《小巷深處》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-9-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：把握課文的感情基調(diào)，理解課文內(nèi)容。

2、過程與方法：自主、合作、探究。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟母愛，贊美母愛，感受人性美。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入

她，什么也看不見，夏賣冰棒，冬洗棉被，住著小木棚。在一個(gè)清秋的早上，她收養(yǎng)了一個(gè)，一個(gè)月大的，卻被遺棄的嬰兒。從此她的生活發(fā)生了變化。后來(lái)呢，后來(lái)的一切，就讓我們走進(jìn)課文《小巷深處》，走進(jìn)這個(gè)真實(shí)的故事．．．．．．

二．我讀課文

1. 自助餐式的學(xué)習(xí)菜單

吟一吟：如果你愛好吟詩(shī)，可吟誦與本文內(nèi)容相關(guān)的詩(shī)歌。

問一問：如果你熱衷探究，可向老師同學(xué)質(zhì)疑，在合作中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。

析一析：如果你長(zhǎng)于思考，請(qǐng)你研讀分析，談?wù)劒?dú)具慧心的理解。

讀一讀：如果你喜歡朗讀，可深情朗讀語(yǔ)段，讓情感飛舞。

2. 穿插主問題，文章敘述了一份怎樣的母愛和恩情？

預(yù)設(shè)的小問題：1文中的“我”是個(gè)壞女孩嗎？

　　 2假如文中的“我”是我們的同學(xué)，你想怎樣幫助她們？

小結(jié)：母親收養(yǎng)“我”，為“我”忙，為“我”累，還用愛包容無(wú)知的“我”。整篇文章都是敘述母親那份深沉的母愛和恩情，以及女兒對(duì)母親的感激之情。

3. 由文及我

尋人啟事（媽媽）