[活動(dòng)內(nèi)容]
1．了解“小偷被偷”的笑“臨時(shí)客串”的笑的特點(diǎn)
2．根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析具體事例的幽默技巧
[活動(dòng)過(guò)程]
一、導(dǎo)入
江西、湖南、四川三地人都喜歡吃辣椒，且一地比一地厲害，服務(wù)員問(wèn)三位怕不怕辣，以下是三位客人的回答。
江西人： 不怕辣。湖南人：辣不怕。四川人：怕不辣。
“不”“怕”“辣”這三個(gè)字經(jīng)三位不同省籍的人顛來(lái)倒去，機(jī)敏的表明了自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，新穎有趣。
二、活動(dòng)
1．教師多媒體出示下列內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們分析前后變化產(chǎn)生的效果。
①解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，揚(yáng)言要在三個(gè)月內(nèi)打敗共軍的蔣總裁，時(shí)而飛抵徐州，時(shí)而又督戰(zhàn)延安，而國(guó)軍依舊節(jié)節(jié)敗退。戰(zhàn)士們向周恩來(lái)匯報(bào)：哪里打敗仗，蔣總裁就在哪里。周恩來(lái)接過(guò)話頭，搖頭風(fēng)趣地說(shuō)：“應(yīng)該是蔣總裁到哪里，哪里就打敗仗！”
有力的嘲諷了蔣的指揮無(wú)能。
②抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨將士在前方浴血奮戰(zhàn)，而一些國(guó)民黨官僚卻在后方紙醉金迷，大肆揮霍，一記者用“前方吃緊，后方緊吃！”為標(biāo)題曝光著一丑陋現(xiàn)象：“吃”“緊”互相易位，前后對(duì)照，有力的揭露了國(guó)民黨的腐敗和黑暗。
③云南解放前夕，云南省主席盧漢打電話替關(guān)押在云南的90多位愛(ài)國(guó)民主人士求情，蔣介石回電只有八個(gè)字：情有可原，罪無(wú)可逭。盧漢接電報(bào)后找李根源商量對(duì)策。李看后，提筆將電文前后兩句顛倒，叫人重寫(xiě)后交給沈醉。沈醉以為老頭子對(duì)這些民主人士恩威并舉，于是釋放了關(guān)押的90多位愛(ài)國(guó)民主人士。李先生憑借自己的機(jī)智將兩句易位，竟救了90多位民主人士的性命。
教師總結(jié)：這種詞語(yǔ)易位是語(yǔ)言幽默的第二類方法--“小偷被偷”的笑。閱讀課本99-102頁(yè)，總結(jié)“小偷被偷”的笑的種類。
2．學(xué)生閱讀文本
3．學(xué)生總結(jié)：
①字面完全不動(dòng)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)變化，語(yǔ)義關(guān)系顛倒
②文字形式不動(dòng)，文字字序變動(dòng)，語(yǔ)義關(guān)系顛倒
③文字?jǐn)?shù)量不動(dòng)，詞句語(yǔ)序變化，語(yǔ)義關(guān)系顛倒
④文字形式不變，說(shuō)話人變化，語(yǔ)義關(guān)系顛倒
4．討論并交流：你還能舉出具體的事例并加以分析嗎？
5．閱讀文本102-108頁(yè)“臨時(shí)客串”的笑，總結(jié)“臨時(shí)客串”的笑的種類
6．學(xué)生總結(jié)，明確：
①故意說(shuō)反話
②故意說(shuō)錯(cuò)話
③斷章取義地用詞
④臨時(shí)改變?cè)~語(yǔ)的色彩
改變?cè)~語(yǔ)的感情色彩，改變?cè)~語(yǔ)的時(shí)代色彩，改變?cè)~語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，改變?cè)~語(yǔ)的輕重份分量，臨時(shí)改變?cè)~語(yǔ)的詞性。
7．多媒體出示下列內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
①唐朝的韓愈寫(xiě)過(guò)《伯夷頌》，頌的是一個(gè)對(duì)自己國(guó)家的人民不負(fù)責(zé)任的、開(kāi)小差逃跑、又反對(duì)武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，頗有些“民主個(gè)人主義思想”的伯夷，那是頌錯(cuò)了。
（《別了，司徒雷登》毛澤東）
--改變語(yǔ)體色彩，現(xiàn)代詞語(yǔ)的古用，表面寫(xiě)古，其實(shí)寫(xiě)今。把復(fù)雜、抽象的道理說(shuō)的具體、形象、富有幽默感。
②孔子的做定了“摩登圣人”是死了以后的事，活著的時(shí)候卻是頗吃苦頭的。跑來(lái)跑去，雖然曾經(jīng)貴為魯國(guó)的警視總監(jiān)，而又立刻下野，失業(yè)了……
（《在現(xiàn)代中國(guó)的孔夫子》魯迅）
--用“摩登圣人”、“警視總監(jiān)”、“下野”、“失業(yè)”來(lái)描述孔夫子，把兩千多年前的中國(guó)和現(xiàn)代中國(guó)著兩個(gè)不同的時(shí)代的不同社會(huì)，巧妙地聯(lián)系起來(lái)，不僅詼諧幽默，而且引人聯(lián)想，發(fā)人思考。
8 ．生活中你有故意說(shuō)反話或者故意說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候嗎？有什么效果？請(qǐng)同學(xué)們四人一組，互相交流的自己的感受，然后相互評(píng)價(jià)。
三、作業(yè)
從學(xué)過(guò)的魯迅的作品中找出色彩改變的詞語(yǔ)，分析它們的表達(dá)效果。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
王永玲
[《語(yǔ)言創(chuàng)造的笑》第二課時(shí)教案(人教版高二選修)]相關(guān)文章：
8.六國(guó)論第二課時(shí)教案