聊城
（一）
①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛朔氣傳金柝，寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
②歸來見天子，天子坐明堂策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)
③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊開我東閣門，坐我西閣床脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃出門看火伴，火伴皆驚惶同行十二年，不知木蘭是女郎
5.解釋下面加點(diǎn)的詞（2分）
①策勛十二轉(zhuǎn) ②當(dāng)戶理紅妝
6.第①段畫線句意在表達(dá)什么？（2分）
7.從遣詞造句角度賞析第③段畫線句（2句）
5.①記功 ②窗戶
6.體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)斗隊(duì)激烈悲壯
7.“霍霍”是擬聲詞惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心急切的情態(tài)淋漓盡致地表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情
日照
（一）閱讀下面一首詩歌，完成7、8兩題
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低
幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄
最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤
7.本詩以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語是 （2分）
8. “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處（3分）
7．答案：喜愛錢塘湖春天美景 愛（最愛）
評(píng)分：每空1分，共2分
8．答案：“爭”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)
評(píng)分：本題共3分找出動(dòng)詞1分；賞析2分，每個(gè)要點(diǎn)1分意思對(duì)即可
濰坊
閱讀下面兩首詩歌，完成89題（6分）
【雙調(diào)】壽陽曲
江天暮雪
馬致遠(yuǎn)
天將暮，雪亂舞半梅花半飄柳絮
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪
8．請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處(2分)
9.(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(3分)
(2)寄托了兩位詩人什么樣的共同情感?(1分)
8．把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象
9．(1)《江天暮雪》描繪動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態(tài)的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象(2)都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情
上海
（二）閱讀下面的詞，完成第78題（4分）
如夢(mèng)令
李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒
試問卷簾人，卻道“海棠依舊”
“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”
7.“濃睡”在詞中的意思是 （4分）
8.下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）
A.“雨疏風(fēng)驟”的意思是雨點(diǎn)稀疏，晚風(fēng)急猛
B.“海棠依舊”是此人對(duì)“卷簾人”的回答
C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景
D.這首詞篇幅短小，有人物，有對(duì)話，意味深長
7、酣睡
8、B
達(dá)州
閱讀《江城子密州出獵》一詞，完成17--18題（4分）
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎
酒酣胸膽尚開張鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
17．用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容（2分）
上闋：
下闋：
18．下面對(duì)該詞的理解品味有誤的一項(xiàng)是：（2分）
A. 此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的界境
B. 開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個(gè)“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面
C. 用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望
D. 結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概
17．上闋寫出獵盛況(場面)下闋寫報(bào)國情（2分，意同即可）
18．C（2分）
樂山
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁人生自古誰無死？留取丹心照汗青
（1）詩歌中“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩各是一個(gè)完整的主謂句子詩人將兩個(gè)陳述的對(duì)象擺在一起，要表達(dá)什么意思、抒發(fā)什么感情？
答：
（2）詩歌尾聯(lián)采用的抒情方式是什么？抒發(fā)了什么感情？
答：
（1）（2分）
答：從國家山河破碎、局勢危急，說到個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，將“國家”與“自身”聯(lián)系在一起，（1分）表達(dá)了詩人的愛國深情（1分）
（2）（2分）
答：尾聯(lián)采用的抒情方式是“直抒胸臆”（1分）抒發(fā)了詩人“以死明志”（或“為國捐軀”、或“舉身赴國難”）的堅(jiān)貞情懷（1分）
閱讀下面這首古詩，按要求答題
襄邑道中 陳與義
飛花兩岸照船紅， 百里榆堤半日風(fēng)
臥看滿天云不動(dòng)， 不知云與我俱東
【注】這是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫的一首紀(jì)行詩
2. 本詩第一句中的“飛”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡要分析（4分）
答：
3. 本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？請(qǐng)簡要回答（4分）
答：
2.（共4分）（1）描繪了（暮春時(shí)節(jié)）落英繽紛的美麗盛景（2分）；（2）表現(xiàn)了船行的輕快（1分），傳達(dá)出詩人愉快的心情（1分，意對(duì)即可）
3.（共4分）（1）運(yùn)用了靜中見動(dòng)的寫法，寫出了因船云俱動(dòng)，使人誤以為云不動(dòng)的情趣（2分）
（2）詩人的所見所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙）（2分，意對(duì)即可）
眉山
閱讀蘇軾《江城子密州出獵》，回答問題（4分）
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
（1）仔細(xì)觀察右邊這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句?（1分）
（2）詞中的“傾城”的意思是 ， “為報(bào)傾城”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)蘇軾態(tài)度是： （2分）
（3）從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個(gè)，說說這個(gè)詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？（1分）
12.（1）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或“千騎卷平崗”）；（2）全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）；體現(xiàn)的態(tài)度：表面是跟隨太守，實(shí)質(zhì)是對(duì)蘇軾的擁戴、贊揚(yáng)、敬佩（或：對(duì)蘇軾政績的肯定）（能從“實(shí)質(zhì)”上說對(duì)，即可給滿分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比（三個(gè)詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢）
內(nèi)江
（一）閱讀下面詩歌，完成12題（8分）
武陵春 （李清照）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭物是人非事事休，欲語淚先流 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁
1.上片中，“ ”，交代的是季節(jié)特征， “ ”是通過描繪日常起居生活來表達(dá)內(nèi)心的哀傷（4分）
2．全詞是如何表現(xiàn)作者對(duì)故人的思念這份“濃愁”的？（4分）
（一）1.“花已盡” “日晚倦梳頭” （各2分，共4分）
2．作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁；用形象的比喻（“載不動(dòng)”的愁），抒發(fā)愁之重，重得無法承載（兩層意思各2分，共4分）
南充
7、詩詞鑒賞(3分)
相見歡
李煜
無言獨(dú)上西樓， 月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清秋
剪不斷，理還亂， 是離愁，別是一般滋味在心頭
(1)這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色？(1分)
(2)這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)
7、詩詞鑒賞(3分)
(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)(1分)
(2)表達(dá)了作者作為亡國之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡國哀思得全分)(2分)
資陽
6．對(duì)下面詩歌理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
飲 酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏
采菊東籬下，悠然見南山
山氣日夕佳，飛鳥相與還
此中有真意，欲辨已忘言
A．詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠(yuǎn)地自偏”的道理
B．詩歌的前四句從哲理的高度表達(dá)了詩人的人生態(tài)度，后六句寫詩人從對(duì)自然的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪
C．晉宋隱逸之風(fēng)盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一詩中反映了詩人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與 “心”皆“靜”的特點(diǎn)
D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡遠(yuǎn)的“景”和悠然自得之“情”
6．C
杭州
23.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題(5分)
春山夜月
唐于良史
春山多勝事，賞玩夜忘歸
掬水月在手，弄花香滿衣
興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲
南望嗚鐘處，樓臺(tái)深翠微
（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩人怎樣的情感?
（2）“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析
23．(1)表達(dá)了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時(shí)依依惜別的深情(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
(2)“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致(3分，三個(gè)要點(diǎn)各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
(一)閱讀下面這首詩，完成15～16題(4分)
淮上漁者(唐)鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)
一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中
【注釋】①逐：跟隨②浦：水邊，岸邊③獲：草本植物，形狀像蘆葦
15．本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是 ▲ 、 ▲ (2分)
16．詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請(qǐng)用幾句話進(jìn)行描述(2分)
15．(共2分，各1分)逐 移
16．(共2分)詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚(意思對(duì)即可)
麗水
㈠閱讀下面一首詩，完成18-19題（4分）
訪城西友人別墅
雍陶
澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家
村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②
【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣） ②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花
18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）
19．這首詩只寫村野風(fēng)光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）
18．寫出了詩人會(huì)友急切的心情
19．符合題意這首詩巧妙地運(yùn)用了烘托手法，通過對(duì)自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫， 讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風(fēng)采
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第18題2分，意思對(duì)即可 第19題2分，答出“烘托”的意思即可
臺(tái)州
閱讀下面古詩文，完成16-25題
（一）（4分）
田園樂
（唐）王維
萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒
牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠②
【注】①落落：松高貌 ②衣冠：士大夫的穿戴
16.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）
17.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）
（一）16．這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛（1分），給人以陰涼之意（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可共2分
17．描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分共2分
溫州
移家別湖上亭 戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情
黃鶯久住渾相識(shí)；欲別頻啼四五聲
15．補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)(2分)
詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們 ▲ 之情的自然流露
16．完成隨感(2分)
花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因?yàn)?nbsp; ▲
15．(2分)依戀(不舍、挽留)
16．(2分)
示例1：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情
示例2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情
示例3：詩人視花鳥為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心相印
舟山
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成15-24題
（一）書院二小松（4分）
唐李群玉
一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗
從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人
[注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉
15.詩中“ ”“ ”兩個(gè)詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)（2分）
16.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）
15.數(shù)粒、二尺（寫“�！薄ⅰ凹�(xì)”或“細(xì)韻”也可）
16.抒發(fā)了作者對(duì)二小松的愛憐、贊美之情（流露了作者對(duì)有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情）
義烏
15. 閱讀下面這首古詩，按要求答題（４分）
秋日行村路
［宋］樂雷發(fā)
兒童籬落帶斜陽， 豆莢姜芽社肉①香
一路稻花誰是主？ 紅蜻蛉伴綠螳螂
【注釋】①社肉：祭土地神的肉
(1) “一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫出你的理解（2分）
(2) 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）
15. (1) “伴”，運(yùn)用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個(gè)相依相伴、和美融洽的氛圍里（2分，意思對(duì)即給分）
(2)熱愛農(nóng)村自然風(fēng)光，追求自由、閑適、和諧的田園生活（2分，意思對(duì)即給分）
金華
㈠閱讀下面一首詩，完成18-19題（4分）
訪城西友人別墅
雍陶
澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家
村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②
【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣） ②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花
18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）
19．這首詩只寫村野風(fēng)光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）
㈠（4分）
18．寫出了詩人會(huì)友急切的心情
19．符合題意這首詩巧妙地運(yùn)用了烘托手法，通過對(duì)自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫， 讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風(fēng)采
衢州
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
15、本詩前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物的特點(diǎn)(2分)
16、本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(2分)
15、地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可)
16、抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)
菏澤
（二）閱讀下面一首唐詩，完成4-5題（4分）
春雪 （唐）韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花
4．第二句中的“驚”字表達(dá)了詩人怎樣的心情？（2分）
5．三、四兩句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡要賞析（2分）
6．答案：①tiáo ②fǔ
評(píng)分：每空1分，共2分
7．答案：①交錯(cuò)通達(dá) ②全 ③正，正在 ④遺憾
評(píng)分：每小題1分，共4分
8．答案：有／良田美池桑竹之屬
評(píng)分：答對(duì)得2分共2分
9．答案：①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂的樣子
②男女老幼一起在田間耕耘種作
評(píng)分：每小題2分，共4分翻譯正確，語言通順即可
10．答案：和諧安寧 自得其樂
評(píng)分：共2分意思對(duì)即可
陜西
閱讀下面的詩歌，完成2122題（4分）
西歸絕句①
[唐]元稹
五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)
兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山
【注釋】①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中②書：信這里指元稹的好友李復(fù)言和白居易的書信
21.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對(duì)第二句起到了 作用（2分）
22.景語皆情語，第四句以景語收住全篇請(qǐng)用自己的話，對(duì)此句加以描述（2分）
21.反襯或襯托
22.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片放眼遠(yuǎn)眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁
河南
閱讀下面一首詩．完成21-22題(共4分)
行路難(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢
停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
21.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
22.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處(2分)
21.對(duì)被重新任用有所期待，對(duì)未來仍抱有希望(意思對(duì)即可2分)
22.“破”“掛”富有動(dòng)感、充滿氣勢，充分表達(dá)了作者的樂觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求(意思對(duì)即可逗號(hào)前后各1分．共2分)
成都
一、詩歌鑒賞(4分)
閱讀下面的詩歌，完成l～2題(4分)
菊
鄭谷
王孫莫把比蓬蒿，
九日枝枝近鬢毛
露濕秋香滿池岸，
由來不羨瓦松①高
[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處
1.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(2分)
答：
2．結(jié)合全詩，對(duì)“由來不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡要賞析(2分)
答：
一、(4分)
1．(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊(想 象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計(jì)分，否則酌情扣分)
2．(2分)
參考示例l：詩人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)
參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)
(表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)1分，分析恰當(dāng)計(jì)1分；語意相近即可)
宿遷
6.閱讀下面一首詩，回答問題（6分）
閑居初夏午睡起
楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花
(1)這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點(diǎn)的？（3分）
(2) “閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請(qǐng)作簡要賞析（3分）
6.（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花 （答對(duì)1個(gè)給1分）
（2）（3分）“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適（1分），抒發(fā)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情（1分），呼應(yīng)了詩題（1分）
黃巧巧
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