教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生如何觀察生活
2、什么是作文的選材
3、掌握選材應(yīng)注意的一些原則及方法；
4、校園生活作文選材訓(xùn)練。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握怎樣從校園生活中選材。
教學(xué)時數(shù)：
2課時
教學(xué)設(shè)備：多媒體
課前準(zhǔn)備：
搜集素材， 精選學(xué)生自己的優(yōu)秀習(xí)作，做文字的潤色和修改。
教學(xué)過程：
第一課時
課前詩：《觀書有感 》 . 朱熹
半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許， 為有源頭活水來。
師： 半畝方塘，天光云影，異彩紛呈，是因?yàn)橛谢钏殂椋晃覀兊恼n堂要有“天光云影”，也得引進(jìn)時的活水。
一、導(dǎo)入：
一提起寫作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。平時有些同學(xué)聊天談?wù)搶W(xué)校生活時，眉飛色舞、滔滔不絕，到這時候也開始犯難了。有一幅對聯(lián)就生動地描寫出了同學(xué)們面對作文題時的痛苦情形。
上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián)：愁綱愁情愁眉苦臉
橫批：寫不出來
但是班里一些作文寫得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫不完的新鮮事。文章生動有趣吸引別人，得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我想，首先一點(diǎn)有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探討作文應(yīng)如何選材。
（課件展示）從生活中找“米”――校園生活作文選材訓(xùn)練
什么是選材：
蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有“不論平地與高山，無限風(fēng)光盡被占”，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。
選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，產(chǎn)生最好的效果。
如何從生活中找到“米”呢？首先是直接的生活經(jīng)驗(yàn)的積累，要求我們盡量地?cái)U(kuò)大視野，深入到現(xiàn)實(shí)生活的各個領(lǐng)域中去，去了解人，了解事；觀察景，觀察物；洞悉事物的各個側(cè)面，全方位，多角度，多層面地把握事物的發(fā)展過程。注重調(diào)查、觀察、研究，抓住細(xì)節(jié)，由表及里，由此及彼，由現(xiàn)象到本質(zhì)地深入思考。培養(yǎng)良好的寫日記、寫周記的習(xí)慣，將自己每天的所見所聞、所思所想、所感所嘆等記錄下來，既可以鞭策自己進(jìn)步，又可以記載生活中的一些事以備忘。有的作家，一朵小花、小片綠葉、一根小草、一顆小石子，都能寫出轟轟烈烈的大文章來，就在于他們對生活的細(xì)致觀察，深刻的領(lǐng)悟。
我們應(yīng)在觀察生活的能力的培養(yǎng)上花一翻功夫，才能從生活中找到“米”。 十九世紀(jì)法國著名作家莫泊桑，享有“世界短篇小說之王”的盛名，他二十多歲開始寫小說，他的導(dǎo)師福樓拜看了他的習(xí)作，勸他全部付之一炬，然后從最基本的觀察社會入手，“培養(yǎng)使用眼睛的習(xí)慣，”去“發(fā)現(xiàn)過去任何人沒有看到過和談起過的形象和式樣，”“用畫家的手腕”刻畫出事物的本質(zhì)特征。莫泊桑的文學(xué)道路就從觀察生活上真正開始了。 我們生活在千變?nèi)f化的社會之中，生活在密切的人際關(guān)系之中，愛情、友情、親情、師生情、鄰里情，都有可寫的材料，關(guān)鍵在于自己去觀察、去思考、去分析，所謂處處留心皆學(xué)問。 其次除了注意“所作”、“所遇”、“所見”的直接生活經(jīng)驗(yàn)之外，我們還應(yīng)重視“所聞”的間接生活經(jīng)驗(yàn)。 “熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些話是很有道理的，世上的事有千千萬萬，我們不可能、也無法每一件事都得親身經(jīng)歷，這就必須重視閱讀，廣泛閱讀各種書籍、報(bào)刊，獲取間接生活經(jīng)驗(yàn)。讀書時，其中精采的片斷，有意義的故事，有代表性的典型事例，堪稱名言、格言、警句、諺語、熟語、好的成語都可以摘錄下來，既可反復(fù)琢磨、體味，又可供寫作之需。 平時多閱讀一些名著，寫一些讀書札記，可以對書中的人、事、物進(jìn)行點(diǎn)評，寫出自己的看法、觀點(diǎn)或心得，持之以恒，收獲會更大，同樣可以從名著、報(bào)刊找到“米”。 我們平常訓(xùn)練的續(xù)寫、仿寫、擴(kuò)寫、看圖作文等，其實(shí)就是根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行合符情理的虛構(gòu)和加工，如《項(xiàng)鏈》續(xù)寫、《孔乙己》續(xù)寫、《我與項(xiàng)羽的對話》等等，如果寫得生動、逼真、感人，同樣也是好文章。 時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，廣播電臺、電話、電視、國際互聯(lián)網(wǎng)連接千家萬戶、五湖四海，這些現(xiàn)代媒體把我們與世界各國的距離大大縮短，我們借助它們了解在同一時間內(nèi)的千變?nèi)f化的大世界，獲取大量的新的信息，積累豐富的寫作資料，擴(kuò)大我們的視野。如國際戰(zhàn)爭風(fēng)云、非典橫行肆虐、旱澇自然災(zāi)害、國家領(lǐng)導(dǎo)互訪、各地奇聞軼事等等。這些媒體也是我們獲取間接生活經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。
二、校園生活花絮
老師活動：
講述：作文的素材應(yīng)來自于生活，要學(xué)會從生活中去尋找，對同學(xué)們來說，最豐富多彩的莫過于校園生活了。大家來到中學(xué)已經(jīng)半年了，親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。下面我們就一起來回顧一下半年來的校園生活。
學(xué)生活動：請幾位同學(xué)說一說校園生活
[老師]同學(xué)們都注意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些排座位、 考試、 值日、發(fā)獎、這樣的集體活動，說得很好。 我們的校園生活是多彩的，有趣的同學(xué)、盡職的老師、生動的課堂、 熱鬧的文體活動、美味的食堂，有這么多豐富的素材，你還怕寫不出好作文嗎？
三、精彩佳作展示
上周我們的作文是：“說真話、抒真情”要求寫一篇記敘文。有不少同學(xué)寫得非常好。下面給大家展示一下幾位同學(xué)的作文及片斷，看看他們在選材上有什么特點(diǎn)？我請作者把它朗讀一遍，然后談?wù)勊麄冏约哼x材的心得。
第二課時
課時目標(biāo)：
學(xué)生進(jìn)行寫作，在教師指導(dǎo)下交流修改。
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思并打腹稿、列提綱。教師巡回指導(dǎo)。及時對學(xué)生的問題進(jìn)行指導(dǎo)解答。
二、組織學(xué)生將自己的作文構(gòu)思互相交流，以便起到相互啟發(fā)的作用。
三、學(xué)生打草稿，如有不懂得問題，可以請教身邊的同學(xué)，也可以請教老師。在老師和同學(xué)的幫助下編寫邊修改。
四、學(xué)生草稿完成的，互相交換修改，未完成的繼續(xù)完成。
五、組織學(xué)生以三到五人為一組，互相交換閱讀成員的習(xí)作，提出意見和建議，
六、各小組推薦出本組優(yōu)秀習(xí)作，由作者本人朗讀給全班同學(xué)，大家共同進(jìn)行評價。進(jìn)一步推選出最佳作文2--3篇。
七、對最佳作文的作者進(jìn)行表揚(yáng)。
八、教師對本次作文訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)作文水平的要求。
附：教學(xué)范文
傻妞的幸福生活
在1999年的春天，一個胖乎乎的小丫頭在一個平凡的小鎮(zhèn)上出生了，這便是我們可愛的傻妞小姐。傻妞的爹媽見到新生的女兒歡喜的不得了，給她取了個名叫“琪樂”，意思是希望女兒長得如花似玉并且幸福快樂一輩子。
人如其名，小時侯的傻妞便是家屬大院中的開心果，不論誰見到她，都會被她的快樂所感染。傻妞嘴巴很甜，像沾上了蜜似的，難怪有好多人都寵著她呢！正因?yàn)檫@樣，傻妞才整天嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的帶著一幫小家伙滿家屬大院的亂跑。
從小傻妞就像個小子似的，瘋起來找不著影，心思也從未放在學(xué)習(xí)上，至使她老是不上不下的，惹得爹媽在那吹胡子瞪眼，硬是把她鎖在家里，成績才有了一點(diǎn)點(diǎn)上升。
傻妞不但像個假小子而且是個惹禍精，到處惹是生非。記得在傻妞七八歲時，爹媽為了能讓她更好的學(xué)騎自行車特地買了輛“好孩子”牌的自行車。新車拿到手時，傻妞甭提有多高興了，立馬推出來與小伙伴們分享，看得小伙伴們眼紅極了，紛紛回家向他們的爹媽要自行車。于是乎，第二天一個個都推著新車出來要玩，還在院子里開展了騎車大賽，縱觀所有選手，只有傻妞騎得像模像樣。正當(dāng)傻妞神氣十足的時候發(fā)生了一起“交通事故”--咱可愛的傻妞小姐連人帶車的翻進(jìn)旁邊的陰溝中，人沒怎么受傷但把車蹭得花花綠綠的，還有一個剎車給摔壞了。這可把傻妞急的像熱鍋上的螞蟻，于是我們的傻妞一直躲在小伙伴的家中不敢回家，直到天黑了，爹媽找來了才眼汪汪的回了家，挨了頓罵，清理好擦傷才去睡覺，第二天又嘻嘻哈哈的“瘋”來了。
傻妞也是個懂事的孩子，小學(xué)四五年級時便幫媽媽干活了。傻妞是貪吃的，一碗香噴噴的蛋炒飯引來了不少大人的心。噢！忘了說，咱傻妞曾因?yàn)槲桤P弄勺而引起了火災(zāi)，不過火勢不大，僅僅只是油鍋著火了，把廚房里的半墻壁給燒黑了。事后問其原因，傻妞支支吾吾的說：“肚子餓想吃東西，為了看電視而又忘了有東西在鍋中，所以……”
傻妞就是這樣一個稀里糊涂的小丫頭，但傻妞也有堅(jiān)持的一面，小學(xué)畢業(yè)后便開始自己照顧自己，開始了她的求學(xué)旅程，一個人面對著許多風(fēng)雨，學(xué)會了許多懂得了許多，連爹媽都說她變了，她長大了。但唯一不變的就是她迷死人不償命的微笑。
好了，在此祝愿我們的傻妞學(xué)業(yè)有成，永遠(yuǎn)的幸福快樂，正如她的名字一樣。
阿峰
[從生活中找米 學(xué)生作文范文(魯教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
1.散文：從生活中找創(chuàng)意