創(chuàng)新是人類騰飛的翅膀，作文如何避開俗套，跳出窠臼，向傳統(tǒng)寫作挑戰(zhàn)，力求寫出立意深刻，形式新穎，內(nèi)容生動，格局獨(dú)特的文章來。作文為學(xué)生放飛思想，張揚(yáng)個性，表現(xiàn)自我，大膽創(chuàng)新搭建了一個舞臺。
就創(chuàng)新的對象來說：主要指立意、選材、構(gòu)思、語言等方面，本文僅就構(gòu)思談一些見解。
一、 多角度構(gòu)思
構(gòu)思是對文章內(nèi)容及表達(dá)方式的總體設(shè)計(jì)，它是作文過程中一種創(chuàng)造性的復(fù)雜的思維活動，而平時學(xué)生習(xí)作的過死傾向于平面化、簡單化、公式化，要使文章出新，可抓住每一篇作文進(jìn)行多角度的文思訓(xùn)練，盡可能尋求創(chuàng)新思路。
下面以“感悟生活”為話題，探求幾種全新構(gòu)思。
1、 日記式思路
摘錄四位同學(xué)的日記，經(jīng)過編輯，巧妙地拼合在一起，書寫對生活的不同感悟。
2、 一詞經(jīng)緯思路
全文以“激進(jìn)“（或奮斗等詞）為支點(diǎn)通過童年--少年--青年的成長歷程組成三幅畫書寫生活的感悟：生活奮進(jìn)才會精彩。
3、 卒章露底思路
敘述自身或他人不平常的一段經(jīng)歷，精心選材，行文中多作鋪墊，文末亮底：生活中的磨礪是人生的亮麗風(fēng)景線。
4、 書信式思路
以書信的形式香生活訴說自己的心曲。
5、 暢想式思路
選取生活中的幾個小花絮（將自己擬作動物或植物亦可）去走入各色人的生活，管他們行，聽他們言，體驗(yàn)生活的多姿多彩。
6、 剪影式思路
選取生活中的幾個小花絮。采用影視鏡頭拍攝方式組成對生活的寫照。
7、 輻射式思路
全文圍繞排比句“生活時一支長在山間的小花，是一首……是一段……”展開，每一段鎖定一個點(diǎn)，鋪展出生活的酸甜苦辣
8、 仿擬式思路
全文仿擬若干首詩詞,從各個角度反映生活的感悟：生活也需學(xué)會放棄，生活需要愛心點(diǎn)綴等等。
還有樂曲式（前奏、進(jìn)行、高潮、余音）|寫真集（連續(xù)集）思路、順口式思路……構(gòu)思的角度擴(kuò)展，文思也會如泉涌，學(xué)生定會寫出各具特色的創(chuàng)作之作。
二、 探求構(gòu)思個性化
作文要創(chuàng)新，需要個性化的構(gòu)思，可以有多種反思：
1、 舞臺劇本式
舞臺劇本通常有人物對話或唱詞及舞臺說明等組成，采用這種形式寫作，情節(jié)表現(xiàn)緊湊，藝術(shù)手法靈活，通過扣人心弦的故事，刻畫人物形象，反映社會現(xiàn)實(shí)，折射時代投影，有巨大的藝術(shù)感染力。這是一種特殊的樣式，取材要盡力選擇人們較熟悉的生活，便于理解。
2、 插入式
在文中巧妙嵌入小而精的材料如：一段電話通話、一封短信、一份表格、一張圖式、一張問卷，能起到小中見大的，化平淡為神奇的作用，為文章增光添彩。
如有學(xué)生在以“初三生活”為話題時，在文中相如一幅簡筆畫一個女孩牽著一組滑輪，題為《我拉著初三的滑輪在跑》很形象地表達(dá)了作者與時間賽跑的積極心態(tài)，向前跑，前面會有一片燦然天地。
3、 討論式
圍繞話題寫作或闡明觀點(diǎn)是，可在文章中設(shè)置一個場景，虛擬人物（動、植物、事物）讓他們自由對話或發(fā)言，從而表達(dá)作者的觀點(diǎn)，使文章變枯燥為生動，有兩種方法：
A、 集體討論式
讓多個人物圍繞一個話題討論爭辯，似開一場辯論會來詮釋一個觀點(diǎn)，如以“友誼”為話題，有學(xué)生就虛擬了幾種動物（蚯蚓、蝸牛、螞蟻、蜜蜂）的討論，言明真正的友誼在患難中體現(xiàn)的主題。
B 發(fā)言摘錄式
在文章中讓各色人物登臺發(fā)言，多層面、多角度反映生活，通過多種觀點(diǎn)碰撞、交融、揭示豐富的哲理，也可以讓人物學(xué)廣告詞的做法改寫古今中外名言或流行俗語，以調(diào)侃的筆墨詮釋一個嚴(yán)肅的話題。
4、 荒誕變形式
用動植物的視角（一只蝸牛、一只螳螂等）來反映現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，將真實(shí)寓于荒誕，真假之間反映作者對社會生活的認(rèn)識，可以突破過去與現(xiàn)在，在幻覺與現(xiàn)實(shí)的界限，借助看似荒誕的人物情節(jié)表達(dá)深刻的思想。
如有學(xué)生寫初三生活時，題為<還差一張胡牌>文中以“麻將”的尋求來透視初三生活的緊張、忙碌，看似荒誕的人物卻很有哲理，十三張麻將代表各門學(xué)科，要他們膠合在一起需要一張和牌那就是汗水。夸張、離奇的情節(jié)增強(qiáng)了文章的趣味性。
構(gòu)思的創(chuàng)新方式是多樣的，但也應(yīng)認(rèn)識到創(chuàng)新不完全等同于結(jié)構(gòu)的新奇，這就要求我們首先要善于學(xué)習(xí)積累，有了豐富的人生體驗(yàn)，較深厚的文學(xué)修養(yǎng)，創(chuàng)新才會有緣之水那樣鮮活。
毛英
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