回聲課文練習題設計

　　通過《回聲》這篇課文的學習讓我們認識了很多生字生詞，今天語文網小編還給大家準備了一些同步練習題，同學們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。

　　一、看拼音，寫詞語。

　　hé àn bō wén qiáo dòng dào yǐng yóu lái yóu qù zhōu wéi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、寫出帶有下面部首的字并組成詞語。

　　三、比一比，組詞語。

　　紋( ) 到( ) 園( )

　　蚊( ) 倒( ) 圓( )

　　四、給句子加上標點符號。

　　1.小鳥的叫聲真好聽

　　2.你看這樣畫對不對

　　3.火車就要開了 趕快上車吧

　　4.你會做什么事呢

　　五、照樣子寫一寫。

　　六、讀一讀，認一認，記一記。

　　呱呱叫 圓圈 波紋 碰到 返回

　　七、日積月累。

　　yòu ér xué zhī zhuàng ér xíng zhī

　　幼 而 學 之， 壯 而 行 之。——《孟子梁惠王下》

　　格言大意：從小學習某種專業知識，長大了運用它。這句話強調學用結合，學是前提，用是目的`。少年時期努力學習，掌握本領，才能在青壯年時期有所作為。

　　以上就是小編分享的回聲練習設計的全部內容，祝大家學習進步!

【回聲課文練習題設計】相關文章：

課文《回聲》的教學設計06-24

課文《回聲》教學設計06-24

課文回聲的教學設計06-24

課文《回聲》的設計教學11-04

課文《回聲》優秀教學設計06-24

課文《回聲》教學設計模板06-26

課文《回聲》的教學設計模板06-27

回聲課文的教案教學設計05-20

語文課文《回聲》的教學設計06-23