教學目標：

1．掌握說明文的說明方法，并體會其作用

2．體會說明語言的準確性

3．了解“綠墻”的涵義及價值

教學重點：

1．學習本文的說明方法，體會其作用

2．了解綠墻的涵義及價值

課堂類型：新授課

教學手段：多媒體

教學過程：

一、導入

1．播放音樂：“聽著這優美的旋律，看著這樣幽深的畫面，你想到了什么？”

2．“的確，這是一幅動人的畫卷，然而，隨著科技的進步，這樣的情景漸漸地只能存在于我們腦海中。幸好，人們也意識到了這一點，于是我們便有幸看到了這樣的美景。”

出示幾幅綠墻圖片，引出課題：“今天我們就來學習宋淑運的《環球城市風行綠墻》

二、新授

1．整體感知

“通過預習，大家應該很清楚地知道這篇文章的體裁”

學生回答后明確：說明文

“而這篇說明文的說明對象也很明白了”

學生回答后明確：綠墻

2．合作交流

（1）找一找

“文章在講解說明對象綠墻時，為了將其說明清楚，用了一些說明方法，請大家找一找。”

學生討論交流

共同明確：

舉例子、列數字、打比方、作詮釋

（2）說一說

“或許有的同學會說，即使文章用再多的說明方法，講解得再清楚，我也不會喜歡學說明文。因為它的語言既不象記敘文那樣生動形象，也不象議論文那樣字字飽含哲理。”

“但是我們也不能因此而否定說明文語言上一個重要的特色。”

學生回答

投影出示反映語言準確性的三句話，學生思考作答

學生合作找一找文中其他反映語言準確性的句子

（3）評一評

通過剛剛的學習，我們已經初步了解了綠墻，而各國的綠墻也的確各有千秋，請你選出你最感興趣的一種，評價一下這種現象，說說你為什么對他感興趣（可從創意、造型、價值等方面考慮）

學生交流作答

3．課外拓展

（1）學完本文，你覺得在發展城市的同時，應如何來進行環境保護？

（2）假如學校想建筑綠色圍墻，你認為應該怎樣建筑才好呢？請聯系課文談談你的看法。

（兩題任選一題）

三、小結

在科技發展的今天，人們在環境保護方面的意識越來越強烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學的是利用綠色圍墻來美化環境，同學們課后也可進一步去思考這個顯得日益重要的環保問題。

[環球城市風行綠墻 教案教學設計]相關文章：

1.城市綠墻閱讀答案

2.《心聲》 教案教學設計

3.日月水火教案教學設計

4.動物過冬教案教學設計

5.背影教案教學設計

6.春曉教學設計教案

7.小數除以整數教案教學設計

8.我喜歡教學設計教案

9.成語故事教案教學設計

10.《為學》教學設計教案