《綜合性活動-黃河，母親河》教學(xué)過程
哈爾濱市阿城區(qū)玉泉二中語文組：苗紅
教學(xué)目的
1.進(jìn)行口語訓(xùn)練,培養(yǎng)口語表達(dá)能力；
2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；
3.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力
2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
教學(xué)過程
導(dǎo)語：
黃河古稱河，又名濁河，也叫中國河。這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。首先，我們進(jìn)行黃河巡禮第一站：
第一篇章：了解黃河--黃河知識知多少
1.引語
在活動課之前，老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)，請同學(xué)收集一些有關(guān)黃河的資料，現(xiàn)在我們檢閱一下勞動成果，進(jìn)入我們的競賽環(huán)節(jié)。
2.組織競賽：
第一輪“你來問，我來答”，提出競賽的要求與規(guī)則
第二輪（幻燈片，考考你1）
第三輪（幻燈片，考考你2）
第四輪“搶答”（幻燈片，品一品）
4.小結(jié)過渡
通過以上活動，我們知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識，同學(xué)表現(xiàn)都很出色，現(xiàn)在我們進(jìn)入黃河巡禮第二站：
第二篇章：走近黃河--欣賞黃河風(fēng)光
1．展示幻燈片
2．小結(jié)過渡
偉大的母親河，具有強(qiáng)大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅。
3．展示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片和黃河斷流圖（，圖下是說明文字：1972年--1978年的27年間黃河下游就有27次斷流，特別是20世紀(jì)90年代年年斷流，1997年山東利津330天無黃河水入海，斷流全長達(dá)704公里。
4．中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國科學(xué)院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁行動起來，拯救黃河！
第二篇章：拯救黃河--黃河斷流，母親哭泣
1.導(dǎo)入
出示水土流失、黃河水情、黃河流域水污染的一組數(shù)據(jù)及造成水土流失的原因的文字，
面對如此嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，此時此刻，你想到了什么？你想說些什么？想做些什么？你可以用自己的方式來表達(dá)。
請同學(xué)們再次聽音樂、看黃河圖片，每人對黃河說一句話。
3小結(jié)過渡： “同學(xué)們，我們相信，只要我們每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日。偉大母親河--黃河一定能煥發(fā)青春；今日的炎黃子孫，將無愧于時代，無愧于后人�！�
4拓展延伸:.保護(hù)母親河保護(hù)自自身身的環(huán)境已經(jīng)刻不容緩,你對我們身邊的環(huán)境 (玉泉河)有何看法？針對身邊環(huán)境（玉泉河）遭破壞這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁保護(hù)母親河。要求有創(chuàng)意。
5作業(yè)：以“我心中的玉泉河”進(jìn)行片段寫作，抒發(fā)你對玉泉河的感情，寫出你對玉泉河的希望與祝愿。題目可自擬。
苗紅
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