廣西仁義一中 李科
我們曾在拙文《細節也決定學生作文的成敗》提到：細節，即細節描寫決定著學生作文的成敗。優秀作文應該有對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫�！皼]有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段”（李準）。不過，今天我們要強調的“細節”不是“細節描寫”，而是在作文里不經意犯的小錯誤。還是通過作文范例來探討吧。
善良的心
077班 羅燕群
善良是美的表現。
我們班有一個女同學，她臉上有傷疤，眼睛的底下長著怪怪的黑痔。班上的同學都嘲笑她長得丑，都排斥她。特別是男生，一見到她就說：“丑八怪來了！”我們女生雖然沒有說她壞話，但沒有誰愿意跟她走在一起。她是一只丑小鴨，孤獨無助，默默無聞。
一個放學的晚上，我發現她笑得非常開心。出于好奇，我在后面偷偷地跟蹤她。到了一個院子，只見她輕輕地門，突然從里面蹦出十幾個小孩子，還“姐姐，姐姐”地喊個不停。一下子這群孩子就把“丑小鴨”包圍住了。我望著跟往�！胺峭瑢こ！钡乃诤⒆觽兊拇負硐逻M去院子里面，她的身影在慢慢地消失在我的視線里。她的笑聲卻一直在我耳邊回蕩、、、、、、
這是一間兒童福利院，她每天都去那里跟小孩子們玩。她不但當孩子們的大姐姐，還當孩子們的小老師，教他們/她們讀書學習。那是我后來才知道的。
原來，她在一次車禍中變成了孤兒，還失去了自己原本美麗的容顏。是孤兒院的孩子，朋友給她帶來了生的希望，讓她堅強起來。“能活下來，就是上天的恩賜了”她經常感激在生活的美好；感恩幫助過她的人。
知道了這一切，我非常的愧疚。我們排斥她、鄙視她、譏諷她，而她從來沒有怨恨我們。倒是我們、、、、、、她在福利院跟小孩子們玩，教他們/她們讀書學習。我們自己卻每天要家人催促才努力寫作業，還整天要求父母幫我們買新衣服、、、、、、
是啊，美，不是擁有美麗的外貌，而是那一顆善良的心��！
（上文得了36分，滿40分）
心靈最美
077班 羅萍
有時，心靈美勝于外表美。
那是一個周末，我正在看電視。隔壁傳來鬧哄哄的吵雜聲，電視看不下去了。我走到窗前向外望去，原來是一個陌生的老人賴在隔壁二嬸子的家門口不走了。二嬸子是剛過門的新媳婦，年輕漂亮。她嬌嫩潔白的皮膚，高挑又苗條的身段，還打扮得光澤可人。
“快走，快走，別賴在我家門口。給飯你吃？？還不如喂我家的豬呢！�。 倍䦆鹱恿R人很兇。 “我只要一口飯、、、、、、我一整天沒有吃東西了、、、、、、”那老人在苦苦哀求著�！斑�沒走啊？？別弄臟了我家的門、、、、、、”二嬸子大聲吼道。老人一把鼻涕一把淚地離開了二嬸子的家門口。我看在眼里，悶在心里。其實，我當時也不知道說什么，只是默默地看著那個老人哆嗦地走了。
沒過多久，爸爸回來了。他喊我該做晚飯了，要多做點，今天有客人來。我走出房間一看就驚呆了，什么客人呀，這不就是剛才在二嬸子家門口要飯的那個老頭嗎？？
原來，爸爸從田里干活回來時，發現路邊的雜草里躺著一個老人，然后就走近他。老人見我爸來了，趕緊翻身，但是他已經沒有力氣了。他抓住一根野草，在爸爸的幫助下使勁地坐起來。老人告訴爸爸，他是訪親戚的，親戚沒有找到，自己卻迷路了。
爸爸用滿是老繭的手扶著老人回家，馬上就烤火讓他暖身子。他們一邊烤火一邊聊天。從老人口里得知，他要拜訪的親戚不是我們村，而是對面那個村子。爸爸叫老人別慌張，等在我家吃了飯再送他到他親戚那里。老人連說“感謝，感謝”，我看到他臉上露出了幸福的笑容，眼睛卻濕潤了、、、、、、
說來也巧，正在我們吃飯時，一個年輕人闖進來、、、、、、他正是老人要拜訪的親人。臨走時，年輕人從兜里掏出二十塊錢要給我爸爸，爸爸說什么都不要�！霸谵r村人家里吃個便飯，又不是飯店，給什么錢啊？”爸爸有點生氣了。但爸爸還是高興地送他們一老一少倆人回去了、、、、、、、
這件事我明白了：有時候心靈美勝于外表美。
（該文得了26分，滿40分）
我們完全可以負責任地說，上面這兩篇作文都很不錯，都應該判作優秀作文。但是，第一篇得了36分，而第二篇僅僅得了26分。為什么差別那么大呢？？
這是去年我市九年級語文期末考試的作文題：以“善良的心”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。首先，我們可以肯定，上面這兩篇作文都是符合題目要求的，都沒有離題或者偏題的現象。其次，這兩篇作文都在表現“善良的心”。而且，兩位小作者都非常聰明，在自己的作文里明確地強調“外貌美不如心地善良！”這一主題。她們還在作文里進行里強烈的對比描寫。第一篇通過一個“丑女孩”關心孤兒院的孩子與班上“美”同學的自私、無知等等對比；第二篇的對比則更鮮明：漂亮的二嬸子對老人冷漠無情，憨厚老實的父親對老人關心體貼。最后，這兩篇作文都是“藝術來源于生活而高于生活”那種模仿/杜撰之作。當然，這兩篇作文內容合情合理，作文表達的情感合乎邏輯，作文語言流暢，結構合理。這種以現實生活為基礎寫就的虛構作文是符合“藝術真實”要求的，也一樣會有“真情實感”，肯定也可以判為優秀作文。
其實，客觀說來，第一篇作文是不如第二篇的。前者〈善良的心〉并沒有具體寫/表現那個女孩子的心有多善良，換句話說，該文并沒有具體描寫那個女孩子的一言一行，僅僅是通過“我”的表述來說明的，而這些泛泛而談的敘述所表達的故事//情感很容易給人不真實的很虛假很造作的感覺。相反，后者則完全不同。該文對二嬸子和爸爸以及老人家的描寫都是比較具體的。人物的性格特征因為詳細的描寫而非常突出地表現出來了。這是非常值得肯定的。還有一點就是，我們鄉村幾乎沒有什么孤兒院，第一篇作文多多少少給我們老師一些疑惑；陌生人要飯在任何地方都不少見，所以，第二篇作文的確特別有現實生活的影子、、、、、、但是，第一篇得了36分，而第二篇僅僅得了26分。這究竟是為什么呢？？前面我們說細節真的決定學生作文的成敗，即在作文里不經意犯的小失誤真的決定了學生作文的成敗。第二篇作文失誤在哪里呢？？
我們看第一篇作文的開頭和結尾：“ 善良是美的表現�！�；是啊，美，不是擁有美麗的外貌，而是那一顆善良的心��！我們再看看第二篇作文的開頭和結尾：“有時，心靈美勝于外表美�！�；“這件事我明白了：有時候心靈美勝于外表美�！�--問題就在這里。
應該承認，心靈美永遠、絕對、沒有任何疑問都要勝于外表美！！非常遺憾，第二篇作文的開頭和結尾卻說“有時，心靈美勝于外表美”。該文就這個不經意犯的小錯誤給閱卷老師一個非常不好印象，給它判了一個剛及格的分數。真的非常痛心，就一個畫蛇添足的“有時”讓一篇優秀作文變成了一篇很普通的習作。
當然，我們也很難說閱卷老師有什么重大責任，因為語文考試的作文閱卷從來都是“公說公有理；婆說婆有理”的很現實的爭議不斷的事。我們也只能教育學生，作文寫好了務必認真檢查，千萬不要因為在作文里不經意犯的小錯誤而痛失很多考分。有時，不，應該說，在每次語文考試里，細節總是真的決定大家作文的成敗啊。
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