《生命 生命》課時訓練試題
一、給下列加點的字詞注音或根據拼音寫漢字。
1、小憩( )
2、庸( )碌
3、zhuó( )壯
4、gū( )負
5、擎( )天撼( )地
6、áng( )然挺立
7、飛鳶( )
8、內疚( )
9、清chè( )
10、tiào( )望
二、寫出下列詞語的同義詞。
11、鼓動( )
12、震撼( )
13、騷擾( )
14、糟蹋( )
15、庸碌( )
16、頑強( )
17、擎天撼地( )
18、毫不理會( )
三、閱讀下面的語段，回答文后問題。
①我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!
②許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的'。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。
③雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
④從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
19、解釋文中的詞語：
⑴ 沉穩：_____________________________
⑵ 糟蹋：_____________________________
⑶ 一念之間：___________________________
⑷ 捉摸：_____________________________
20、用簡潔的語言概括①②兩段寫了哪兩個事例。
段①：______________________________
段②：______________________________
21、從全文看，段①劃線的句子在結構上的作用是：
22、段②可分為兩層，從表達方式看，第一層主要運用的是：________;第二層主要運用的是： ________________。
23、“我必須對自己負責”并非單指要保全自己短暫的生命，其深刻的含義可用下文中的一句話來概括，這句話是：
_________________________________
24、抄寫2～4句自己喜歡的有哲理的句子，并爭取背下來。
_________________________________
_________________________________
25、通過具體事例表達思想情感是本文寫法上的重要特點，聯系課文說說作者從幾個事例中引發了哪些思考。
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