國粹之書畫經典散文

　　2015年上學期，外孫女州蔚所在的小學為普及漢字書法教育，提倡三年級的小學生配置一套書寫簿和毛筆練習書法。或許是被這種新鮮事所吸引，外孫女迷上了學寫毛筆字。為此，女兒為她買來蔣勛著《漢字書法藝術之美》，我利用一個雙休日讀完此書。

　　這是一本很好的書法掃盲書。從漢字的起始娓娓道來，把讀者拉入比甲骨文還要久遠的年代，順勢而下，一路領略漢字書寫之美，體味著傳統書畫文化的精髓。

　　在我讀書的年代，毛筆字已經縮減，幸好那時父親還督導我練習毛筆字，讓我在練習本上留下了幾本蹩腳的書法文字。這些依稀記憶足以讓我對傳統書畫藝術及對執筆的手心生敬畏。或許國人都會多少有些書畫之夢，在我靈魂深處，曾經有過這樣一幅憧憬畫像：很多年之后，外無干擾，氣定神閑，心無旁騖之時，心手相應，鋪平連史紙，壓好鎮尺，翻開顏真卿字帖，日以繼夜，潛心研磨，最后在連史紙上，浸墨揮筆寫就“天地玄黃，宇宙洪荒”。

　　這年暑假開始，我就陪同外孫女找到一位文友，他利用假期在一所少兒培訓學校當書畫老師。頂著烈日酷暑送接，經過為期一個多月的書畫課培訓，外孫女書畫作品有了可喜的進步。

　　書畫是以漢字、圖形為基礎，用毛筆書寫繪描的。這種形式，在相對論中，時間與空間構成一個不可分割的整體——四維時空，這是具有符合四維特征的抽象藝術。自殷商開始，書法繪畫歷史進程綿延五千年。歷代先賢開宗立派，傳承創新，有多少書畫大師，展紙揮毫，保留下千古不朽飄香之翰墨。

　　譬如書法神仙——王羲之，古代人是用毛筆寫字的，毛筆寫字可以寫成各種字體，這就是我國特有的書法藝術。《蘭亭集序》是晉代最出名的書法家王羲之寫的`“行書”。字體靈活流暢，猶如小溪嘩嘩流。凡相同的字寫法都不一樣，其中有二十個“之”字，變化多端，沒有一個相同，個性化特出，非常精彩。

　　被世人所公認的魏晉、唐宋、清末民國，都是書畫藝術發展史上的幾個高潮期。自20世紀80年代始至世紀末，全國掀起全民學習書法藝術熱潮。21世紀近10年來，又一次掀起全民學習書法藝術熱潮。此次社會人群的廣泛參與，為近40年來所罕見。省、市、縣書法協會的層層建立和健全組織機構，各種書畫作品藝術展覽大賽的舉辦，書法教育活動的普及，書法專業化與民間業余愛好者的互動等，在近代史上均屬空前。

　　12月上旬某晚，鉛山縣河口鎮城東步行街有一家書真畫廊，迎來了上饒市和當地的一批知名書畫家。他們歡聚一堂，相互交流，切磋技藝。書畫家們興致勃勃揮毫潑墨，一幅幅各具美感特色的書畫作品新鮮出爐。年長的83歲，年輕的剛過弱冠，可謂是老中青接力賽。眾多的書畫愛好者旁觀叫好、掌聲經久不息，氣氛熱烈情景交融。

　　有一位退休老友，已屆古稀之年，精通電腦操作，各類體裁文學作品屢見于報刊雜志。年初始練書法，每日堅持不懈，用他的話說：年紀大了，已不刻意去寫作，文學創作要用腦，還不如練習書法，這也是不錯的運動。最近他的書法作品進步很快，即將其拍攝發微信圈，得到微友們打賞點贊。

　　我想，當今書畫藝術已由實用性走向審美和裝飾性行為，也由此及彼，不斷從書齋走進舉辦展覽會和民眾中。越來越多的書畫愛好者喜歡上書畫，學習起了書畫，使書畫從過去少數人的業余愛好，已成多數人愛好的一種傳統國粹文化，隨著時代發展趨勢，在社會各界人群中將不斷擴散開國粹書畫藝術。

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