教學目的：1、體會人類的智慧以及對美的追求。
2、學習以時間、空間為序介紹建筑物的方法。
學習重點：目標2
教學方法：研讀法、討論法
教學時數：兩課時
教學過程：
一、閱讀序幕
凡爾賽宮，距今已260多年，是當今世界上最著名的建筑之一。它的有名，一是它建筑的宏偉、壯麗，二是它收藏的規模、珍貴。我們都很難有機會親臨凡爾賽宮一飽眼福，能跟著吉祖英的腳步到凡爾賽宮走走，已是萬幸了。
二、閱讀主場
（一）學生快速閱讀課文，填寫下面結構圖示。
（A）1－4 段建筑情況 總括（第1段）
（空間順序） 外觀（第2 段）
分述（2－4段） 內部陳設和裝潢（第3段）
正宮前的花園（第4段）
17世紀--皇宮（第5段）
（B）5－7 段凡爾賽宮的作用 19世紀--政治中心（第6段）
（時間順序） 現在--游覽勝地、博物館、
外事活動場所（第7段）
（二）研讀第一部分，學生獨自思考后，小組討論交流，在班上發言。
1、第2段中的過渡句是那個句子？過渡連接了哪些內容？
“建筑氣勢磅礴” “ 布局嚴密協調”
（動工時間、竣工時間／占地面積、建筑面積、園林面積）
（“走向”、“銜接”／“宮頂”、“外壁”）
2、第3段著重介紹了凡爾賽宮的什么陳設？如何介紹的？
“一大名勝”--正宮的鏡廊（長、寬、高／“巨大的拱形扇門”／“17面鏡子”／“巨幅油畫”）
3、第4段按怎樣的順序介紹“大花園”？
宮前遠眺--玉帶似的人工湖、點點帆影、參天大樹、婷婷的女神雕塑
近處--兩池碧波、豐姿多態的銅雕塑
（三）研讀第二部分，學生獨自思考后，小組討論交流，在班上發言。
1、第5段講述的一段歷史軼事有何作用？
介紹凡爾賽宮的建筑由來�！瓣惻f”“豪華”，通過比較，突出了兩個凡爾賽宮的迥然不同。
2、第六段列舉了許多歷史事件的目的何在？
說明凡爾賽宮的歷史地位和作用。
（四）說明對象、說明順序、說明方法小結。
三、閱讀尾聲
（一）討論學生預習中提出的問題。
（二）詞語積累
銜接 加冕 雄渾 精湛 裝潢 靜謐 滿目蒼翠
揮灑淋漓，氣勢橫溢 芳草如茵，佳木蔥蘢 優美恬靜
波光粼粼，帆影點點 豐姿多態，美不勝收 富麗堂皇
心曠神怡 軼事 嫉妒 異曲同工 矚目 絡繹不絕
（三）課外作業
1、向家長概括講述凡爾賽宮的特點，并以“走進凡爾賽宮”為題寫一段文字。
2、查找資料：凡爾賽宮收藏的著名的肖像畫、雕塑、巨幅歷史畫（下次上課前在班上交流）。
周智
[蘇教版七年級下冊《凡爾塞宮》教學設計]相關文章：
2.凡爾賽宮鏡廊導游詞
3.凡爾賽宮的導游詞范文
10.蘇教版語文下冊生字課件