教育培訓機構(gòu)工作計劃（精選23篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教育培訓機構(gòu)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 1
一、管理目標
1．完善各部門職責和人員工作管理，提高各部門工作執(zhí)行力和銜接度。
2．嚴格參照《xx教育培訓中心管理指南》規(guī)范工作、安排宣傳招生、教學管理與學生服務。
3．形成一套完整的教、學檔案管理系統(tǒng)，并逐步形成規(guī)范的電子版檔案管理系統(tǒng)。
4．綜合部及財務管理科學、規(guī)范、本著節(jié)約共享的原則安排各項工作。
主要措施：
1．推行部門負責人制和項目負責人制并行措施。
在規(guī)范管理，完善服務的前提下，密切溝通，資源共享，協(xié)調(diào)工作，力所能力的在完成工作的前提下，進行一定的業(yè)務創(chuàng)新，落實招生、報名、教學、客服的各個環(huán)節(jié)。
重視執(zhí)行力度，注重細節(jié)，相關活動需要全中心工作人員一起參加的，要密切協(xié)作，明確分工，強化管理程序，完善各項工作。確保中心教學工作、活動開展等順利開展。
2．嚴格參照《xx教育培訓中心管理指南》的規(guī)劃和安排，進行宣傳招生等日常工作。教務、市場宣傳、綜合等部門協(xié)調(diào)合作，明確分工，落實中心負責人制度。
3．定期舉行中心例會，并落實辦公管理等制度。
例會時間在不與公司例會時間相的情況下暫定為每周五下午2：30點。
（1）各部門于每周例會前準備好相關資料和工作總結(jié)；
（2）于每月26號之前完成《本部門工作總結(jié)》上報中心負責人處，并上傳中心郵箱。匯報內(nèi)容包括當月各部門工作情況及思，涉及教學服務的，要重點進行闡釋，以及下月各部門工作重點。
（3）每期開課前3周內(nèi)上交下一期工作計劃，包括招生、宣傳、教改、活動等。此外，每期課程結(jié)束后，整理書籍歸檔。
4．加強中心負責人和各部門負責人的溝通，上下一心，努力落實工作。
5．做好每期工作總結(jié)和計劃，評估原規(guī)劃目標的達成度。
6．培訓中心參照執(zhí)行《xx教育培訓中心管理指南》，試運行一年，期間收集各部門意見與思，做相應修改，定稿后遵照執(zhí)行，形成教學管理模式的雛形，為下一步拓展業(yè)務和市場做好準備。
二、中心隊伍穩(wěn)定和建設
1．“愛上每一個學生，心同每一位家長”，成為我們中心每個工作人員的追求。
2．圍繞“個性化培養(yǎng)，專業(yè)化教育，權(quán)威性輔導”進行教學跟蹤和服務。
3．工作人員努力做到業(yè)務技能專業(yè)化、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)化、服務意識全局化。主要措施：
（1）健全、完善人事聘用制度，建立相關實習儲備機制，以便引進相關人才。招聘人才，應結(jié)合中心各階段工作目標和性質(zhì)不同，對于人才的能力等方面的要求，應有所調(diào)整適應。
（2）落實培訓學習，在做好相關工作的前提下，相應開展一些涉及服務和工作績效等方面的培訓。一方面，團結(jié)同事，增強員工歸屬感；一方面，激勵家愛崗敬業(yè)，注重細節(jié)，熱情服務的精神，努力打造專業(yè)、合格的靄德教育中小學的培訓板塊。
（3）上學期和下學期各安排一場，主題為“跟家長溝通技巧”和“專注服務和周到工作”兩項內(nèi)容的培訓，暫定有請總部林總監(jiān)主講。
（4）確實履行《管理指南》的崗位職責，認真學習《學習手冊》內(nèi)容。
（5）開展讀書活動，堅持每月一篇思、隨筆或者教育敘事，參與年終評比。
三、教務教學目標
1．探索完善一條有效提升學生潛能的小區(qū)教育模式。
2．完善教務系統(tǒng)，使得中心教務正規(guī)化、專業(yè)化，符合教學規(guī)律。
3．在穩(wěn)定現(xiàn)有散戶客戶群的基礎上，努力探索其他客戶群。
4．探索其他可行課程模式，如專題培訓和出國留學咨詢等項目。
5．年內(nèi)著力籌備xx教育培訓中心特色課程籌備，內(nèi)容涉及美術、棋類、舞蹈、閱讀寫作、數(shù)學等課程。
6．穩(wěn)定教師隊伍。
7．參與籌備《xx教育》宣傳季刊，設計涉及培訓中心工作的板塊，收集授課教師及工作人員教育管理心得，學員寄語，家長教育心得和寄語等，并于每個月末上交中心負責人處，統(tǒng)一整理發(fā)到公司公共郵箱。
主要措施：
（1）建立鞏固以課后輔導為主，輔之一中小學文化課一對一、文化課小班教學、興趣班學習等綜合課程的教學模式。
（2）上半學期，在穩(wěn)定現(xiàn)有課程教育管理的基礎上，考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的、適宜本中心現(xiàn)狀的，針對不同年齡層次的招生和輔導方案，配合以教師管理檔案和學生檔案，完善相關教務系統(tǒng)，以期達到我們的教學規(guī)劃和初定目標。
（3）擴業(yè)務范圍，爭取用一年時間，擴在御景灣小區(qū)及周邊的招生范圍，穩(wěn)定小區(qū)內(nèi)部，拓展到沙等周邊區(qū)域。
（4）有效開展已有課程，完善課程跟蹤服務，落實電制度及聽課監(jiān)督制度，完善相關考核方案，包括教師考核、員工考核等，充分挖掘資源，拓展相關特色課程，內(nèi)容以美術、舞蹈、數(shù)學等為主。
（5）在穩(wěn)定相關培訓的基礎上，用半年至一年的時間，考慮拓展其他培訓課程及咨詢項目，有步驟的拓展業(yè)務范圍。
（6）完善教員庫，穩(wěn)定一批有經(jīng)驗有較高技能的專職老師，鞏固、更新一批具有相關教學經(jīng)驗的兼職學生教師，并給與一定教學培訓，讓“習慣代替習慣”的價值觀貫穿教師教學理念和教學互動的過程中，并以此作為教師重要的考核指標之一。
四、課程建設目標
1．優(yōu)化已開設各項課程。
2．初步形成中心的穩(wěn)定的`課程體系，分為兩板塊模式。
3．根據(jù)家長的相關需求和市場變化，靈活調(diào)整相關課程。
主要措施：
1．優(yōu)化已開設各項課程。結(jié)合以往課程開設相關情況，以及學生家長的饋，總結(jié)已開設課程的優(yōu)劣勢，并根據(jù)實際情況做出結(jié)構(gòu)性調(diào)整，力求做到課程得當，服務細致、周到、專業(yè)。
2．初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系，分為兩板塊模式。其一是寒暑假期間，開設以興趣班與文化課（一對一及和小班）教學搭配的形式，考慮到寒暑假的具體特點，課程略有不同，詳見工作指南；其二是春秋季班，開設以功課輔導為主，興趣班和文化課相結(jié)合的教學搭配形式。
3．根據(jù)家長的相關需求和市場變化，靈活調(diào)整相關課程，在師資配合的基礎下，發(fā)掘有潛力的課程項目。并結(jié)合在小區(qū)內(nèi)開展活動，進行擴宣傳，擴影響力。
五、創(chuàng)新思路
1．提高中心認知度
綜合一年以來的經(jīng)驗總結(jié)，以及對部分家長及學生的問，靄德教育培訓中心在小區(qū)及周邊，并沒有形成良好的認知度，普遍處于一個接受期，但這也符合初創(chuàng)公司或初創(chuàng)業(yè)務的適應期及宣傳期時間范圍內(nèi)，因而應著重從擴宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，以及保證教學質(zhì)量，提高服務水平等方面去提高，以平穩(wěn)較快度過認知、接受期。
2．穩(wěn)定完善活動平臺
本學期開始，利用一學期時間，探索穩(wěn)定立足于小區(qū)的宣傳活動方式，分析現(xiàn)有開班報名人數(shù)不多的實際情況，總結(jié)出，主要原因之一是我們在開展培訓，尤其是藝術培訓的同時，沒能給學生創(chuàng)造一個展示自我的平臺，這方面工作，是接下來1—2個學期服務方面的重點工作。最終形成一月一個小型活動，一期一個型展覽（活動）的活動模式，有假日慶祝需求的，另作安排。
充分利用小區(qū)資源，可能性的給學生提供一個展示自我，展示所學的一個平臺。讓更多的孩子融入到xx教育的氛圍當中來。形式多樣化，初期可以以簡單的活動、展示為主，后期可以開展一些較為正式的競賽、匯演，給孩子提供一個展示的平臺的同時，為他們提供一個良性競爭、互助互學、共同提高的氛圍和環(huán)境。
3．靈活市場拓展
綜合已有經(jīng)驗，并結(jié)合小區(qū)及周邊情況，在已有宣傳方式的基礎上，考慮在本學期末或者下學期初聯(lián)系周邊南武小學、華立學校等，以開展義務知識型、學習型講座的形式，在給學生提供學習助的同時，宣傳xx教育的教學理念，培養(yǎng)目標，以達到宣傳的目的，力求與學校建立長期友好的合作關系，擴影響力。內(nèi)容、待定。
六、其他
綜合考慮培訓中心已有課室情況，及家長映課室存在相應問題的基礎上，考慮提供一個可是容量更，環(huán)境更優(yōu)越的新址。以為學生提供一個舒適、明亮、干凈的學習環(huán)境。
在完善模式，規(guī)范管理，完善服務的基礎上，考慮在一年后，新增教學培訓點，計劃在開點前考量選址的同時，進行一個月左右的市場調(diào)查和評估，以保證新增教學點順利開班。
七、附招生推廣方案
推廣目的
教育培訓中心自20xx年寒假招生以來，經(jīng)過一年的發(fā)展運作，在內(nèi)部管理、招生宣傳、教務管理、市場運作、教師管理、后勤綜合等方面有了一定的經(jīng)驗積累和管理儲備。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 2
一、樹形象:透過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工個性是領導干部的職業(yè)道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉(zhuǎn)變。
二、強素質(zhì):以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練資料，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
三、抓管理:監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校園的主要工作資料，而管理是重中之重。本期中心校園將進一步完善和加強對各校工作過程的`監(jiān)管，進一步明確職責，強化職責意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質(zhì)量。
工作目標
1、加強校園文化建設，使校園周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生職責事故，中小校園全部到達“平安校園”標準。
2、透過管理傾斜，重點扶持和校園自我加壓等措施，進一步縮小校園之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進入全縣中等偏上等次。
4、改善校園辦學條件，透過用心爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學條件的改觀，個性是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格校園的建立工作和整改工作。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 3
一、指導思想
本學期學校藝術教育工作以學校素質(zhì)教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術教育全過程。以深化課程為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規(guī)，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發(fā)展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。
二、總體目標
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學，開齊開全藝術課程、
三、具體措施
（一）抓好學校環(huán)境建設，提高學校環(huán)境藝術品味。
1、加學校資金投入，美化校園環(huán)境，使校園外部環(huán)境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
2、加強教室、辦公室、其它各室的布置，體現(xiàn)藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。
（二）開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。
1、認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術教學綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。
2、抓好藝術教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發(fā)揮學生的.積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。
3、建設一支高素質(zhì)的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質(zhì)量的基本保證，各校藝術教師要加強自身的業(yè)務學習，主動地更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學的研究，學校也將努力創(chuàng)造一切機會，組織教師參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務素質(zhì)和教學藝術。
（三）積極組織開展各類藝術活動。
1、各校要成立多個藝術團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養(yǎng)學生興趣，給學生一個自由發(fā)展特長的空間。
2、充實學校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。
3、定期舉行藝術周及各類展演活動，鼓勵學生參與各類美術、書法、攝影、科技等比賽。
4、積極開展學校體育藝術活動，讓每一個孩子都參加一項特長活動。
（四）加強藝術教育工作的檢查監(jiān)督與指導。
開展校園藝術化檢查評比活動，通過校園藝術化檢查評比，督促各校提高對藝術教育的認識，達到互相學習，取長補短，開成特色，共同提高的作用。藝術教育工作檢查將評比結(jié)果納入學校重點工作評比之中。
（五）建設音樂室、藝術室。
各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂室，藝術室，購買簡單樂器及美術教具，為藝術課課堂教學提供條件，為學生進行藝術創(chuàng)作活動提供場所，及展示的平臺。
月份活動計劃：
三月份：
1、制定藝術教育工作計劃。
2、制定校園藝術化方案。
四月份：
1、各校植樹種花，美化校園環(huán)境。
2、啟動校園體育藝術5+1活動。
五月份：
1、開展紅歌傳唱活動。
2、開展校園藝術化課間檢查評比活動。
六月份：
1、舉行文藝匯演。
2、書法繪畫展演。
七月份：驗收學校體育藝術2+1開展情況。
九月份：
1、慶祝教師節(jié)活動。
2、教師書畫作品展。
十月份：團體操比賽。
十一月份：
1、校園藝術化檢查評比。
2、迎接局藝術化檢查評比。
十二月份：藝術教師聽評課。
一月份：
1、總結(jié)20xx年藝術教育工作。
2、制定20xx年藝術教育工作計劃。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 4
一、自我分析
先作為老師要熱衷教育,潛心教學,關愛學生,盡管工作十多年,一起擔任初三任課,但還是覺得自己經(jīng)驗不足、熱情不足、在教學中存在很多問題,需要確立好自己的奮斗目標,腳踏實地地工作,加快自身成長.在學中教,在學中思,在學中成長。
二、年度發(fā)展目標
1、熱愛學生,關心學生的學習和生活,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表.具備強烈的事業(yè)心和責任心。
2、認真做好本職工作,認真書寫礁、備課,上好每一節(jié)課。
3、學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生.相信學生的巨潛能,并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
5、深化課改,進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的思、實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的.教師。
6、認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。
三、主要措施
1、堅持備好每一課,做好每一個教學課件,每一節(jié)課后都進行及時思,總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、認真設計作業(yè),做到減負不減質(zhì),甚至要增質(zhì).對不同的學生進行分層次布置作業(yè)。
3、多看教學理論用書,不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓,充實自身的理論水平；
4、加強同級同年級的交流與合作,在集體備課中使自己得到更好的成長。
5、多思考教育教育存在的問題,如何做到輕負高效,使學生在快樂的學習,切實提高學生興趣。
6、多聽課學習,揚長避短.做到堅持組內(nèi)聽課,抓住機會跨學科聽課。
7、多思總結(jié),提升自己.做到每周撰寫1篇隨筆,每年撰寫1篇論文。
8、多看課研究,形成風格.做到每期觀看1-2節(jié)學科名家名師示范課。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 5
今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。
一、指導思想
立足校園實際，以市、區(qū)有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
二、工作目標
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。
2、加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責感和管理水平。
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。
四、具體措施
(一)校園管理
1、重新調(diào)整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善校園各項管理制度，構(gòu)成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確校園各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
(二)師資隊伍
1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構(gòu)成關注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。
(三)德育工作
1、建設好德育隊伍
(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。
2、加強行為規(guī)范教育
(1)圍繞校園既定的學生培養(yǎng)目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質(zhì)的華武好學生)，制定分年級的培養(yǎng)目標，細化為行為規(guī)范的分年級要求，構(gòu)成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育、訓練、實踐和評價體系。
(2)用心探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的'道德實踐。
(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種潛力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。
3、建立德育激勵機制
(1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構(gòu)成以學生自評、互評與教師評相結(jié)合的“禮貌學生”評價制度。借助慶祝“六一”節(jié)之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”
(3)設置紀律、衛(wèi)生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結(jié)果與“五禮貌班”的評選結(jié)合起來。
(4)少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。
4、完善家校聯(lián)系
(1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。
(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。
(3)嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。
(4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農(nóng)民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續(xù)開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質(zhì)量。
(四)教學工作
1、落實教學常規(guī)管理
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《上海市XX學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。
(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。
備課管理：第一，修改校園備課評價標準，明確備課要求;第二，加強備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，分享優(yōu)秀備課，加強群眾備課;第四，開展備課輔導，強調(diào)片斷細節(jié)設計，強調(diào)目標設定與教學環(huán)節(jié)之間的匹配性。
上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，帶給課堂教學的評價和輔導;第二，切合校園實際，教研組討論構(gòu)成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課;第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，三年內(nèi)新教師、教導處人員聽課不少于20節(jié)。外出學習聽課后，要在教研組內(nèi)匯報。
作業(yè)管理：第一，修改校園學生作業(yè)評價指標，明確各類作業(yè)要求;第二，加強學生作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關注作業(yè)設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業(yè)的及時性，正確性，突出強調(diào)作文批改但是周，其它學科批改但是日，關注學生作業(yè)的態(tài)度、正確率、訂正的及時性。
輔導管理：第一，加強個別學生的課內(nèi)輔導和課后輔導，減少學困生;第二，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。考試與評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規(guī)范有序;第二，探索多樣的評價學生的方法。
(3)加強教學質(zhì)量調(diào)研，透過調(diào)研了解教學環(huán)節(jié)中的問題，及時提出改善措施。本學期，教導處將對語、數(shù)、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級。期中、期末校園統(tǒng)一組織全校性的教學質(zhì)量調(diào)研和考核。
(4)重視“培優(yōu)”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”、“補差”工作。校園組織各類競賽，培養(yǎng)和鼓勵學業(yè)成績優(yōu)秀的學生。
2、加強教研組建設
1、加強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議，透過會議加強教研組長的培訓;明確教研組長的工作職責，透過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作潛力。
2、落實教研活動，要根據(jù)校園平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選取資料、合理設計形式;本學期由教導處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的資料，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引教師用心參與，讓教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的好地方。3、強化新教師培訓
(1)組織新教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，引導新教師在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己的教育行為。
(2)采取師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮、86.老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
(3)加強對新教師教學的日常管理，對新教師的備課、上課、作業(yè)進行經(jīng)常性的檢查，至少每月一次，檢查后進行及時反饋，對教學檢查中確實存在問題的教師，將重點輔導和幫忙。
(4)開展新教師的備課、上課、說課、評課等活動，帶給不斷實踐和鍛煉的機會。
4、上好校本課程
(1)校園用心利用、開發(fā)整合校園課程資源，構(gòu)成有校園特色的課程實施方案，初步構(gòu)成武術教材。
(2)借助武術培訓中心的現(xiàn)有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武小學3—5年級開設武術特色課程，有計劃地進行群眾拳、刀、劍術的訓練，積極參加校、鎮(zhèn)、區(qū)各類匯演，開展面向社區(qū)和家長群體的公益演出活動，彰顯校園特色課程，擴大校園知名度。
(3)校園根據(jù)部分學生興趣要求，調(diào)動部分有書法和繪畫特長老師的積極性，從4—6年級吸收學生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。
5、開展好校園科技、藝術、體育教育
(1)上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質(zhì)。
(2)用心開展體育、科技、藝術活動，舉行首屆藝術節(jié)。
(五)后勤工作
1、按照嘉定區(qū)中小學《校園衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作;認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上;開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目;堅持班主任每一天檢查督促衛(wèi)生工作，校衛(wèi)生室配合德育處定期組織衛(wèi)生檢查、評比，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為構(gòu)成率達100%。
2、加強安全保衛(wèi)工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續(xù);把好校門口的秩序關，每一天空上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的安全;強化水電、校舍安全及所有監(jiān)控設備的管理，建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。
3、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據(jù)食品衛(wèi)生要求，每一天把好食品的入口關，食堂人員每一天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品、衛(wèi)生檢查。
4、加強收費工作，做到先備案再收費，備多少收多少，按實結(jié)算，多退少不補。
5、做好固定資產(chǎn)的登記、入賬、使用、維護等工作，做到賬物相符，借還清楚，報廢規(guī)范。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 6
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現(xiàn)將今年下半年的培訓工作計劃如下：
一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系
一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓
主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。
三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓
主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。
二、各分公司專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓
主要內(nèi)容是三個方面：
一是工藝技術知識的培訓，
二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓，
三是生產(chǎn)管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。
三、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織進行
主要內(nèi)容就是本部門相關專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
四、新員工的崗前培訓：
新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
五、培訓的考核和評估
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，
一是對培訓組織者的'考核，
二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。
使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。
六、要求
各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內(nèi)容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結(jié)果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 7
20xx年我院將從組織建設、資源建設、隊伍建設等方面增強辦學實力，繼續(xù)加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破
1．在社會公益性培訓與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關部門，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好科學發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等。
2．大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。
3．積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技
能培訓新思路與新方法，通過實踐總結(jié)與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓提供可供學習與借鑒的典型經(jīng)驗。
4．繼續(xù)加強與社會力量的合作辦學，（如山東博文、昆山科高等）力爭在今年在合作辦學的規(guī)模與層次有所新的突破。
組織建設：
組織建設是各項工作基礎，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設，理順組織關系是20xx年的重要任務。理順組織關系具體表現(xiàn)為以下個方面：
從思想建設上：明確社區(qū)培訓學院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
從制度建設上：建議報請市社區(qū)教育領導小組批準，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓學院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓學院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的.上下級業(yè)務隸屬關系。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業(yè)務服務與指導而已）通過以上舉措可以進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應、品牌效應，更好地推進我市社區(qū)教育工作。
創(chuàng)建迎評
今年創(chuàng)建迎評的總體目標是：在市社區(qū)教育領導小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項工作，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審。為此，市社區(qū)培訓學院決心認真作好以下幾項相關的工作：
1．積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會教育科開好20xx年我市的社區(qū)教育工作會議；
2．積極配合創(chuàng)建迎評工作，在我市開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動，努力擴大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度，努力擴大社區(qū)教育在我市的影響與作用。
初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動，主要內(nèi)容有：廣場宣傳咨詢活動，社區(qū)教育特色課程評選活動、社區(qū)教育骨干培訓班（初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座）社區(qū)教育征文比賽等系列活動。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關活動。
3．積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開展創(chuàng)建各級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心、農(nóng)科教基地建設、數(shù)字化學習社區(qū)以及各級、各類學習型組織創(chuàng)建等工作，通過這一系列的工作為迎接示范區(qū)評審打下扎實基礎。
除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要積極創(chuàng)造條件，爭取江蘇電大昆山學院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實驗中心。
4、資源建設
主動、認真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開發(fā)的服務與指導工作。積極配合中心網(wǎng)站建設，通過積極引進與自主開發(fā)，雙管齊下，大力開發(fā)網(wǎng)絡教育資源。
繼續(xù)加強社區(qū)教育特色課程開發(fā)的力度，今年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本；與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本。
積極配合省社會教育服務指導中心做好宣傳教育、通信報導、理論研究等工作。
繼續(xù)辦好社區(qū)教育報，初步打算今年每期增加到八版，或改為小16開版本雜志形式。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 8
一、指導思想：
在黨的十八大精神指引下，認真實踐"三個代表"重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學校管理水平和教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。以團風縣教育局20xx年工作思路為藍本,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定本工作計劃.
二、工作思路：
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業(yè)道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)：以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內(nèi)容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質(zhì)量。
三、工作目標
1、加強校園文化建設，使學校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責任事故，中小學校全部達到"平安校園"標準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件，通過積極爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學條件的改觀，特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創(chuàng)建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設，一方面協(xié)助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制，把中小學生守則教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學習最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和"我為母校添光彩"活動，培養(yǎng)學生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進校風的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好"三筆字"說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓內(nèi)容要豐富，標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會，洋思教學觀摩課，組織教師觀看小學新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學理念組織教學)，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關，即普通話，簡筆畫和"三筆字"。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況，中心學校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃把學校周邊環(huán)境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創(chuàng)建活動有機地結(jié)合起來，分階段實施，逐步深化。開學初，首先對各校校園進行集中整治，并量力進行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創(chuàng)造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學校周邊環(huán)境，規(guī)范以學生為主要消費群體的小食品經(jīng)營。營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
4、常抓質(zhì)量不放松。本期的`重點量抓校長--向管理安質(zhì)量，其次是抓教師--向教學要質(zhì)量。抓校長我們主要是通過工作分解、任務下達、過程督導和結(jié)果評比等環(huán)節(jié),調(diào)動校長管理的積極極性。本期中心校將協(xié)助學校制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一計，不"秋后算帳";工作完不成或完成質(zhì)量差的學校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢。使每所學校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。中心學校對各校常規(guī)管理檢查的方式、評比辦法要逐步改進，力爭科學、公正、有效。本期我們將改過去集中檢查評比為隨時抽查，改過去中心學校幾個人查為大家共同查(相關人員參與檢查)，讓每一位管理者能夠及時了解他人的經(jīng)驗，正視自己的不足，不斷改進工作，縮小與先進學校的差距。抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學管理入手，加強對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動教師的教學積極性，繼續(xù)認真開展課堂教學評估活動，堅持業(yè)務學習、教學研究制度，堅持培優(yōu)與補差相結(jié)合，開展教學扶貧和向潛能生送"溫暖"活動。按照教職工量化考評細則，在各校自評的基礎上，逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮(zhèn)為單位評比，適當拉大績效工資分配檔次，讓有限的資金發(fā)揮的激勵作用。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 9
一、指導思想
本學期，我校藝術教研工作繼續(xù)以“兩個率先”精神為行動綱領，以《全國藝術教育發(fā)展規(guī)劃》為工作指導，以學校工作計劃為工作原則，繼續(xù)加藝術課程力度，把優(yōu)化學校藝術教育作為突破口，以提高藝術教育的科學性作為新的增長點，保持我校藝術教育的先進性。
二、主要工作
(一)課堂教學工作
教學是一門科學，也是一門藝術，作藝術教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領域，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術教學中，對藝術知識進行邏輯建構(gòu)，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立，藝術教學對人的身心發(fā)展，這三個方面應該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：
1、我校將對照《學校藝術教育工作評估辦法》內(nèi)容，加藝術教學軟、硬件建設力度，確保藝術課程開齊、上足、教好。
2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統(tǒng)性、協(xié)作性、科研性的結(jié)合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統(tǒng)一，學科間教師的生活方式的聯(lián)系，教學和研究的行為方式的結(jié)合。
3、加課程的統(tǒng)整力度，建立立體統(tǒng)整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統(tǒng)整，還要注重學習和生活的統(tǒng)整，學生能力的統(tǒng)整。但是，在統(tǒng)整中也要注意內(nèi)容的.主次和層次。
4、優(yōu)化課程的實踐策略，加預期和現(xiàn)實的結(jié)合度。藝術課程為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結(jié)合。有效，要保證學生能夠收獲課堂效益;開放，要追求學生素質(zhì)的全面發(fā)展、長期發(fā)展;合理，要求能夠發(fā)現(xiàn)、運用課堂教學的規(guī)律。本學期，計劃以提高課堂教學的有效性為重點。
5、完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業(yè)務素質(zhì)，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比，通過參加活動，提高業(yè)務素質(zhì)，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
8、加快藝術教育資源庫的建設，推出輔助軟件，完善課程資料，要在學校網(wǎng)頁中充實藝術教學方面的內(nèi)容，加強對外的宣傳力度。
9、加對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷思自我，調(diào)整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。
(二)師生隊伍建設方面
藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質(zhì)的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設，加強學科隊伍之間的聯(lián)系，取得師生隊伍的共建，因此，本學期要抓好以下幾方面的工作。
1、繼續(xù)參加好藝術課程的培訓活動，組織好廣教師的觀摩、研討、實踐活動。
2、我校要爭取成為廣藝術教師的成長基地，要力爭推出名師，優(yōu)化品牌，和諧發(fā)展，全面提高。
3、推行導師制，充分利用學科帶頭人、骨干教師的現(xiàn)有資源優(yōu)勢，通過傳帶促使雙方加快專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。師徒之間要做好發(fā)展規(guī)劃，記好活動內(nèi)容，作為雙方考核的資料。
4、以教研課題為依托，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣藝術教師整體發(fā)展。
5、繼續(xù)加緊骨干教師培養(yǎng)，討論、完善藝術學科教師教學常規(guī)、資源分配、“六認真”考核的合理性。
6、廣教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，撰寫出高質(zhì)量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。
(三)課外、校外藝術教育活動
課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協(xié)調(diào)學科之間的關系的作用。
1、要整體規(guī)劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術情操，激發(fā)學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質(zhì)。
2、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優(yōu)工作做到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽準備。
3、要繼續(xù)打造特色，及時發(fā)掘亮點，不斷深化內(nèi)涵，擴社會影響。
4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯(lián)姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加藝術與學習生活的聯(lián)系。
5、加強學校、社區(qū)的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。
(四)校內(nèi)外文化藝術環(huán)境建設
文化藝術環(huán)境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據(jù)自身的情況，建成與眾不同的文化環(huán)境特色。要以有的、立體的文化藝術環(huán)境建設觀，不僅要有精神環(huán)境，還要有物質(zhì)環(huán)境，不僅要建立學校環(huán)境、還要影響社會環(huán)境、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境。本學期的主要工作如下：
1、要營造良好的藝術氛圍，制訂合理的文化管理制度，建造符合學校整體發(fā)展的顯性環(huán)境，并要做好維護和更新工作。
2、做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作，使之形成全面發(fā)展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術教育的社會氛圍，促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。每學期要開展一次面向社會、家庭文化藝術活動。要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學生去參與、了解這些活動。
3、網(wǎng)絡是一個新興的文化藝術環(huán)境，我校要合理的運用這一部分教學資源，建立健康的，符合師生特點的藝術教學環(huán)境。
(五)其他方面
推進“行動研究”步伐。加強讀書、思、實踐的整體操作，鼓勵老師選擇適合自己的方式進行長期研究。組織好藝術教師行動研究系列征文評比。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 10
一、主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦的基礎上擴辦學規(guī)模，擴招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。
二、具體工作和措施
1、教學常規(guī)管理
教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。
2、加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、助學生、關心學生、正確評價學生;
(2)關心和助新老師。對他們的工作給以指導和助。安排新老師聽課，試講，助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。
3、強化日常工作規(guī)范
(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結(jié)等。
(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。
4、加強學習，提高自身業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量
(1)學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)
要求自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。
(2)提高教學能力，并帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
三、具體活動安排
(1)20xx年9月份
全面開展秋季學期的招生工作，安排好秋季學期教師的工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課
(2)10--11月份
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神。
初步規(guī)劃寒假學期招生計劃(校長)。
做好期末各項事宜。
做好期中各項事宜，準備期中家長會。
(3)20xx年12月份--20xx年1月份
穩(wěn)定現(xiàn)有生源，出臺寒假學期招生計劃，并開始接受報名，準備結(jié)業(yè)典禮的相關事宜
做好期末各項事宜
(4)20xx年2月份--3月份
穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區(qū)。
(5)20xx年4月份
開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃，做好課巢排和教師聯(lián)絡工作。逐步開展市場調(diào)研和招生工作。為即將開設的班級選取適當?shù)慕滩摹?/p>
做好期中各項事宜，準備期中家長會。
(6)5月份
月初出臺具體的暑假招生計劃。
(7)6月份
20xx春季學期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關工作。力宣傳暑假課程。并全面開始招生工作
(8)7--8月份
做好暑假教師工作安排與部署,做好任課教師的責任，保障暑假課程的'順利進行?做好秋季學期的招生計劃，并開始續(xù)班。
爭取趨于穩(wěn)定發(fā)展的學億教育學生人數(shù)達到新的高點。
13、教育培訓機構(gòu)度計劃書怎么寫
一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系
一級培訓是集團公司負責集團政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓
主要內(nèi)容詩司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。
三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓
主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。
二、各分公司專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓
主要內(nèi)容是三個方面：一勝藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。
三、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織進行
主要內(nèi)容就是本部門相關專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
四、新員工的崗前培訓
新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內(nèi)容詩司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
五、培訓的考核和評估
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。
六、要求
各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內(nèi)容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結(jié)果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 11
為了達成目標，將從我們培訓學校將在20XX年從以下幾個方面努力工作：
一、管理工作
1、目標分解
和校區(qū)負責人一起，將目標分解至各期、各月、各周，讓校區(qū)負責人切實感受到真實的數(shù)據(jù)，找到完成的方法，增強完成的信心。
2、目標下達
將目標分解后下達至個人，落實每月、每周、每日的目標檢查考核工作，讓每個人都能和校區(qū)地起共同努力達成目標。
3、嚴格績效考核
加強過程監(jiān)督和成果驗收，每月堅持檢查考核并將結(jié)果體現(xiàn)在每月績效考核里面；加強對員工思想狀態(tài)、工作心態(tài)、服務禮儀等各方面的考核和培訓，嚴格執(zhí)行績效考核制度。
4、按照流程規(guī)范執(zhí)行
加強校區(qū)工作流程學習，并規(guī)范執(zhí)行。從基礎做起，如來電來訪接待流程、學生試聽流程、開票流程等業(yè)務流程，以及會議流程、每日工作流程等管理方面流程，要求必須嚴格規(guī)范執(zhí)行。
5、深入校區(qū)提供服務
爭取每個校區(qū)每周至少蹲點1天，具體了解各校區(qū)具體情況及困難，將優(yōu)秀的傳播出去讓更多校區(qū)學習，將問題提出來共同解決，打造更優(yōu)秀的校區(qū)團隊。
二、團隊建設
1、定期組織校區(qū)業(yè)務學習和培訓會議
提升校區(qū)內(nèi)咨詢師業(yè)務水平；制定新員工培訓流程，讓新員工短期內(nèi)迅速成長；固化校區(qū)晨會、周總結(jié)會流程，將業(yè)務學習及培訓加入晨會，且納入考核；定期測評，做好考核驗收工作。
2、堅持每月組織一次校區(qū)集體會議
校區(qū)每周四周五早上學習型會議；打造凝聚力，促進思想統(tǒng)一。
3、學習工作
利用春秋季，校區(qū)員工及分校校長相互交換校區(qū)學習，將校區(qū)之間優(yōu)秀的.地方進行相互學習，同時將不足的地方提出改進。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 12
一、招生客服部
1.每月的有效咨詢量不少于當月指標數(shù)量，每人每月不得少于30個有效咨詢量。
2.貼吧，自閉癥吧，微信，推廣，發(fā)掘潛在客戶，加微信群。每周的有效潛在客戶不低于7個，未達標的，自己去微信群或者qq群私加家長聊；
每周的回訪客戶（包括微信和電話回訪）不低于7個；
文章的發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)或者評論不低于7個。每月招生人數(shù)不低于招生目標數(shù)量（參照20xx年招生任務）
3.在線客服咨詢回復，接聽咨詢電話。
4.接待來訪考查家長，做好登記與跟進，促成體驗或直接交費。
5.協(xié)助其他部門開展戶外親子課堂、智慧家長課堂、重要節(jié)日主題活動。
6.跟蹤體驗生促成交費。每天與體驗生家長和相關任課老師溝通學生情況，密切留意家長的思想動態(tài)，配合林主任共同做好學生評估、個別化康教方案。
7.跟進微課的錄制，在各大網(wǎng)絡平臺上推廣微課，轉(zhuǎn)化客戶。
8.收集整理、撰寫編輯文章并轉(zhuǎn)發(fā)到各個網(wǎng)絡平臺。每月發(fā)布文章不低于24篇次。
9.利用抖音、今日頭條等自媒體平臺布文章視頻，擴大知名度。
10.錄入來訪登記表、體驗申請表資料，體驗生流失報告表，電話、網(wǎng)絡咨詢和學生交費統(tǒng)計。
11.整理完善在訓學生電子檔案。
12.及時回復淘寶客戶咨詢，將淘寶客戶轉(zhuǎn)化為目標客戶。
13．開拓外部轉(zhuǎn)介招生渠道（公辦訓練機構(gòu)、醫(yī)院等）。
二、宣傳推廣與活動策劃
（一）、繼續(xù)做好百度、搜狗、神馬、360搜索平臺的關鍵詞、創(chuàng)意優(yōu)化，做好每周、每月的推廣數(shù)據(jù)分析，根據(jù)實際情況調(diào)整優(yōu)化推廣方案，盡力將推廣成本降低，提升推廣效果。
（二）、開發(fā)微信搜索、朋友圈廣告等新的傳播途徑。
（二）、推廣名師微課堂，分別是荔枝微播和千聊live，通過對同行在這兩個平臺課堂的分析，微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼，
操作方法建議：
1、課堂模式：每個老師講的微課堂都分系列;微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼+視頻（孩子的視頻臉部要加馬賽克處理）。
2、提前錄制語音課堂，錄制期間課堂要加密，錄制完成后再設置不需要密碼。
3、課堂的內(nèi)容對收聽的人來說是有營養(yǎng)有價值，最好能夠引起他們的共鳴，所以每個老師講之前可以先寫一個講稿文案出來，以總干事、中心主任為首，組織審閱講課腳本與ppt課件，提前錄制。
每個月至少有1場微課，當微課堂內(nèi)部測試沒有問題之后，招生部的值班人員把微課堂推送到家長微信大群或推送給每個家長，引導家長去收聽，以后如果要收費，就引導群里面的家長怎樣通過分享給兩個可以免費聽課。講課頁面會放微信公眾號的二維碼，以后招生部值班人員值班期間也登陸微信公眾平臺，看看有沒有潛在的客戶咨詢的，如果有就引導潛在顧客加自己的微信號。
（三）其他宣傳途徑的開發(fā)
1、糯米網(wǎng)：以本地商家的廣告形式推薦，可以考慮嘗試一下推廣效果。
2、媽媽網(wǎng)：可以跟網(wǎng)站進行有償合作，發(fā)幾篇有質(zhì)量度稍微高點的文章上去測試效果如何。
3、在高德地圖、百度地圖和騰訊地圖加入官網(wǎng)鏈接。
4、貼吧：繼續(xù)經(jīng)常在貼吧、大眾點評網(wǎng)上發(fā)帖子。
5、淘寶店鋪：繼續(xù)對淘寶店鋪進行維護，增加一些其他的教學產(chǎn)品，收集更多的準客戶信息。
6、全年至少完成10期智慧家長培訓的視頻的編輯與上傳，每期20分鐘左右，主要上傳到優(yōu)酷、愛奇藝、騰訊視頻等網(wǎng)站上。
（四）大型對外營銷活動
1、特殊兒童送教服務贈書公益活動。
2、4月份世界關愛自閉癥日“為愛騎行”主題活動
3、會議營銷，由海內(nèi)外知名專家教授及本中心的資深老師開展智慧家長公益講座，通過會議營銷，吸引潛在客戶，轉(zhuǎn)化目標客戶。
（五）外部轉(zhuǎn)介渠道開發(fā)
1、二三線城市殘聯(lián)下屬公辦機構(gòu)開展公益講座。
2、中山三院，兒童醫(yī)院是重點外部轉(zhuǎn)介渠道，盡最大努力與相關科室的醫(yī)生合作。
三、教學部門招生計劃
教學部門的.招生工作重點是做好家長的轉(zhuǎn)介紹與續(xù)費、復訓，其次配合招生推廣部門撰寫文章、錄制微課堂、組織舉辦親子戶外課堂開放日活動、智慧家長課堂。
1、所有任課教師，每個月寫至少一篇成功個案的文章，或者教學心得和經(jīng)驗分享。篩選出優(yōu)秀文稿，用于網(wǎng)絡宣傳，吸引新家長的注意和聯(lián)系我們，作為輔助推廣的方法。
2、推行班主任責任制，體驗生轉(zhuǎn)化率、轉(zhuǎn)介紹、續(xù)費、復訓是班主任工作的重頭戲，篩選教學、溝通能力強、有責任心的老師擔任班主任角色，并通過績效獎勵與考核提升他們的工作積極性。
四、教務管理方面
（一）、建立教務管理體系
1、完善教案記錄和教學計劃以及檢查，定期督導。做到各教研室主任每周全檢，中心主任與教務主任定期抽檢。每周各教研室內(nèi)部督導課1期，每月全員個案分享交流課1期，每季外聘專家督導1期。
2、科學排課，師生比例長期保持1:3的狀態(tài)。
（二）、教程編寫團隊搭建
1、以各教研室主任為核心，推舉選拔優(yōu)秀人才，成立教程編寫小組。
2、輪流負責制，對教務各方面工作實行輪流負責制，例如在檢查各部門教學計劃，實行輪流檢查。
（三）教學質(zhì)量管理
1、建立教學教務檢查體系。任課老師定時整理和歸檔教學計劃和教案記錄，教務小組定時進行檢查。對于老師或者家長反饋有說孩子沒進步的，及時檢查教案，組織相關部門主任、班主任和任課老師開會，解決問題，班主任把開會的結(jié)果做一份報告整理好報告給家長，會后部門主任檢查開會的建議是否執(zhí)行到位。
2、建立教案整理和歸檔機制。首先字紙文字歸檔，教學記錄教案需家長和部門主任簽字，老師裝訂好統(tǒng)一放到檔案室學生檔案袋里。其次建立電子教學檔案，記錄學生進校測評視頻、日常學習視頻、階段性進步視頻。記錄學生的教學成長記錄，以備隨時調(diào)閱。
3、規(guī)范與完善評估體系，建立入學評估、階段性里程碑評估標準。
4、建立家長投訴平臺。首先建立固定的投訴渠道，設立專門的投訴電話、投訴qq、投訴微信、投訴郵箱等。其次建立投訴處理機制，落實誰接受、誰處理、誰負責。最后建立投訴處理檔案，對投訴進行分類管理，形成標準投訴處理意見。
（四）教學創(chuàng)新
1、與廣州璟云科技公司合作，以分成方式，引進璟云在線康復訓練系統(tǒng)，開展云平臺多媒體教學。
2、與廣州乾睿醫(yī)療科技公司合作，引進vr三維動態(tài)互動教學系統(tǒng)，開展多媒互動教學。
五、運動感統(tǒng)教研室工作計劃
1、繼續(xù)開展家長課堂
家長課堂分線上課堂和線下課堂，線上課堂就是在現(xiàn)有學生群的基礎上通過每月的微課堂來吸引更多的新客戶進來聽課。然后再轉(zhuǎn)化為自己的客戶。線下課堂是也是兩個月講一次關于課程對家長的幫助，同時也是吸引外圍家長和在訓的家長介紹更多的新家長過來聽課，參觀學校。關于微課堂的安排。線上的安排計劃，一個月講兩次關于本課程的微課堂，線下的課程是兩個月開展一次關于本課程的講座，
2、編寫教學教程
教程分為理論和實操兩大部分。理論主要介紹在教內(nèi)容的理論來源？教什么東西？有何意義和作用？實操部分主要介紹教每個項目的教學步驟和進階方式，及面對各種小孩我們該如何去入手、怎么入手等。
3、業(yè)務技能培訓
一是每月進行一次固定培訓和不定時培訓，培訓內(nèi)容分理論和實操。二是每月進行兩次考核，考試內(nèi)容多樣性，內(nèi)容包括培訓內(nèi)容、和一些文章公眾號、和平時我們經(jīng)常遇到的一些家長問題。對于考試過的內(nèi)容，隨時進行抽查，如考過了，但抽查不過一樣的按照考試不及格來處理。對于連續(xù)兩次考試不及格的老師給與警告，三次不及格進行清退。三是外派老師出去學習。針對一些能力表現(xiàn)好的老師，外派出去學習吸收更多的知識來擴展豐富自己。
4、建立穩(wěn)定高效的教學團隊
加強老師的學習和培訓，提高老師的專業(yè)能力，加強老師間的互動和學習，每個星期固定一天利用第十一節(jié)課的時間，讓老師組隊玩游戲，或者分組專業(yè)知識搶答比賽，或者實操教學項目比賽等，定輸贏，給與一定的獎勵，提高老師參與的積極性，同時也提高老師之間在工作上相互幫助和生活上的照顧。加強老師跟家長的溝通，讓家長續(xù)費一半是教學一半是溝通，在教學提高后的基礎上，溝通能力是最重要的，有效的溝通，才能讓家長看到孩子不斷的進步，才能有機會轉(zhuǎn)介紹更多的學生過來。再一個是收集家長常遇到的問題，制作一本家長問題錦集，針對家長常規(guī)問題及專業(yè)性的問題實行標準化。讓老師結(jié)合教學熟記。二是模擬溝通場景，模擬家長問問題，讓老師回答，作為考核的一部分。三是對理論知識的熟記。
5、教學成果展示
每周至少發(fā)布1次圖文視頻展示教學成果。
六、藝術療育教研室工作計劃
1、教研室主要課程有親子游戲，奧爾夫音樂，創(chuàng)意美術，精細動作，思維邏輯等課程，以集體大課、小組課為主。
2、每個課程建立好系統(tǒng)性操作項目，區(qū)分好每個能力階段可以做的項目，比如說精細動作這個課程，一歲的能力可以做那些項目，兩歲能力可以做那些項目等均分列出來，每周檢查一次教案，總結(jié)，課程內(nèi)容設計，還有上自己課程人總?cè)藬?shù)的增加或者減少等，均納入考核范圍。
3、加強對每個老師的專業(yè)學習，每個月每個課程最低一次模擬上課實操和培訓，同時進行考核，抓好每門課程的監(jiān)督，每周隨機抽課聽課。
4、每一門課程建立出相關的培訓資料和理論知識，完善好各個課程的指導資料。
5、每門課程安排兩個老師以上擔任，加強競爭力，優(yōu)勝劣汰。
6、提前一個月做好各大主題活動策劃籌備工作。
7、抓好考核要點，每月進行一次理論和實操考核，各課程要求每周至少發(fā)1次以上作品與教學成果展示。
七、語言認知教研室工作計劃
1、充分利用多媒體進行輔助教學。
2、充分利用晨會時間進行內(nèi)部培訓與分享。
3、每季度聘請暨南大學華僑醫(yī)院語言障礙治療中心老師進行督導培訓。
4、完成教材的編寫工作。
5、每周至少在家長群發(fā)布1次圖文視頻，展示教學成果。
八、行政人事
1、不斷完善各項管理制度與流程，要求各部門管理者、一線員工嚴格按制度與流程工作。獎勵先進、鞭策落后、獎罰分明。
2、策劃舉辦好各類員工活動。
3、在前程無憂網(wǎng)發(fā)布招聘信息的同時，與長沙職業(yè)技術學院特教系、長沙民政學院、清遠職業(yè)技術學院等院校開展實習與就業(yè)合作，逐漸過渡到整個教學隊伍都是特教、幼教、康復等專業(yè)的從業(yè)人員。
4、辦理好員工的入職、離職、考勤、日常工作檢查、勞動合同、社保、薪酬核算等工作，協(xié)助與監(jiān)督業(yè)務部門開展專業(yè)技能培訓工作，確保團隊的穩(wěn)定性與專業(yè)性。
5、通過各種招聘渠道，物色有一定康教領域工作經(jīng)驗的老師。
九、后勤服務
1、為員工、在訓學生、家長解決好吃、住、行、水電、網(wǎng)絡等基本生活需求，盡可能提供優(yōu)質(zhì)服務。
2、做好水電安全、防火防盜工作。
3、做好清潔、物業(yè)維修、花草打理工作。
九、財務管理
1、統(tǒng)籌各部門制訂好年度收支預算。
2、每月發(fā)布收支預算完成情況。
3、按月完成財務報表。
4、按規(guī)定執(zhí)行物品采購、入庫、報銷。
5、對單位的財物進行定期盤點登記。
十、重大主題活動安排
1、3月31，世界關愛自閉癥日“為愛騎行藍色行動”。
2、6月，六一兒童節(jié)“相伴童行放飛夢想”戶外課堂。
3、8月，星智體育節(jié)，職工趣味運動會、學生親子運動會。
4、9月，教學技能大比武、教師節(jié)教職員工團建活動。
5、10月，中秋國慶游園聯(lián)歡活動。
6、12月，星智藝術節(jié)，師生歌舞、創(chuàng)意美術視覺作品大賽。
7、20xx年年會
教育培訓機構(gòu)工作計劃 13
一、指導思想和工作目標
以學校所提出了的學期工作思路為指導，在相關領導的指示安排下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓的功能和作用，積極協(xié)調(diào)，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作。加強聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。努力探索，切實做好退役士兵的培訓工作。為學校發(fā)展作出應有的貢獻。
二、具體工作任務
（一）學生職業(yè)技能鑒定考核工作
在校領導的安排下，根據(jù)本學期有關班級的課程考核要求，本學期除16個班的CITT考核外，還將安排0903、0904兩個班共91人參加數(shù)控中級工技能鑒定，1003班師56人參加車工中級工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作。（20xx—20xx學年度第一學期實習安排表附后）
另外，做好部分xx級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作。
（二）社會培訓考核工作
（1）做好社會培訓考核常規(guī)工作
按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓申報材料、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯總成冊。按要求并及時填、報各種培訓考核表冊。做好各種有效證件的管理、核實及發(fā)放工作。做好各種培訓的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關準備工作及進程中的管理工作。
（2）維修電工及電焊工社會培訓工作
在校領導的安排下，本學期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班，九月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓練工作。另外，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班，我們將借助各方面的力量，有效地開展社會培訓的`宣傳、招生工作。我們將深入調(diào)查研究，合理確定培訓項目課題，與相關專業(yè)辦合作科學制定培訓教學大綱、培訓教學計劃、培訓實施方案。我們將注重培訓工作的針對性、實效性，讓培訓學員學有所得，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的管理工作及后勤服務工作。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 14
一、招生工作時間表
1.20xx年12月10日至20xx年1月20日，全面宣傳階段
2.20xx年1月21日至2月28日，學位登記階段目標500名有效信息
3.20xx年3月1日至4月30日，首批面試錄取，目標200名繳費
4.20xx年5月1日至6月30日，第二批面試錄取目標300名繳費
5.20xx年7月1日至7月31日，學位限制錄取目標150名
6.20xx年8月1日至開學，收尾階段。
二、招生對象
范圍：主城區(qū)及滿城、徐水、清苑適齡兒童
畫像：各大私立幼兒園、社會影響較大的公立幼兒園適齡學生。
三、具體工作
1.成立招生辦公室：確定人員、合理分工、明確責任。
2.宣傳：利用有效的宣傳方式。學校微信公眾號、城區(qū)主路廣告位、教育媒體公眾號、合作招生單位宣傳海報、廣播電臺熱點時段廣告等。
3.學校開放日活動：每月組織一次主題開放日，圍繞教育理念、精品課程、優(yōu)秀學生活動、優(yōu)越環(huán)境、名師講座等。各月邀請登記在冊的.不同區(qū)域的家長及孩子參加，20xx年春季學期結(jié)束前參與家長覆蓋所有招生對象所在縣區(qū)。每次規(guī)模控制在100人左右，精品活動讓家長孩子深度參與體驗。
4.招生辦統(tǒng)一負責各類電話咨詢和登記，專人接待來訪家長。
5.合作招生：
幼兒園進園宣傳，幼小銜接主題課程、宣傳推介。按照每個學生定額給予幼兒園或班主任獎勵。
現(xiàn)有家長、學生轉(zhuǎn)介紹獎勵。
幼兒各類培訓機構(gòu)，推薦學生按照幼兒園標準予以獎勵。
6.全員招生：組織集團所有教職工招生任務，每人2名學生就能至少完成6個班。完成的給予適當獎勵。
7.招生商函：面向目標對象區(qū)域內(nèi)所有幼兒園進園發(fā)放招生簡章，同時能夠確定開展合作招生。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 15
一、指導思想
以黨的十七大精神為統(tǒng)領，深入貫徹落實國家、省、市有關文件精神和《中共xx縣委關于進一步加快勞務經(jīng)濟發(fā)展的決議》精神，面向社會和20xx年初、高中畢業(yè)生，加強職業(yè)技能培訓，擴大培訓規(guī)模，提高培訓質(zhì)量，培養(yǎng)企業(yè)急需的具有一定技能水平的技術工人，提高全縣農(nóng)村勞動力有序轉(zhuǎn)移就業(yè)水平，促進全縣經(jīng)濟快速發(fā)展。
二、專業(yè)設置和培訓任務
20xx年短期培訓的專業(yè)有電焊、車床、電子、家電維修、服裝、計算機操作等。其中，電焊、車床、電子、家電維修屬于A類專業(yè)；服裝屬于B類專業(yè)；計算機操作屬于C類專業(yè)。中專班培訓的有車工與數(shù)控、焊接技術、電子電器、家電維修、電子商務、服裝設計與制作、計算機應用等專業(yè)。
20xx年計劃招收3—6個月“兩生雙百”工程短期培訓班學生1400名，縣技工學校三年制中專班學生600名（《各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校選送20xx年職業(yè)技能培訓學生指導性任務分配表》附后）。
三、具體措施
（一）認真做好培訓機構(gòu)認證
縣勞動保障部門要會同工商、物價等部門，督導職業(yè)培訓機構(gòu)不斷改善辦學條件，充實師資隊伍，做到合理收費。對符合條件的培訓機構(gòu)，認證后要向全縣公布。
（二）強化招生宣傳
勞動保障部門負責組織各職業(yè)培訓機構(gòu)，將經(jīng)技能培訓已有序就業(yè)的學生所在企業(yè)的工作環(huán)境、食宿條件、工資待遇等制成錄像片或宣傳板面，深入校園向面臨畢業(yè)的初、高中畢業(yè)生進行宣傳引導。在勞動保障部門的統(tǒng)一安排下，經(jīng)過認證的職業(yè)培訓機構(gòu)有計劃地在縣電視臺、教育電視臺播出招生信息廣告。組織職業(yè)培訓機構(gòu)利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會、召開學生家長座談會、組織學生實地參觀考察等多種形式進行招生宣傳。教育部門負責組織初、高中學校，向20xx年畢業(yè)生宣傳國家的職業(yè)教育精神和技能培訓政策，讓有就業(yè)愿望并達到就業(yè)年齡的畢業(yè)生，畢業(yè)前在縣技工學校等培訓機構(gòu)參加短期技能培訓，可以一邊復習功課，一邊學習技術，結(jié)業(yè)后既能取得初（高）中畢業(yè)證書，又能取得初級職業(yè)資格證書。愿意學習職業(yè)技能和未滿16周歲的初、高中畢業(yè)生，可以直接參加縣技工學校三年制中專班學習，學習期間享受兩年國家助學金（每年1500元），畢業(yè)后頒發(fā)國家承認的中專畢業(yè)證和中級職業(yè)資格證。參加短期技能培訓和三年制中專班學習的學生，結(jié)業(yè)或畢業(yè)后可安排就業(yè)。
（三）加強培訓學員的組織報名工作
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育部門負責督導各中學將20xx年初、高中畢業(yè)生登記造冊，摸清情況（學習成績，畢業(yè)后的愿望），組織未升學而有就業(yè)愿望的畢業(yè)生，到承擔“兩生雙百”工程培訓任務的縣技工學校等培訓機構(gòu)參加短期技能培訓，并把縣技工學校三年制中專班600人培訓計劃列入今年的招生計劃。勞動保障部門要發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作平臺的作用，組織社會上輟學在家的20xx年初高中畢業(yè)生、閑散的農(nóng)村勞動力到縣內(nèi)定點培訓機構(gòu)報名。同時，負責督導各培訓機構(gòu)做好新生的報名登記、入學手續(xù)辦理、新生編班、食宿安排等培訓前的組織工作。
（四）強化職業(yè)技能培訓和有序轉(zhuǎn)移就業(yè)的監(jiān)督
勞動保障部門根據(jù)各培訓機構(gòu)上報的培訓計劃，對照參加培訓學生臺賬，定期到各培訓機構(gòu)檢查培訓人數(shù)及培訓時間，保證參加短期培訓的.學生在校培訓時間不少于3個月，并達到A類專業(yè)不少于320學時、B類專業(yè)不少于270學時、C類專業(yè)不少于240學時。積極組織學生參加職業(yè)技術資格鑒定，保證參加培訓和職業(yè)技術資格鑒定的學生能夠取得初級以上職業(yè)資格證書。大力開展“訂單”培訓，使參加技能培訓的學生結(jié)業(yè)后，根據(jù)和企業(yè)簽訂的用工協(xié)議，實現(xiàn)100%的有序轉(zhuǎn)移就業(yè)。
（五）認真做好相關證件的辦理
教育部門負責協(xié)調(diào)各中學，于今年7月份以前為參加短期技能培訓和三年制中專班學習的學生發(fā)放初（高）中畢業(yè)證書。勞動保障部門負責為參加技能培訓的學生辦理結(jié)業(yè)證書和職業(yè)資格等級證書。公安、交通等部門要為出外就業(yè)的職業(yè)學校學生在手續(xù)辦理、交通管理等方面提供優(yōu)質(zhì)服務。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 16
為貫徹落實《省政府關于進一步加強師資隊伍建設的意見》要求，全面提升我省中小學教師的整體素質(zhì)和水平，現(xiàn)就20xx年期間進一步加強我省中小學教師培訓工作提出如下意見。
一、指導思想和總體目標
（一）指導思想
立足教育改革發(fā)展全局，以師德建設為首位，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設計培訓項目，整合資源、完善各項管理制度，優(yōu)化內(nèi)容、創(chuàng)新培訓形式，大力加強骨干教師和校長培訓，重點傾斜農(nóng)村教師培訓，積極發(fā)展遠程培訓，不斷增強培訓的針對性、實效性和吸引力，實現(xiàn)全省中小學教師培訓工作的科學發(fā)展。
（二）總體目標
進一步健全和完善由各級教育行政部門主管，高水平大學、師范院校、各級教師培訓機構(gòu)參與的省、市、縣（市、區(qū)）、校四級培訓工作體系。進一步形成以教育事業(yè)和教師專業(yè)發(fā)展需求為導向，政府主導與校本培訓相結(jié)合，教師履行義務與自覺學習相結(jié)合，各方面積極性得到充分發(fā)揮的培訓機制。采取集中培訓與送培上門、國內(nèi)培訓和國外培訓、傳統(tǒng)培訓和網(wǎng)絡培訓、理論學習和掛職實踐、高校培訓和企業(yè)培訓相結(jié)合等多種形式，實施學歷提升、通識培訓、專題學習、高層研修等多類型、多層次的教師和校長培訓。使教師師德素養(yǎng)不斷升華，知識結(jié)構(gòu)不斷更新，教育教學能力全面提高，真正成為適應教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化要求的、受學生愛戴和群眾歡迎的優(yōu)秀教師。
二、主要任務和重點工作
（一）中小學教師全員培訓
新一輪中小學教師全員培訓的對象，是具有法定教師資格的幼兒園、小學、初中、高中、中等職業(yè)學校和其它教育機構(gòu)的在職專任教師。全員培訓主要包括新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓和學歷提升培訓，省重點實施骨干教師培訓和專題專項培訓。到2012年底前，全省所有教師接受一次省級培訓，教師參加各級各類培訓的時間不低于240課時。
（二）農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓
大力實施農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓工程。省級培訓項目優(yōu)先安排農(nóng)村教師。組織實施農(nóng)村中小學、幼兒園骨干教師培訓，擴大“送培到縣”范圍，到2012年底前，使每所農(nóng)村中小學主要學科有1-2名骨干教師。建立城鄉(xiāng)教師學習交流機制，定期選派農(nóng)村教師到城市優(yōu)秀學校跟班學習，選派城市優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校指導教學活動。
（三）職業(yè)學校教師素質(zhì)提升培訓
大力實施職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃。以提升“雙師型”素質(zhì)和新課程實施能力為重點，加大職業(yè)學校教師培訓力度，鼓勵和支持教師通過培訓取得職業(yè)資格證書和專業(yè)技術證書。進一步完善和強化職業(yè)學校教師赴企業(yè)鍛煉制度。到2012年底前，全省職業(yè)學校專業(yè)教師取得高級以上職業(yè)資格證書比例達60%以上，實習指導教師達100%。
（四）高層次人才培養(yǎng)
實施江蘇省中小學高層次人培養(yǎng)工程。從2009年起，選拔一批基礎好、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀教師、校長（園長）進行重點培養(yǎng)，力爭培養(yǎng)出若干名教育教學思想、理論和實績在全國處于領先水平的教育名家；培養(yǎng)出一批在省內(nèi)具有一流的教育教學和科研水平的領軍人才；培養(yǎng)出一大批能帶領和推動所在地區(qū)、學校和學科教師提升整體水平的學科、專業(yè)帶頭人。
（五）中小學校長培訓
嚴格執(zhí)行中小學校長任職資格培訓和校長提高培訓制度，對全省中小學校長普遍實施一次輪訓。每年舉辦1-2次校長論壇，組織校長到國內(nèi)外發(fā)達地區(qū)學習、交流和考察。
（六）德育教師培訓
落實班主任培訓制度，新任班主任必須接受30學時的專項培訓。組織實施少先隊輔導員和心理健康教育教師專項培訓。
（七）教師綜合素養(yǎng)提升培訓
繼續(xù)實施中小學教師教育技術能力建設計劃，提升教師的`信息化素養(yǎng)。繼續(xù)實施教師和管理者國際合作培訓計劃，提升優(yōu)秀教師和學校管理者的國際化素養(yǎng)。在江蘇教師教育網(wǎng)建立教師書庫，廣泛開展教師讀書活動，提升教師的人文素養(yǎng)。
三、主要措施和保障手段
（一）加強培訓制度建設
加強培訓組織制度建設。建立教師培訓工作協(xié)調(diào)機制，發(fā)揮教師培訓機構(gòu)專業(yè)優(yōu)勢，強化校長作為教師培訓工作第一責任人的意識，形成上下貫通、協(xié)調(diào)一致的組織保障體系。
加強培訓管理制度建設。嚴格執(zhí)行《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《中小學校長培訓規(guī)定》。加強培訓與考核、任用的有機銜接，激發(fā)中小學教師、校長自覺學習的內(nèi)在動力。完善培訓檔案管理，規(guī)范登記內(nèi)容，逐步實現(xiàn)全省性的培訓學分管理和信息化管理。
加強培訓審查制度建設。教育行政部門要對教師培訓的方案、過程、效果等進行審查，確保教師培訓質(zhì)量。培訓機構(gòu)組織中小學教師和校長培訓，應獲得教育行政主管部門的同意。未經(jīng)教育行政部門批準，學校一般不得組織教師參加社會機構(gòu)組織的有償培訓。
加強培訓評價制度建設。省、市教育行政部門對縣級教師培訓的規(guī)劃、目標、措施、成效等進行評價，評價結(jié)果是教育督導和省師資隊伍建設先進單位評選的重要內(nèi)容和依據(jù)。各中小學校要制定和落實年度校本研修計劃，教師參加培訓情況是校長年終考核的重要內(nèi)容，教師完成培訓情況是教師個人年終考核、崗位聘用和職稱晉升的重要依據(jù)。
（二）明確培訓職責分工
中學教師和校長培訓由省統(tǒng)籌規(guī)劃，主要安排在舉辦教師教育的本科院校和海外培訓基地進行。中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓主要安排在綜合性大學、大中型企業(yè)培訓機構(gòu)和海外培訓基地進行。小學、幼兒園教師和校長（園長）培訓由各省轄市統(tǒng)籌規(guī)劃，主要安排在五年制高等師范學校和其它專業(yè)教師培訓機構(gòu)進行。縣級教師培訓機構(gòu)在教育行政部門的領導下，負責本區(qū)域教師培訓的組織、指導、協(xié)調(diào)等管理工作。校本培訓在縣級教師培訓機構(gòu)的指導下，以學校為主組織進行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要發(fā)揮對農(nóng)村小學、幼兒園的輻射作用。
（三）加強培訓機構(gòu)建設
舉辦教師教育的高等院校和專業(yè)教師培訓機構(gòu)，是中小學教師培訓的主要基地，省重點建設好一批省級示范性教師培訓基地。高等院校尤其是師范院校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把中小學教師培訓作為學校工作的重要內(nèi)容，加強對教師培訓工作的研究，積極探索職前培養(yǎng)和職后培訓一體化的教師教育新模式。
縣級教師培訓機構(gòu)是教師教育體系的重要組織。各地要切實加強對縣級教師培訓機構(gòu)的領導，按照省政府文件的要求，整合縣級教師培訓、教科研、電教等資源，形成縣級教師研修中心，加強縣域內(nèi)教師和校長培訓的組織管理和協(xié)調(diào)服務。
組建江蘇省中小學教師、校長培訓工作專家委員會和教學指導委員會，對全省教師、校長培訓工作進行研究、咨詢和指導，為教育行政部門提供決策咨詢意見和工作建議。開展培訓者、培訓管理者培訓，樹立現(xiàn)代培訓意識，掌握現(xiàn)代培訓規(guī)律和方法，提高培訓及培訓管理的能力和水平。
（四）落實培訓保障條件
加大培訓經(jīng)費投入。各地要落實好省政府關于教師培訓經(jīng)費的有關規(guī)定，設立師資隊伍建設專項經(jīng)費，發(fā)揮政府資金的引導和示范作用，保證中小學教師的培訓需要。培訓經(jīng)費應與各地經(jīng)濟和教育事業(yè)的發(fā)展同步增長。
加強培訓工作督導。按照《江蘇省縣級人民政府教育工作督導評估和考核標準（試行）》的要求，加強對縣級教師、校長培訓工作、培訓經(jīng)費落實情況和培訓機構(gòu)建設情況的督導和檢查。
加強培訓資源建設。制定示范性培訓課程方案和標準，加快培訓課程資源建設。繼續(xù)實施教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，重點加強網(wǎng)絡培訓課程建設，提高優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡培訓資源的覆蓋面，為各地組織教師培訓和教師自主學習提供有效幫助。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 17
在學校全體員工共同努力下，我校春季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習教育在去年教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。培訓學校工作計劃。同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。
一、主要工作目標和任務
1、堅持以人為本
牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展
爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規(guī)模
擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學生來學習。
4、努力學習理論知識
在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。
二、具體工作和措施
1、教學常規(guī)管理
教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。
2、加強教師隊伍建設
（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生。
（2）關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。
3、強化日常工作規(guī)范
（1）按時交工作周計劃，學期個人工作總結(jié)等。
（2）認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。
（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
（4）希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。
4、加強學習，提高自身業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量
（1）學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)。要求自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。
此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的.行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的。
同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。
（2）提高教學能力，并帶動新老師。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 18
為了達成目標，將從我們培訓學校將在20xx年從以下幾個方面努力工作：
一、管理工作
1、目標分解
和校區(qū)負責人一起，將目標分解至各期、各月、各周，讓校區(qū)負責人切實感受到真實的數(shù)據(jù)，找到完成的方法，增強完成的信心。
2、目標下達
將目標分解后下達至個人，落實每月、每周、每日的目標檢查考核工作，讓每個人都能和校區(qū)地起共同努力達成目標。
3、嚴格績效考核
加強過程監(jiān)督和成果驗收，每月堅持檢查考核并將結(jié)果體現(xiàn)在每月績效考核里面。加強對員工思想狀態(tài)、工作心態(tài)、服務禮儀等各方面的.考核和培訓，嚴格執(zhí)行績效考核制度。
4、按照流程規(guī)范執(zhí)行
加強校區(qū)工作流程學習，并規(guī)范執(zhí)行。從基礎做起，如來電來訪接待流程、學生試聽流程、開票流程等業(yè)務流程，以及會議流程、每日工作流程等管理方面流程，要求必須嚴格規(guī)范執(zhí)行。
5、深入校區(qū)提供服務
爭取每個校區(qū)每周至少蹲點1天，具體了解各校區(qū)具體情況及困難，將優(yōu)秀的傳播出去讓更多校區(qū)學習，將問題提出來共同解決，打造更優(yōu)秀的校區(qū)團隊。
二、團隊建設
1、定期組織校區(qū)業(yè)務學習和培訓會議
提升校區(qū)內(nèi)咨詢師業(yè)務水平。制定新員工培訓流程，讓新員工短期內(nèi)迅速成長。固化校區(qū)晨會、周總結(jié)會流程，將業(yè)務學習及培訓加入晨會，且納入考核。定期測評，做好考核驗收工作。
2、堅持每月組織一次校區(qū)集體會議
校區(qū)每周四周五早上學習型會議。打造凝聚力，促進思想統(tǒng)一。
3、學習工作
利用春秋季，校區(qū)員工及分校校長相互交換校區(qū)學習，將校區(qū)之間優(yōu)秀的地方進行相互學習，同時將不足的地方提出改進。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 19
一、指導思想
xx師范大學外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與xx縣基地學校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓學院，計劃在xx縣培養(yǎng)x-x名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識，提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學校的“校本教師培訓”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)xx縣英語學科課程改革和x師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標。
二、培訓目標
研究型骨干教師應該具有較強的英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學的目標、具體過程、結(jié)果和存在的教學問題；
2、對個人教學有自我監(jiān)控的意識與能力（包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學決策思路）；
3、能夠?qū)虒W進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學問題；
4、能夠?qū)處煹恼n堂教學行為進行內(nèi)容分析、學會對教學進行比較與歸納；
5、能夠用有關語言、學習、教學等相關的外語教學理論對教師教學行為背后的原因進行推理和解釋；
6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作；
7、對自己的教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查；
8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。
三、培訓內(nèi)容
x師大周末流動師資培訓學院英語學科從2020年x月開始至2020年x月結(jié)束，在xx縣進行為期兩個學期的周末培訓活動。
本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”的個人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學行為與思維過程進行研究的意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經(jīng)常性的教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（Peer-Support）小組研究活動，在交互性的學習與研究中學會總結(jié)和擴展自己的教學實踐知識，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基礎。
第一學期（20xx-xx至20xx-xx）集中培訓14個周末，培訓內(nèi)容主要為
（1）英語學科教學知識與技能的學習與交流；
（2）英語課堂教學的分析與評估；
（3）英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×14學時，案例分析為主的課堂教學研究4×14學時，校本互助型教學反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡上的教學研究指導共x個月，每周一次，約2×28學時，共計168學時（詳見上學期培訓安排），學校工作計劃《英語培訓學校工作計劃》。
第二學期（2020-x-x至2020-x-x）集中培訓5個周末，培訓內(nèi)容主要為
（1）英語教學基本理論的應用；
（2）英語教學的研究方法；
（3）英語教師的行動研究等三部分，包括訓練營的英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時，行動研究案例分析4×5學時，通過網(wǎng)絡進行的教學研究指導x個月，每周一次，約2×20學時，共計80學時。
四、培訓與檢測方式
1、主題性集中培訓
每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化的'整體進程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學分。
2、自主性記錄培訓
每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：
（1）本校英語教育的水平、條件和問題；
（2）本人從教英語的歷史及特長；
（3）本人參加培訓的需求與打算；每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結(jié)收獲體會；每次校本的小組反思后都要寫教學反思日志；培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作的教師均可獲5學分。
3、任務性檢測培訓
每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務，以便進行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學分，執(zhí)行細節(jié)如下：
（1）專業(yè)知識與技能培訓的任務與檢測：
每位研究型骨干教師必須在基地學校或所在學校演示1-2節(jié)公開課，清楚描述自己的教學目標、過程、結(jié)果和所存在的教學問題，接受其他教師的評價與建議，并寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務的教師可獲1學分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學行為、思想過程的教師可再加1學分（共2.5學分）。
（2）課堂教學研究培訓的任務與檢測：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點的教師可加1學分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學分析方法的教師可再加0.5學分，（共2.5學分）。
（3）教學行動研究的培訓任務與檢測：
每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的＇教學實際提出至少1個教學行動調(diào)研方案，并寫出相關的調(diào)查報告和行動研究報告，完成該任務的教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學分，（共2.5學分）。
教師在培訓期間所撰寫的其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。
以上各項培訓的學分為20。凡獲18學分以上（含18學分）的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。
凡檢測合格的教師將獲得xx師范大學流動學院所頒發(fā)的相關證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得xx師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣的輪訓服務工作或師范生的教育實習指導工作。
五、協(xié)作管理機構(gòu)
xx縣教育局、xx縣教師培訓中心、xx縣中基地學校與xx師范大學外語系共同組建“xx師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業(yè)訓練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學校和xx師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動的組織建設、學員學分的確認、以及學員專業(yè)檔案的建立等。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 20
一、工作環(huán)節(jié)
農(nóng)民工技能提升培訓計劃包括以下六個基本工作環(huán)節(jié)：信息收集建庫、編制下達計劃、組織培訓鑒定、提供就業(yè)服務、補貼資金申請核撥、考核驗收。各工作環(huán)節(jié)均必須通過“xx省農(nóng)民工培訓管理服務信息系統(tǒng)”（以下簡稱信息系統(tǒng)）進行操作，實行全程信息化管理。
二、信息收集建庫
信息收集主要包括農(nóng)民工就業(yè)情況的登記建庫和用人單位農(nóng)民工培訓需求信息的收集評估建庫兩項內(nèi)容，這是開展農(nóng)民工技能提升培訓工作的基礎。
（一）農(nóng)民工就業(yè)情況的登記建庫。
這項工作由地級以上市統(tǒng)一組織，xx年12月底前完成，今后每年下半年完成抽查更新一次。工作步驟：
1．下發(fā)通知要求用人單位進行用工申報，并組織街鎮(zhèn)社區(qū)勞動保障工作人員向轄區(qū)內(nèi)所有用人單位發(fā)放、回收“外來流動就業(yè)人員基本狀況登記表”（省廳統(tǒng)一樣式，見附件1），指定專人審核、匯總上報；
2．市、縣組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務管理、勞動關系、勞動工資等部門組成聯(lián)合檢查組，按不少于5％的比例對轄區(qū)用人單位進行一次抽樣檢查，通過查驗企業(yè)工資發(fā)放表、勞動合同、繳交社會保險憑證和與企業(yè)農(nóng)民工座談了解等方式，核實修正用人單位自報情況；
3．市、縣勞動保障部門根據(jù)用人單位用工申報和抽樣檢查情況開展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《xx省就業(yè)失業(yè)手冊》；
4．將經(jīng)審核的登記表和就業(yè)登記情況全部錄入信息系統(tǒng)和“xx省就業(yè)失業(yè)管理系統(tǒng)”（兩系統(tǒng)可切換操作），建立農(nóng)民工信息庫；
5．建立農(nóng)民工培訓工作臺帳，內(nèi)容應包括姓名、性別、年齡、籍貫、文化技能、培訓意愿（培訓工種、等級、選擇等）、所在單位、聯(lián)系方式等基本情況，及時更新其參加培訓和就業(yè)變化情況；
6．運用省廳確定的勞動力市場供求定點企業(yè)資料，及時跟蹤分析企業(yè)用工和培訓需求情況。
（二）用人單位農(nóng)民工培訓需求信息收集建庫。
這項工作由各級就業(yè)服務機構(gòu)牽頭組織，職業(yè)介紹機構(gòu)和培訓機構(gòu)參與，定期不定期收集評估培訓需求信息。工作步驟：
1．組織基層勞動保障工作人員向用人單位和行業(yè)協(xié)會派發(fā)“農(nóng)民工培訓需求信息反饋表”（省廳統(tǒng)一樣式，見附件2）并負責回收匯總審核上報，用人單位定期自報，每季自報一次（可報盤）；
2．向定點培訓機構(gòu)發(fā)放“農(nóng)民工重點培訓工種信息表”（省廳統(tǒng)一樣式，見附件3），并由其每季自報一次（可報盤）；
3．公開征集，動員各類職業(yè)介紹和培訓機構(gòu)廣泛收集上報用人單位培訓需求信息；
4．將培訓需求信息表錄入信息系統(tǒng)，建立數(shù)據(jù)庫；
5．評估歸類，對培訓需求信息進行歸類，評估確定每期重點資助培訓鑒定的工種和用人單位。
三、編制下達計劃
這項工作由各級‘百萬工程’與農(nóng)民工培訓工作領導小組辦公室（以下簡稱領導小組辦公室）負責組織。工作步驟：
（一）各市領導小組根據(jù)省的總體計劃要求，綜合評估本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和市場需求，制訂農(nóng)民工技能提升培訓規(guī)劃（xx2010年），于xx年8月底前報省領導小組辦公室；
（二）編報年度計劃，每年2月底前各市將當年農(nóng)民工培訓計劃報省領導小組辦公室；
（三）下達計劃任務，省廳會財政廳于每年3月底前下達當年全省農(nóng)民工培訓任務，各市于4月底前分解下達到各縣區(qū)和承擔培訓任務的用人單位及定點培訓機構(gòu)；
（四）各市縣每季度要根據(jù)收集的用人單位培訓需求信息，制季度分期培訓的實施計劃，確定每期重點培訓工種、培訓人數(shù)、承擔培訓機構(gòu)和用人單位，編發(fā)培訓目錄（包括培訓工種、等級要求、承擔機構(gòu)和用人單位等）；
（五）計劃實施效果評估，各市每半年要組織一次培訓計劃實施效果評估，寫出評估報告，提出改進措施；
（六）各市縣要留存上述分期實施計劃和評估報告供省檢查。
四、組織培訓鑒定
這項工作由各市領導小組組織，各成員單位按分工參與實施。工作步驟：
（一）認定定點培訓機構(gòu)。
1．由各市根據(jù)省廳《農(nóng)民工技能提升培訓定點培訓機構(gòu)認定管理辦法》，響社會公布定點機構(gòu)認定條件和申請辦法。
2．各縣區(qū)接受用人單位和培訓機構(gòu)的申請材料，加具初審意見報市領導小組，市領導小組組織考察復審、認定公示、發(fā)認定通知并向社會公布，同時將認定結(jié)果錄入“農(nóng)民工培訓管理服務信息系統(tǒng)”，通過系統(tǒng)報省領導小組辦公室備案；
3．各市按省規(guī)定建立定點培訓機構(gòu)管理擋案，加強日常管理，及時記錄定點培訓機構(gòu)承擔培訓和監(jiān)管情況，并錄入信息管理系統(tǒng)。
（二）培訓實施。
1．確定培訓方式。有培訓任務的用人單位或行業(yè)按規(guī)定選擇自主培訓、校企合作培訓或委托培訓，制定培訓計劃（如與定點培訓機構(gòu)合作要共同制定），明確推薦參加培訓的農(nóng)民工名單、培訓工種、培訓目標、培訓地點、培訓時間、課時安排、用人單位補貼標準和個人負擔費用等，報所屬勞動保障部門領導小組辦公室審批；
2．領導小組辦公室審批，并向用人單位和承擔培訓的定點機構(gòu)出具同意培訓函；
3．用人單位和定點培訓機構(gòu)按計劃組織培訓；
4．對不具備條件或不履行培訓義務的用人單位，其農(nóng)民工由同級勞動保障部門組織到定點培訓機構(gòu)培訓，用人單位應按規(guī)定將承擔的職工教育培訓費繳交到政府有關部門指定的銀行帳戶，參加培訓的農(nóng)民工名單和培訓工種，由所在單位根據(jù)崗位需求推薦；
5．農(nóng)民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意接收和同意培訓的農(nóng)民工，可到勞動保障部門認定的培訓機構(gòu)，自主選擇政府規(guī)定的'自選補貼工種報名參加培訓。
6．用人單位不得安排農(nóng)民工重復參加同一技能等級培訓；對已安排培訓的農(nóng)民工不報到的，兩年內(nèi)不得再安排其參加培訓。
（三）培訓管理和監(jiān)督。
1．定點培訓機構(gòu)要建立農(nóng)民工培訓鑒定就業(yè)工作臺帳，指派專人進行管理，及時、詳細地登記學員參加培訓的情況；
2．加強學員考勤登記，對缺勤l／3培訓課時以上的，給予除名，兩年內(nèi)不得參加政府補助培訓（因病等特殊情況除外）；
3．每期開班的第一課，農(nóng)民工培訓辦要派出工作人員講授《xx省農(nóng)民進城務工指南》，并檢查開班情況；
4．培訓驗收。每期培訓班結(jié)業(yè)后，定點培訓機構(gòu)應向農(nóng)民工培訓辦上報“培訓計劃執(zhí)行情況表”，領導小組辦公室要按不少于全年培訓班次30％的比例抽查現(xiàn)場驗收，填寫“農(nóng)民工技能提升資助培訓驗收表”收表，并將考核驗收情況錄入信息系統(tǒng)；發(fā)現(xiàn)有弄虛作假等行為的，要及時向領導小組報告，領導小組組織復核后按有關規(guī)定進行處罰。
5．對年培訓后農(nóng)民工考取證書比率低于90％、缺勤課時超過所有學員應出勤總課時10％的，對弄虛作假騙取補貼資金的，按有關規(guī)定處理。
（四）鑒定發(fā)證。
1．定點培訓機構(gòu)應根據(jù)職業(yè)技能鑒定有關規(guī)定，組織學員申報技能鑒定，備齊申報材料報技能鑒定機構(gòu)；
2．開展初級職業(yè)技能和專項職業(yè)能力培訓的，將材料報縣（區(qū)）職業(yè)技能鑒定機構(gòu)；開展中級及以上的，將材料報市職業(yè)技能鑒定機構(gòu)；省定點培訓機構(gòu)的技能鑒定報省職業(yè)技能鑒定指導中心；有職業(yè)技能鑒定所站的用人單位或行業(yè)按規(guī)定報批；
3．職業(yè)技能鑒定機構(gòu)確定鑒定時間，鑒定時間一般應在結(jié)考試后15天內(nèi)；
4．職業(yè)技能鑒定機構(gòu)組織鑒定考核后，為通過鑒定的農(nóng)民工發(fā)放職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書，及時將鑒定結(jié)果反饋定點培訓機構(gòu)，并將鑒定情況錄入信息系統(tǒng)。
（五）續(xù)簽勞動合同。
1．用人單位推薦農(nóng)民工參加培訓前，應與該農(nóng)民工協(xié)商一致，簽訂培訓就業(yè)協(xié)議（可與擬接收的同一班次的農(nóng)民工集體簽約），明確農(nóng)民工參加培訓后用人單位和農(nóng)民工雙方的權(quán)利義務；’
2．農(nóng)民工參加培訓并考取相應職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書的，所在用人單位或協(xié)議接收單位應按已簽的培訓就業(yè)協(xié)議在1個月內(nèi)與其變更并續(xù)簽1年以上勞動合同，并在合同中明確雙方違約責任；
3．用人單位按規(guī)定辦理用工登記，為接收的農(nóng)民工辦理就業(yè)登記，所屬就業(yè)服務機構(gòu)要做好跟蹤督辦。
五、提供就業(yè)服務
從xx年起，全省縣以上公共就業(yè)服務機構(gòu)和公益性職業(yè)介紹機構(gòu)要全部向農(nóng)民工開放，免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務，鼓勵社會就業(yè)服務機構(gòu)和民辦經(jīng)營性職業(yè)介紹機構(gòu)參與提供免費服務。工作步驟：
（一）在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設或指定農(nóng)民工專門服務窗口；
（二）求職登記的農(nóng)民工按要求填寫求職登記表（全省統(tǒng)一樣式，見附件4），留存身份證復印件；
（三）就業(yè)服務機構(gòu)工作人員為登記求職的農(nóng)民工提供指導，開具推薦介紹信（一式三聯(lián)，農(nóng)民工、招聘單位和服務機構(gòu)各存一聯(lián)），招聘單位見工后，填寫同意或不同意接收的回執(zhí)，由農(nóng)民工個人交服務機構(gòu)留存，對未按規(guī)定交回回執(zhí)的，應說明理由并經(jīng)服務機構(gòu)核實后，確定是否再提供推薦服務；
（四）就業(yè)服務機構(gòu)定期舉辦招聘會或開辦農(nóng)民工專場招聘會的，應向農(nóng)民工發(fā)放入場卷，由農(nóng)民工在入場卷上填寫個人簡況，憑票入場求職，服務機構(gòu)留存入場卷；
（五）加快推進輸出、輸入地勞動力市場信息網(wǎng)絡聯(lián)接和遠程可視見工系統(tǒng)建設，積極組織開展勞務派遣工作，逐步提高農(nóng)民工組織培訓就業(yè)比例；
（六）社會就業(yè)服務機構(gòu)提供全免費職業(yè)介紹服務的，應先向勞動保障部門上報免費服務計劃，經(jīng)批準后在經(jīng)營服務場所公布免費服務承諾，按計劃提供免費服務的，可申請職業(yè)介紹補貼。
六、補貼資金申請核撥
這項工作按《xx省農(nóng)民工技能提升培訓中央就業(yè)補助資金管理暫行辦法》的規(guī)定操作，具體由各級農(nóng)民工培訓領導小組辦公室負責受理補貼資金申請，組織核實并提出初審意見，經(jīng)領導小組討論通過后報勞動保障部門審批，會財政部門核撥。
各級勞動保障部門每年要編制農(nóng)民工技能提升培訓和技能鑒定資金預算方案，積極協(xié)調(diào)財政部門安排資金，并納入同級財政預算。
七、考核驗收
這項工作由各級農(nóng)民工培訓領導小組組織，具體由領導小組辦公室組織實施。工作步驟：
（一）建立培訓質(zhì)量驗收考核體系。
農(nóng)民工技能提升培訓計劃的考核指標包括：1．完成省下達的年度培訓任務情況；2．地方財政按省下達任務安排預算資金情況；3．培訓效果指標：培訓后獲得職業(yè)資格或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書的比率達到90％以上；與用人單位簽訂1年以上勞動合同的比率不低于80％；4．職業(yè)介紹指標：農(nóng)民工職業(yè)介紹成功率不低于30％；5．資金安全有效使用情況。
（二）考核驗收。
1．日常考核：省廳領導小組辦公室通過全省農(nóng)民工培訓就業(yè)信息管理系統(tǒng)，隨時查閱各市工作進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出指正，受指正的市在7天內(nèi)回復意見并整改；
2．每年3月份，省廳農(nóng)民工培訓工作辦公室會同省財政廳采用全面檢查或重點抽查的方式組織驗收，之前各市組織自查并上報自查報告；
3．省可根據(jù)情況隨時組織實地檢查；
4．省建立季度通報制度，各市要于每季度后10日內(nèi)上報上季度情況。
（三）獎懲辦法。
1．對考核驗收合格的，按年初省下達的計劃劃撥省補貼資金；超額完成任務且工作效果好的，適當增加當年和下年度省補貼培訓指標；工作突出的，給予全省通報表揚（抄送同級政府）。
2．對考核驗收未完成省下達任務，或未達到培訓、鑒定、職業(yè)介紹考核指標的，相應扣減當年補助資金，同時減少下年度省補貼指標安排；并在全省通報。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 21
本學期，我校藝術教研工作繼續(xù)以xxx以兩個領先精神為行動綱領，以全國xx以教育發(fā)展計劃為工作指導，以學校工作計劃為工作原則，繼續(xù)加強藝術課程改革，以優(yōu)化學校藝術教育為突破，以提高藝術教育的科學性為新的增長點，保持我校藝術教育的先進性。
一、課堂教學工作
教學不僅是一門科學，也是一門藝術。科學探索藝術教學是一個具有一定先進性的教學研究領域，也是提高藝術教學有效性的必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法和人的三位一體。在當前的藝術教學中，藝術知識的邏輯知識，建立師生合理的藝術課堂教學生活方式，建立藝術教學的身心發(fā)展。這三個方面應該作為一個整體和一個關鍵點來把握。具體工作安排如下：
1.我校將比較學校xx加強藝術教學軟硬件建設，確保藝術課程開放、充分、教好；
2、進一步更新教師的教育理念，改變當前的課堂教學研究方法，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統(tǒng)、合作、科研的結(jié)合。堅持教學生活方式與學習生活方式的統(tǒng)一，學科間教師生活方式的聯(lián)系，教學與研究行為的結(jié)合；
3.加強課程統(tǒng)一，建立三維統(tǒng)一的戰(zhàn)略方法。我們不僅要注意學科知識之間的統(tǒng)一，還要注意學習和生活的統(tǒng)一，以及學生的能力。但也要注意內(nèi)容的主次和層次；
4、優(yōu)化課程改革的實際戰(zhàn)略，增加預期與現(xiàn)實的結(jié)合。藝術課程改革向我們展示了先進的理論模式，也促使我們在具體的實踐過程中找到合理的方法，追求有效、開放、合理的結(jié)合。有效，確保學生能夠獲得課堂效益；開放，追求學生素質(zhì)的全面發(fā)展和長期發(fā)展；合理，發(fā)現(xiàn)和使用課堂教學規(guī)則。本學期計劃重點提高課堂教學的有效性；
5.完善教學評價機制，拓展評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方法，倡導綠色評價、多元化評價、發(fā)展評價；
6、提高藝術教師的基本技能，要求藝術教師通過活動提高專業(yè)素質(zhì)，努力取得突破性成果。積極組織教師參加各級高質(zhì)量課程評價，提高專業(yè)素質(zhì)，努力取得良好成績，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)；
7、定期開展各種形式的教學研究活動，以課堂教學為重點，加強教師之間的對話和交流，提高教師的專業(yè)素質(zhì)；
8、加快藝術教育資源庫的建設，推出輔助軟件，完善課程資料，要在學校網(wǎng)頁中充實藝術教學方面的內(nèi)容，加強對外的宣傳力度；
9.加強對學生的觀察，通過多種渠道收集學生的學習信息；不斷反思自己，調(diào)整教學行為。通過教學與學習交流，提高藝術課堂教學水平。
二、師生隊伍建設
藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，合作、交流、共享是新時期對個人素質(zhì)的要求。師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對師生提出了新的要求，藝術教育的過程也是師生隊伍形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍建設，加強學科隊伍之間的聯(lián)系，實現(xiàn)師生隊伍的共同建設。因此，本學期應做好以下工作：
1.繼續(xù)參加藝術課程培訓活動，組織教師觀察、討論和實踐活動；
2.我校要努力成為廣大藝術教師的'成長基地，努力推出名師，優(yōu)化品牌，和諧發(fā)展，全面；
3、實行導師制度，充分利用學科領導和骨干教師的現(xiàn)有資源優(yōu)勢，促進雙方加快專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。教師和學徒應制定發(fā)展計劃，記住活動內(nèi)容，作為雙方評估的信息；
4、依托教研項目，建立具有一定科研能力的科研團隊，通過定期的項目交流，形成科研氛圍，建立科研組織，促進藝術教師的整體發(fā)展；
5.繼續(xù)加強骨干教師培訓，討論和完善藝術教師的教學常規(guī)和資源分配xxx考核的合理性；
6.教師要立足于自身的教學實踐，加強理論學習，撰寫高質(zhì)量的藝術論文，努力取得突破。
三、課外、校外藝術教育活動
課外藝術活動是延長課堂教學時間和空間的重要渠道，也是豐富學生課外生活、促進學生全面發(fā)展的重要途徑。目前，有許多活動，好壞參半。因此，教師應本著以生為本的原則
1、規(guī)劃本學期的學校藝術教育活動，豐富學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學生的藝術情感，激發(fā)學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質(zhì)；
2.要建設好學校的藝術隊伍，做好平時的優(yōu)秀培訓工作，打造優(yōu)秀節(jié)目，做好參賽準備；
3、繼續(xù)創(chuàng)造特色，及時探索亮點，深化內(nèi)涵，擴大社會影響力；
4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯(lián)系，讓學生進入社會進行研究學習，了解區(qū)域文化。加強藝術活動與其他學科教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加強藝術與學習和生活的聯(lián)系；
5、加強學校和社區(qū)的文藝交流，使學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的藝術交流能力和信息處理能力，培養(yǎng)開放的個性和健全的個性。
四、校內(nèi)外文化藝術環(huán)境建設
文化藝術環(huán)境建設是提高藝術教學有效性的保證，是學校藝術教育的固化和交流方式。我校應根據(jù)自身情況建立獨特的文化環(huán)境特色。我們不僅要有精神環(huán)境，還要有物質(zhì)環(huán)境，不僅要建立學校環(huán)境，還要影響社會環(huán)境、家庭環(huán)境和網(wǎng)絡環(huán)境。
教育培訓機構(gòu)工作計劃 22
一、指導思想
認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以校園為主要培訓基地、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓資料、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓目標
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育理念，致力于打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具備科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革理論與實踐中具有較強教科研能力的研究型教師。
三、培訓對象
所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20xx年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。
四、培訓學時
學年總培訓學時不少于80學時。
五、培訓資料
1、師德培訓
以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓
深入學習教育理論，并結(jié)合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等內(nèi)容。重點以教研組為單位，圍繞課程改革展開工作，主要學習《特殊教育課程改革綱要》、《學科課程標準》，并探討新課程改革中的教學問題。收集、整理相關的課改信息，組織學習和研討交流，使理論與教學實踐相結(jié)合，幫助教師將先進的理念轉(zhuǎn)化為教學行為，促進他們在教學實踐中研究和掌握實施新課程的有效方法和手段。
3、教育教學技能培訓
在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能培訓，涵蓋個案研究、教學設計、科學運用教學評價、師生溝通以及問題反思與問題解決等方面的潛力培養(yǎng)。尤其對于任教三年內(nèi)的新教師，應加大培訓力度。
4、校本培訓
⑴教材知識培訓:教材知識過關訓練資料為目前校園正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。
①做課后題
a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍。
b、完成基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。
②畫教材知識結(jié)構(gòu)圖
a、教師們在進行新課前應將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的'放矢。
b、畫出基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。
③錯題積累
各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避免學生再次出錯。
⑵教法培訓
校園將以課堂教學為基礎，圍繞“教學能手示范——新進教師交流——全體教師比武”的流程，全面開展對一線教師的教學方法培訓。
⑶基本功培訓
①智障學生管理知識培訓
透過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學生管理教育的水平。
②手語訓練
繼續(xù)提升聽障教師的手語能力，延續(xù)上一學年每周進行手語過關考核的做法，再指定兩位手語水平較高的教師開展每周一次的手語講座，每學期組織一次手語大賽，通過教學、練習、競賽等系列活動，使我校聽障教師的手語水平更上一層樓。
③“三字兩畫(話)一機”培訓
繼續(xù)推進全體教師“三字兩畫(話)一機”的培訓，確保每天午后安排一小時的培訓時間，每周培訓五天。學期末每位教師需完成兩本毛筆字作業(yè)、一本鋼筆字作業(yè)和一本簡筆畫作業(yè)。本學期結(jié)束時，爭取有2/3的教師能夠獲得四個計算機模塊證書。
⑷開展生活技能展示活動
我們將繼續(xù)圍繞生活核心，開設生活化的課程，如生活語文、生活數(shù)學和生活適應等。同時，開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學和活動，幫助學生在校學會自理生活，掌握必要的技能，培養(yǎng)健康、積極向上的態(tài)度，形成良好的習慣。我們將采取“每月一個主題，每月一次展示”的活動形式，進行生活技能展示。通過一個月的訓練，學生可以學會一項生活技能，并在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進行現(xiàn)場展示。教師會根據(jù)學生的殘疾程度和個別化教育計劃中的目標，評定其生活技能的等級，并記錄在個人檔案袋中。
六、工作安排:
九月份:
1、教學能手示范課。
2、“三字兩畫(話)一機”培訓啟動。
3、啟智生生活技能展示。
十月份:
l、新任教師匯報課。
2、“輕負高效”教學賽講
教育培訓機構(gòu)工作計劃 23
一、指導思想
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。
二、教師個人業(yè)務
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。
遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。
本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的.教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。
在平時的教學工作中努力助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
(一)加強理論學習，更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，
3、學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。
(二)加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。
1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認真及時思自己的教學行為，每周作好總結(jié)和課后思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
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