸爸的生命，當我們還沉浸在悲苦之中時，回望如今的世界又是怎樣一番景象？
b.學生再讀課文，找出有關句子。
c.聯系事例談談不太平的世界。
d.同學們，當大量的事實展現在我們面前時，你做何感想呢？
e.過渡：千言萬語道不盡我們心中的期盼，我們無法阻止戰爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。讓我們將心中的渴望化作我們共同的聲音。
f.指導學生有感情地朗讀課文最后一段。
●體會書信格式的寫法
①每段講了什么內容。
②全文要表達的意思是什么。
③仿照課文寫法給別人寫一封信。
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