1. 想象思維在人的精神文化生活中的作用
作家、 藝術(shù)家創(chuàng)作出優(yōu)美的 、震人心魄的作品，就需要發(fā)揮想象力，讀者、 觀眾欣賞作品，也需要借助想象力。如果作者和讀者、 觀眾的想象過(guò)程與結(jié)果吻合，產(chǎn)生了共鳴，就達(dá)到了理想的藝術(shù)效果。比如：讀到讀到蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》中的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”詩(shī)句時(shí)，你能想象出古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁的江水激蕩、 滾滾滔滔 、 浪花洶涌，兩岸山高嶺峻、 山石林立的畫(huà)面嗎? 聽(tīng)到二胡曲《二泉映月》時(shí)，那悠揚(yáng)的音樂(lè)中，你是否看到了明亮的月光映照在平靜的水面上？觀看芭蕾舞劇《天鵝湖》時(shí)，你看著四位白衣少女在翩翩起舞，聽(tīng)到那輕快的音樂(lè)節(jié)奏，你是否有置身湖邊，看到潔白的天鵝在自由的飛翔？
2. 想象思維的強(qiáng)化訓(xùn)練
① 無(wú)意想象訓(xùn)練
第一步，精神放松。端坐在椅子上，眼微閉，全身放松。接著，再一次全身放松。先把精神集中于腳趾，再把精神集中于腳腕，心中意念放松。然后依次放松腿腰部，到胸，到肩，到頸，到頭。第二步，注意力集中。徹底放松之后，將精神集中到“丹田”附近，緩慢地進(jìn)行腹式呼吸，大約十次以后，把注意力集中到下腹，意念自己完全放松，仿佛置身于白云之上，想象天空的浩淼，感到飄飄然了，此時(shí)進(jìn)入了無(wú)意識(shí)想象狀態(tài)。
② 再造想象訓(xùn)練
再造想想訓(xùn)練是根據(jù)外部信息的啟發(fā)，對(duì)自己記憶中的表象進(jìn)行檢索的思維活動(dòng)。比如我們學(xué)習(xí)、 考試、 寫(xiě)文章經(jīng)常用到。比如：由于大氣污染，南極上空的臭氧已經(jīng)形成空洞，并逐漸增大，將使地球上的生命受到紫外線的傷害，對(duì)此，你能想象出什么情景？我們可能想象出南極地區(qū)的生物得了皮膚怪病，成群地死去，或者想象出那里的臭氧層空洞愈來(lái)愈大，影響到整個(gè)南半球，進(jìn)而導(dǎo)致地球全球的溫室效應(yīng)……
以下題目供參考：（1）你能想象出原始社會(huì)開(kāi)始時(shí)候，人類(lèi)“茹毛飲血，鉆木取火”的情景嗎？
（2）你能想象出陸游的詩(shī)句“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的雄壯戰(zhàn)斗場(chǎng)面嗎？（3）現(xiàn)在正研究一種可以進(jìn)入人體施行手術(shù)的微型機(jī)器人，你能想象它的工作狀態(tài)嗎？
（4）聽(tīng)到別人去“新馬泰”旅游回來(lái)人的介紹，你能想象出哪些熱帶風(fēng)光特點(diǎn)？
③ 創(chuàng)造性想象的訓(xùn)練
創(chuàng)造性想象的核心是必須有新的形象產(chǎn)生，幾乎所有的創(chuàng)造活動(dòng)都離不開(kāi)創(chuàng)造性想象，所以，創(chuàng)造性想象的訓(xùn)練是十分重要的。比如：想象一下可能存在的“外星人”的外表和動(dòng)作特征。我們可以想象出“外星人”的面貌是長(zhǎng)者三只眼，耳朵是兩根天線，沒(méi)有嘴巴，他們不需要進(jìn)食，腿是履帶式的，高大威猛，很像是地球上的機(jī)器人。動(dòng)作特點(diǎn)是緩慢但有節(jié)奏感，有時(shí)會(huì)夸張變形，他們的語(yǔ)言地球人聽(tīng)不懂……以下問(wèn)題供大家思考：
（1）開(kāi)發(fā)大西北需要改造沙漠，為了使沙漠綠化，你有什么新的設(shè)想？
（2）居家防盜是一個(gè)人們十分關(guān)注的問(wèn)題，除了安防盜門(mén)，你還能相處哪些高招？
（3）假冒偽劣商品很多，防不勝防，你能提出幾種防止假冒偽劣商品的新措施嗎？
（4）現(xiàn)在廣大農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)條件比較差，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣改變這樣的現(xiàn)實(shí)？
(5)和美國(guó)、 日本等國(guó)相比，我國(guó)許多獨(dú)生子女獨(dú)立生活和適應(yīng)環(huán)境的能力很差，你就此能提出幾條有效的建議嗎？
④ 幻想性想象訓(xùn)練
幻想型想象可以看作是創(chuàng)造性想象的一種極端形式，其特點(diǎn)是幻想的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)可能，甚至是很荒謬的。但是其中的創(chuàng)造性成分是寶貴的，所以說(shuō)，沒(méi)有幻想就沒(méi)有創(chuàng)造。
以下幾道練習(xí)題，請(qǐng)讀者大膽想象，不要顧及能不能實(shí)現(xiàn)。
（1）海洋占了地球表面積的70%以上，在人類(lèi)居住越來(lái)越擁擠的情況下，你對(duì)開(kāi)發(fā)海洋有何新的想法？
（2）你對(duì)開(kāi)發(fā)新能源，比如太陽(yáng)能和地?zé)幔惺裁锤行乱獾南敕ǎ?/p>
（3）現(xiàn)在地震頻繁爆發(fā)，你有什么好方法來(lái)預(yù)防震災(zāi)？
（4）假如讓你負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)一個(gè)無(wú)人農(nóng)場(chǎng)或牧場(chǎng)，你有什么方法和手段呢？
（5）現(xiàn)在網(wǎng)上詐騙很猖獗，你有什么高招能夠揭穿 阻止這些騙局呢？
（6）除了現(xiàn)有的使用磁卡之類(lèi)的辦法，你有哪些可以減少甚至取消貨幣流通的辦法？
總之，想象思維是很實(shí)用的、很有價(jià)值的思維能力，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“想象力比知識(shí)更為重要”。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，因勢(shì)利導(dǎo)，借助一些恰切的教學(xué)資源來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的想象思維能力，我覺(jué)得是能夠提高我們的教學(xué)效果的。
吳培金
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