教學(xué)目的 慢班學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁 “三點(diǎn)水、提手旁、火字旁”。
2、正確識(shí)記生字。
3、引導(dǎo)按順序看圖，激發(fā)學(xué)生尊敬父母的情懷
快班目標(biāo)：
1 、熟練地、入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2、了解朱自清其人其事，了解作者對時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會(huì)時(shí)間的稍縱即逝。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 正確識(shí)記生字
熟練地、入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分
教學(xué)準(zhǔn)備 PPT
上課時(shí)間
10 月 日 星期
寫在備課前
運(yùn)動(dòng)會(huì)和誦讀賽后，身心俱疲。靈魂也忘記歌唱了。
但必須要了斷這兩篇課文了。
就如必須要了斷內(nèi)心的惶惑不安一樣。
新疆語文教學(xué)，就這樣走下去吧。
教 學(xué) 預(yù) 案
一、 語文課的運(yùn)動(dòng)會(huì)：
快班---接力：
詞語接力哪個(gè)組最快
慢班---用一個(gè)詞語說說你對運(yùn)動(dòng)會(huì)的感想
二、 復(fù)式教學(xué)之慢班活動(dòng)
拿出之前畫的家里的家具和家電。
請?jiān)谏厦鎸懮蠞h語和維語
三、 快班活動(dòng)：
導(dǎo)入：
人這一生其實(shí)可短暫了，眼睛一閉一睜，一天過去了；嚎！眼睛一閉沒睜，這一輩子就過去了；嚎！
這是小沈陽的名言。
那朱自清是怎么看待時(shí)間的？
你覺得在《匆匆》里哪幾句可以成為名言？
（二）、活動(dòng)
1、請同學(xué)們自由朗讀課文，你想大聲讀就大聲讀，你想默讀就默讀，你想和伙伴讀就和伙伴讀，用你喜歡的方式去讀，邊讀邊畫：哪些語句是寫我們的日子匆匆而逝的？
挑一段你最喜歡的。用你最喜歡的方式去讀。
（教師走到慢班指導(dǎo)寫字）
學(xué)生讀。教師只作鼓勵(lì)。并問理由。
2、走進(jìn)課文
選擇題--
你覺得課文在講時(shí)間流逝還是在講珍惜時(shí)間或者其他？
你覺得課文中作者浸潤的感情是平靜，惆悵還是郁悶或者其他？
請根據(jù)你的選擇到課文中找出對應(yīng)的語句。
四、慢班活動(dòng)
1、請同學(xué)上臺(tái)說“畫”
設(shè)計(jì)意圖：
（生動(dòng)活潑的介紹，以解說的方式進(jìn)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
2、看圖說話，學(xué)詞識(shí)字
1、小紅家里的東西可多啦，請同學(xué)們按順序找一找，小紅家里都擺放著哪些物品？按順序出示帶有音節(jié)的詞語認(rèn)讀。
沙發(fā) 茶幾 報(bào)紙 書架 臺(tái)燈 掛鐘 電視 電話強(qiáng)調(diào)：燈，鐘是后鼻音。 電是前鼻音。
2、圖上有哪些人物呢？他們在干什么？（通過說爸爸在看報(bào)紙出示“報(bào)紙”讀。）
總結(jié)：對，晚上，小紅一家人都在家里，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在看電視，小紅給他們送去水果。爸爸媽媽高興地笑了，小紅也笑了。
3、出示課件：我會(huì)讀
沙發(fā) 電視 臺(tái)燈 報(bào)紙
A自由讀，指名讀，齊讀。
B 出示生字條，圈畫生字。
沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺(tái) 燈
同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，請大家打開語文書49頁，借助生字條，把這些頑皮的生字找出來圈住，一邊圈一邊讀，圈完以后再讀一讀。
4、出示帶音節(jié)的詞語
沙發(fā) 報(bào)紙 臺(tái)燈 電視
指名讀、跟讀、開火車讀、齊讀
5、去掉音節(jié)讀詞語
自由試讀、指名讀、開火車讀、齊讀
6、出示單個(gè)生字認(rèn)讀
沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺(tái) 燈 電 視
指名讀、開火車讀、齊讀
設(shè)計(jì)意圖：
（通過看圖說話簡單識(shí)記生字，再通過分步學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固生字。使學(xué)生的生字認(rèn)得更牢固。）
三、識(shí)記生字鞏固練習(xí)
1、這節(jié)課的生字里還藏著我們今天要學(xué)的偏旁呢，板書：三點(diǎn)水、提手旁、火字旁領(lǐng)讀
2、你能找出這三個(gè)偏旁藏在哪個(gè)生字里嗎？
課件出示：
沙-------- 三點(diǎn)水 -------- 提手旁
燈-------- 火字旁
（讀報(bào)紙要用手，“提手旁”表示和手有關(guān)的動(dòng)作；“火”是在《口耳目》里學(xué)過的，它當(dāng)偏旁的時(shí)候要把捺變?yōu)辄c(diǎn)）
請同學(xué)們再讀一次。
3、交流識(shí)字方法
我們今天學(xué)的這些生字里的某一部分有你們認(rèn)識(shí)的嗎？你能說說你用什么辦法記住這些生字嗎？
4、出示：我會(huì)讀
沙發(fā) 沙子 出發(fā) 頭發(fā)；電視 電報(bào) 電燈 電視臺(tái) 一臺(tái)電視機(jī) 電話；
報(bào)紙 白紙 紙飛機(jī)
5、我能用它們說一句話
報(bào)紙 臺(tái)燈 電視 沙發(fā)
爸爸在看報(bào)紙。
我坐在臺(tái)燈旁寫作業(yè)。
媽媽坐在沙發(fā)上看電視。
6、讀一讀，連一連
報(bào)紙 diàn shì
臺(tái)燈 bào zh
電視 tái dēng
沙發(fā) shā fā
7、拓展延伸
制作我們教室里的家具和電器名稱的卡片，貼在物品上，認(rèn)更多的字。！
反思與后記
郭莉
[《在家里》和《匆匆》教案(職高適用)]相關(guān)文章：
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2.課文匆匆教案
9.匆匆課堂教案