作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度（通用8篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編為大家整理的作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度 1
為了全面貫“五項(xiàng)管理”和“雙減”文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生獨(dú)立思考、加強(qiáng)實(shí)踐和培養(yǎng)興趣，發(fā)揮特長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度∶
一、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量
1、建立作業(yè)審批機(jī)制。教研組備課組集體備課討論，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，備課組長(zhǎng)把關(guān)，年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處定期進(jìn)行抽查，嚴(yán)格控制數(shù)量。
2、各班任課教師每天布置家庭作業(yè)，并做好詳細(xì)記錄，由本班班主任匯總把控作業(yè)總量。每天記錄一次，每周上交。教導(dǎo)處對(duì)布置家庭作業(yè)超時(shí)超量的情況及時(shí)提出問(wèn)題，并督促整改。
3、課堂作業(yè)原則上在學(xué)校內(nèi)完成。小學(xué)一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三至五年級(jí)作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。
4、為保障學(xué)生睡眠時(shí)間，學(xué)生完不成作業(yè)的，家長(zhǎng)出具證明，教師不得追究學(xué)生責(zé)任。
二、健全作業(yè)管理機(jī)制
1、教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性難度過(guò)大的`作業(yè)，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，以利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，要有一定量的實(shí)踐性、活動(dòng)性的作業(yè)。
2、凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須會(huì)做，新教師還應(yīng)先做一遍，了解作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以利于對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。禁止利用練習(xí)冊(cè)和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置作業(yè)。
3、規(guī)范作業(yè)批改。教師要采取多種形式，及時(shí)認(rèn)真處理作業(yè)，指明作業(yè)的正誤，并做好作業(yè)講評(píng)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題要努力做到面批面改。作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉，批改要規(guī)范、認(rèn)真。堅(jiān)決杜絕將學(xué)生作業(yè)演變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。
4、對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式。
三、創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式
根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)形式，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型的作業(yè)，學(xué)生采用多種形式來(lái)完成。
校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處每月常規(guī)檢查或定期抽查時(shí)將會(huì)對(duì)學(xué)生作業(yè)量及批改情況進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，如嚴(yán)重違反上述制度，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重者，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)。
作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度 2
根據(jù)國(guó)家教育部“關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知”要求，為了推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定我校作業(yè)總量監(jiān)管制度。
一、建立組織
成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為核心、小學(xué)部、初中部、高中部、教導(dǎo)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的.作業(yè)總量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、明確要求
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家要求，小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，每天語(yǔ)、數(shù)、外三科最多兩科布置書(shū)面作業(yè)，且單科用時(shí)不得超過(guò)30分鐘；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
三、制度保障
學(xué)校根據(jù)國(guó)家要求，制定作業(yè)管理制度及量化標(biāo)準(zhǔn)，明確每周作業(yè)次數(shù)、每次作業(yè)數(shù)量，保證作業(yè)總量適當(dāng)。
四、統(tǒng)籌安排
1．每次作業(yè)必須同年級(jí)同學(xué)科教師共同設(shè)計(jì)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，任何教師不準(zhǔn)私自布置作業(yè)。
2．每天布置作業(yè)要與同班級(jí)不同學(xué)科教師研究協(xié)商、統(tǒng)籌安排，確保各學(xué)科每天書(shū)面作業(yè)總量小學(xué)中高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)；初中作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。
3．合理布置科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)，并控制好作業(yè)量。
4．切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子額外布置作業(yè)。
五、強(qiáng)化管理
1．作業(yè)總量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查、問(wèn)卷、訪談、抽查，了解作業(yè)總量情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2．對(duì)2次以上過(guò)量布置作業(yè)的教師，要進(jìn)行約談，責(zé)令其寫(xiě)出整改措施、方法，定期完成整改。
3．有違規(guī)布置作業(yè)，超量布置作業(yè)的教師，家長(zhǎng)、學(xué)生、其它教師可向?qū)W校反應(yīng)。
作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度 3
根據(jù)國(guó)家教育部“關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知”要求，為了推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定我校英語(yǔ)作業(yè)總量審核監(jiān)管和作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。
一、建立組織
成立作業(yè)總量監(jiān)管小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、制度保障
學(xué)校根據(jù)國(guó)家要求，制定作業(yè)管理制度及量化標(biāo)準(zhǔn)，明確每周作業(yè)次數(shù)、每次作業(yè)數(shù)量，保證作業(yè)總量適當(dāng)。
三、明確要求
1、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家要求，小學(xué)3-6年級(jí)英語(yǔ)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超單科用時(shí)不得超過(guò)30分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
2、創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，精選習(xí)題，建立“必做+選做”模式，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、無(wú)效重復(fù)、難度過(guò)大的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。豐富作業(yè)類(lèi)型，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)以及視頻作業(yè)。既要有練習(xí)型、預(yù)習(xí)型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)新型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，鼓勵(lì)布置綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個(gè)性化作業(yè)。
3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
本年度學(xué)校將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
4、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。
教師必須認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，批改后的作業(yè)要標(biāo)明批改時(shí)間，以備隨機(jī)抽查。嚴(yán)禁讓家長(zhǎng)、學(xué)生代為布置、批改作業(yè)的做法。
5、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。
嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)。引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的`體育鍛煉和社改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
四、統(tǒng)籌安排
1、英語(yǔ)作業(yè)要求必須同年級(jí)同學(xué)科教師共同設(shè)計(jì)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和背誦要求。
2、每天布置作業(yè)要與同班級(jí)不同學(xué)科教師研究協(xié)商、統(tǒng)籌安排，確保各學(xué)科每天書(shū)面作業(yè)總量小學(xué)中高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí):初中作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。
3、合理布置科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)，并控制好作業(yè)量。
4、切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布署重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)額外布置作業(yè)。
五、作業(yè)考核評(píng)價(jià)
1、作業(yè)總量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組每月檢查、訪談、抽查，了解作業(yè)總量情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、對(duì)2次以上過(guò)量布置作業(yè)的教師，要進(jìn)行約談，責(zé)令其寫(xiě)出整改措施、方法，定期完成整改。
3、有違規(guī)布置作業(yè)，超量布置作業(yè)的教師，家長(zhǎng)、學(xué)生、其它教師可向?qū)W校反應(yīng)。
作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度 4
為貫徹落實(shí)中央有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就本校作業(yè)管理細(xì)化如下。
一、把握作業(yè)育人功能
為了在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，我校定期就教師在作業(yè)布置、指導(dǎo)、設(shè)計(jì)、批改等方面進(jìn)行專門(mén)檢查。
二、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量
一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
三、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
教師提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生規(guī)范作
業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
四、健全作業(yè)管理機(jī)制
學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。
五、納入學(xué)校考核評(píng)價(jià)
學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的.考核評(píng)價(jià)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。
我校將嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理要求，嚴(yán)格管理，層層落實(shí)，讓孩子們愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)。徹底為學(xué)生減負(fù)，讓孩子們將康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度 5
為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》及市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，真正達(dá)到“減量、提質(zhì)、增效”之成效，我校特制定《新城中學(xué)作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》。
一、評(píng)價(jià)方式
1、教研處會(huì)進(jìn)行不定期抽查和每月定期常規(guī)檢查，對(duì)教師落實(shí)作業(yè)管理細(xì)則及“雙減”工作中切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行定量與定性評(píng)價(jià)，并于每學(xué)期期末對(duì)各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行綜合評(píng)定。
2、各科組每學(xué)期填寫(xiě)《作業(yè)布置計(jì)劃表》，各班每天填寫(xiě)《作業(yè)布置公示表》，班主任隨時(shí)調(diào)控作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，確保不增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，各班每天在班級(jí)公示《作業(yè)布置公示表》，各個(gè)年級(jí)每周由年級(jí)組長(zhǎng)收齊公示表上報(bào)教研處存檔。
二、評(píng)價(jià)原則
1、把握功能。教師要把握作業(yè)的育人功能，把作業(yè)作為課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。一是加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與時(shí)間管理能力。二是認(rèn)真批改反饋。教師對(duì)布置的`學(xué)生作業(yè)要全批全改，并采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。三是創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型。學(xué)校要合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴(yán)控總量。針對(duì)作業(yè)數(shù)量過(guò)多的問(wèn)題，教師要嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，要求各個(gè)年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。同時(shí)，配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留作業(yè)這項(xiàng)工作，切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。
3、提高質(zhì)量。一是體現(xiàn)基礎(chǔ)性。確保作業(yè)難度不超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，鼓勵(lì)學(xué)校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。二是提高針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容;鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。三是注重發(fā)展性。鼓勵(lì)教師科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4、強(qiáng)化管理。建立作業(yè)管理長(zhǎng)效機(jī)制，完善作業(yè)管理細(xì)則;經(jīng)常性組織開(kāi)展教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)自查，舉行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)。教研室加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究和指導(dǎo)。學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌和全過(guò)程管理，把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)績(jī)效的考核評(píng)價(jià)。
作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度 6
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題，對(duì)各學(xué)段作業(yè)進(jìn)一步明確要求，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)學(xué)生自主完成、自主管理作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一、作業(yè)布置要求
1、每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開(kāi)展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對(duì)教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。
2、教師將作業(yè)分為“必做作業(yè)”“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。同時(shí)教師為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同作業(yè)空間。
3、作業(yè)式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生采用書(shū)面、社會(huì)實(shí)踐等形式完成。
4、作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。
5、各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，其中語(yǔ)數(shù)外大科教師尤其要控制自己的作業(yè)量在十五分鐘內(nèi)，整體作業(yè)量控制在一小時(shí)三十分鐘左右。
6、嚴(yán)禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
二、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求
1、學(xué)生統(tǒng)一用0.5碳素筆（或鋼筆、圓珠筆，不得用紅筆）等書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
2、教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。
3、班級(jí)任課教師要經(jīng)常性舉辦優(yōu)秀作業(yè)展示，口頭表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，公開(kāi)講評(píng)作文，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期都將對(duì)全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大檢查，并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)。
三、作業(yè)批改要求
1、批改時(shí)一律用紅筆，要求一題一批，對(duì)正確的作業(yè)采用打“√”等形式。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的.積極性。
2、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一般在錯(cuò)誤的地方用波浪線或圈點(diǎn)等形式指出來(lái)，一般不采用“×”來(lái)指出錯(cuò)誤的地方;對(duì)于書(shū)寫(xiě)明顯書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該在學(xué)生錯(cuò)誤的地方使用問(wèn)號(hào)，同時(shí)使用標(biāo)注或?qū)⒄_的答案書(shū)寫(xiě)表示出來(lái)，以引起學(xué)生的注意。
3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，提倡使用錯(cuò)題本。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改或檢查。
4、對(duì)習(xí)作的批改提倡有眉批、尾批。對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語(yǔ)句用“～”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語(yǔ)言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度。
5、學(xué)生之間可以在老師主持和組織下相互評(píng)價(jià)作業(yè)。教師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)。
6、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)在兩天內(nèi)完成。
7、教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。
注：
1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)管理的執(zhí)行情況由教務(wù)處依照績(jī)效考核細(xì)則進(jìn)行監(jiān)督管理。
2、作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。
作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度 7
學(xué)生作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的有效途徑，也是反映課堂教學(xué)知識(shí)是否落實(shí)的原始材料，是教與學(xué)是否成功的最直觀的反映。學(xué)生作業(yè)分為家庭作業(yè)和學(xué)校大作業(yè)兩類(lèi)。
一、家庭作業(yè)
1、作業(yè)量應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，作業(yè)量不能過(guò)多，也不能過(guò)少。一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè);三四五年級(jí)作業(yè)量不能超過(guò)1小時(shí)。
2、應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容合理安排課后作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容反對(duì)那種抄書(shū)式，簡(jiǎn)單重復(fù)型的作業(yè)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作業(yè)。中高年級(jí)作業(yè)要講究層次和實(shí)效。禁止布置“一做一大篇”的“題海”作業(yè)。
3、作業(yè)批改可書(shū)面與面批相結(jié)合，粗批與細(xì)批的相結(jié)合，教師批改貴在及時(shí)指出錯(cuò)誤之處，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤之處找出錯(cuò)誤原因，提高教學(xué)效率。
二、學(xué)校大作業(yè)
學(xué)校的.大作業(yè)有日記、摘抄、大作文、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)課堂測(cè)試、美術(shù)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)。
1、日記：每周一次到兩次，或根據(jù)學(xué)生情況自定，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常表達(dá)的習(xí)慣，以提高其語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、作文：每學(xué)期八次，主要根據(jù)課本單元的作文要求來(lái)完成。
3、摘抄：根據(jù)本單元習(xí)作重點(diǎn)，有選擇地摘抄，每摘抄完一次要留出空余部分，學(xué)生寫(xiě)出摘抄本段的收獲。
4、寫(xiě)字：培養(yǎng)學(xué)生每日練字的習(xí)慣，日常練習(xí)與正規(guī)作業(yè)寫(xiě)在同一個(gè)本上，培養(yǎng)學(xué)生整潔書(shū)寫(xiě)，愛(ài)護(hù)書(shū)本的習(xí)慣。
5、數(shù)學(xué)課堂測(cè)試：一周一次，由老師出題學(xué)生做。
6、美術(shù)作業(yè)由美術(shù)課完成。
三、作業(yè)檢查
1、學(xué)校每學(xué)期組織教研組長(zhǎng)對(duì)任課老師作業(yè)布置及批改情況進(jìn)行一次檢查。全校性集中檢查每期1—2次，在期中、期末進(jìn)行，定時(shí)收齊，統(tǒng)一檢查，并及時(shí)向教師反饋。檢查結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。
2、作業(yè)要求教師批改及時(shí)，格式規(guī)范，無(wú)批改錯(cuò)誤，評(píng)語(yǔ)恰如其分，字體工整認(rèn)真。
3、除集中檢查外，學(xué)校不定期收取各班家庭作業(yè)檢查，各班按要求上交。
4、作業(yè)要求按時(shí)做，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。要量更重視“質(zhì)”;數(shù)學(xué)作業(yè)要以“隨堂測(cè)試”方式進(jìn)行，不可流入形式。
作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度 8
1. 目標(biāo)明確：首先明確評(píng)價(jià)的目的，是為了提高工作效率、保證工作質(zhì)量、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)還是其他。目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具體、可衡量，并與組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。
2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：建立一套清晰、公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該涵蓋作業(yè)的各個(gè)方面，如準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性、完成度、時(shí)效性等，并且要確保所有參與者都能提前了解這些標(biāo)準(zhǔn)。
3. 周期設(shè)定：確定評(píng)價(jià)的頻率，這取決于作業(yè)的性質(zhì)和組織的需求。過(guò)于頻繁可能會(huì)增加員工負(fù)擔(dān)，而間隔太長(zhǎng)則可能錯(cuò)過(guò)及時(shí)反饋的機(jī)會(huì)。
4. 評(píng)價(jià)方法：采用多元化的`評(píng)價(jià)方式，可以包括自我評(píng)價(jià)、同事互評(píng)、直接上級(jí)評(píng)價(jià)以及客戶或?qū)W生的反饋等。利用數(shù)字化工具如釘釘可以高效地收集和分析評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。
5. 反饋與溝通：評(píng)價(jià)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)給予反饋，既要指出不足之處，也要肯定優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)一對(duì)一會(huì)議、團(tuán)隊(duì)討論等形式，鼓勵(lì)開(kāi)放性的溝通，探討改進(jìn)措施。
6. 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定個(gè)性化的改進(jìn)計(jì)劃，提供必要的培訓(xùn)和支持，鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，定期回顧評(píng)價(jià)體系本身，確保其有效性和適應(yīng)性。
7. 激勵(lì)機(jī)制：結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果，設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)措施，如表彰優(yōu)秀、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、晉升機(jī)會(huì)等，以此激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。
實(shí)施作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，不僅能提升作業(yè)質(zhì)量，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，最終推動(dòng)整個(gè)組織的持續(xù)優(yōu)化和發(fā)展。
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