淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詩(shī)歌感受
在文學(xué)的各種體裁里，詩(shī)歌是產(chǎn)生最早的一種，也是語(yǔ)言最精煉的一種，淺談對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌美的感受。[1]它是最富民族性的文學(xué)形式，比小說(shuō)、散文產(chǎn)生的更早，也更直接地抒發(fā)人類的情感，有著長(zhǎng)久的生命力。在某種意義上說(shuō)，沒(méi)有詩(shī)歌就沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有將我們區(qū)別于其他民族的精神。在任何國(guó)家的語(yǔ)言里，詩(shī)歌都被認(rèn)為是思維表達(dá)的最高形式。但詩(shī)歌的定義是什么，一直以來(lái)大家爭(zhēng)論不休，無(wú)法定論。從對(duì)詩(shī)歌的描述“詩(shī)是一種語(yǔ)詞凝練、結(jié)構(gòu)跳躍、富有節(jié)奏和韻律、高度集中地反映生活和表達(dá)思想感情的文學(xué)體裁”中，我們可以認(rèn)為詩(shī)歌具有凝練性、跳躍性和音樂(lè)性的基本特征。[2]美感是人類對(duì)客觀事物美的體驗(yàn)，是人們?cè)趯徝阑顒?dòng)中對(duì)美的事物的主觀感知、欣賞和評(píng)價(jià)。只有準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、鑒別生活中美的事物，才能樹立正確的審美觀和審美理想，培育美好的心靈和崇高的情操。美感的基本特征是形象性，感受美要通過(guò)具體的形象載體，英語(yǔ)詩(shī)歌是美感的載體，也是詩(shī)人美感的具體反映。我們可以從朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌中獲得美的享受，與詩(shī)人在心靈深處產(chǎn)生共鳴.
一、英語(yǔ)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美
利用音韻的節(jié)奏和韻律達(dá)到各種聲響效果是英語(yǔ)詩(shī)歌文體的一個(gè)顯著特點(diǎn)。音韻主要產(chǎn)生于詩(shī)人對(duì)相同或者相近的.音素的使用。通過(guò)輕重音節(jié)的有序排列，英詩(shī)傳達(dá)出一種有節(jié)奏的韻律。但是在加強(qiáng)語(yǔ)言的音韻美的同時(shí)，音韻更加增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，把意義與音素直接聯(lián)系起來(lái)，以最鮮明的手段來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的藝術(shù)審美。英國(guó)浪漫主義詩(shī)人塞·特·克勒里奇在他的《文學(xué)傳記》一書中寫道：“詩(shī)是一種創(chuàng)作類型，它與科學(xué)作品不同，它提出的直接目標(biāo)不是真實(shí)，而是�！盵3]詩(shī)歌中重音和節(jié)拍的交替變換，使詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生某種音樂(lè)般的，而英語(yǔ)詩(shī)歌中反復(fù)使用相同或相近的音素而產(chǎn)生的音韻，更加強(qiáng)了這種語(yǔ)言的音樂(lè)美，增添了藝術(shù)情趣。這種音韻也叫押韻，是指通過(guò)重復(fù)元音或輔音以達(dá)到一定音韻效果的詩(shī)歌寫作手法。正如G·Bourne指出，“詩(shī)節(jié)之內(nèi)，押韻的詞比其他詞更為突出。因此，如果詩(shī)人能把他要表達(dá)的意義集中在押韻的詞上，則意義的光輝能傳播得更遠(yuǎn)。韻就像一堆一堆篝火一樣在詩(shī)中交相輝映”[4]。常見的英詩(shī)音韻有：頭韻、內(nèi)韻(元音疊韻)、尾韻、同韻(完全押韻)等。頭韻是指一行中有幾個(gè)詞用同樣的輔音開頭，也叫字首韻；[5]內(nèi)韻(元音疊韻)是指相同或相似的元音在詩(shī)中重復(fù)出現(xiàn)，形成押韻；尾韻是用相同讀音的音素結(jié)尾，形成押韻。這是最常見和最重要的押韻方式；同韻(完全押韻)是指英詩(shī)押韻，一韻到底。這種情況大多數(shù)是在同一節(jié)詩(shī)用一個(gè)韻腳.
例1：For winter’s rains and ruins are over, And all the season of snows and sins; The day dividing lover and lover, The light that loses，the night that wins． 在這首詩(shī)中，詩(shī)人反用了很重的頭韻。在第一詩(shī)行， 我們反復(fù)地讀到了“r”的聲響，在第二行則是“s”。第 三行是“d”與“l(fā)”，第四行則是“l(fā)”與“t”，并 以win與行首的winter相照應(yīng)，社會(huì)文化論文《淺談對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌美的感受》。作者使用這么多的頭韻使 詩(shī)的音響有如合唱中的和聲，音響上產(chǎn)生了回環(huán)反復(fù)的效 果.
例2：Spring,the Sweet Spring, Spring,the sweet spring,is the year’s pleasant king; Then blooms each thing,then maids dancer in a ring, Cold dath not sting,the pretty birds do sing； Cuckoo,jug-jug,pu-we,to-witta-woo! 在這首詩(shī)中，詩(shī)人使用了內(nèi)韻，反復(fù)用“i”表現(xiàn)春天里萬(wàn)物生機(jī)勃勃、歡樂(lè)祥和的景色。[3]
二、英語(yǔ)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的排列美英語(yǔ)詩(shī)歌與其他文學(xué)體裁風(fēng)格截然不同，是因?yàn)樵?shī)歌的排列與別的文學(xué)體裁迥異。
它的典型特點(diǎn)是從不占滿一頁(yè)，只是寫成一排一排，并且由于詩(shī)節(jié)、韻律的不同而寫成不同的形式。詩(shī)節(jié)把一首詩(shī)分成幾段，每行詩(shī)的長(zhǎng)短取決于韻步的多少。詩(shī)人經(jīng)過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，把詩(shī)行組成某種物體形狀的圖案，代表或象征某一具體事物，表達(dá)作者的某種思想感情。這種可見的形體，具有直覺(jué)感，像圖畫一樣,詩(shī)歌不同的排列可以產(chǎn)生不同的美感.
例3： Farewell,Sweet Grove By George Wither(1588-1667) Farewell, Sweet groves to you; You hills,that highest dwell, And all you humble vales,adieu.
You wanton brooks and solitary rocks, My dear companions all,and you,my tender flocks! Farewell,my pipe,and all those pleasing songs, whose moving strains Delighted once the fairest nymphs that dance upon the plains; You discontents,whose deep and over-deadly smart, Have,without pity,broke the truest heart; That east did with me dwell, And all other’s joy Farewell! Adieu, Fair shepherdesses: Let garlands of sad yew Adorn your dainty golden tresses I,that loved you,and often with my quill Made music that delighted fountain,grove,and hill: I,whom you loved so,and with a sweet and chaste embrace.
(Tea,with a thousand rarer favours)would vouchsafe to grace, I,now must leave you all alone,of love to plain: And never pipe,nor never sing again.
I must,for evermore,be gone.
And therefore bid I you And every one, Adieu.
在這首詩(shī)中，詩(shī)人之所以把這首詩(shī)排列成菱形，主要是押韻詩(shī)行的音節(jié)數(shù)或音步數(shù)較有規(guī)則地遞增或遞減。能夠構(gòu)成幾何圖形的英語(yǔ)詩(shī)歌，本身就是一種美感.
三、英語(yǔ)詩(shī)歌修辭的形象美
英語(yǔ)詩(shī)歌語(yǔ)言的形象美，就是指詩(shī)人將自己的所見所聞、思想感情以及個(gè)人的獨(dú)特見解，用形象化的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)一些具體形象的描寫，把抽象的概念變?yōu)榫唧w的感受，使讀者在腦海中產(chǎn)生一幅幅生動(dòng)逼真的畫面。[6]詩(shī)人常運(yùn)用修辭手法創(chuàng)造一系列的意象以增加其形象性和藝術(shù)性。詩(shī)歌中最常用的修辭手法是比喻和擬人.
例4：A line in long array where they wind betwixt green islands, They take a serpentine course;their arms flash in the Sun-hark to the musical clank, Behold the silvery river,in it the splashing horses loitering stop to drink, Behold the brown-faced men，each group，each person a picture,the negligent rest oil the saddles, Some emerge on the opposite bank,others are just entering the ford-while, Scarlet and blue and snowy white, The guidon flags flutter gaily in the wind.
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