家長素質對孩子未來發展至關重要

發布時間：2016-7-8 編輯：互聯網手機版

新華網 2003-01-03

　　家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發展。日前，河北省唐山市婦聯對全市０至６歲兒童家庭教育情況的一份調查顯示，雖然現在大部分兒童家長的文化水平不低，但在子女教育上仍存在著一些誤區。

　　家庭教育不僅是輔導孩子學習

　　調查顯示，１０％的家長對"只要孩子的學習好，其他什么都不重要"持完全同意的態度，大部分家長對此觀點總體上傾向于認同，只有２７％的家長完全不同意此說。對"孩子有健康的身體、良好的情緒比學習還重要"這項調查，完全同意的家長僅占５％，有３２％的家長完全持反對態度。在家庭教育中，有２６％的家長主要是輔導孩子學習，對學習以外的內容很少過問。許多家長表示，現在即使培養孩子某項技能和特長也是為了能讓孩子在將來的升學中比別的孩子有優勢。唐山市婦聯少兒部工作人員指出，這種只關注孩子學習，而忽視了孩子思想品德、生活能力、勞動技能等方面培養的家教方式，不利于孩子正確人生觀、道德觀、價值觀的形成，不利于孩子全面發展。

　　兒童教育中父親參與程度低

　　調查表明，持有"教育孩子是女人的事"的傳統觀念的父親還大有人在。接受調查的家庭中，６０％的母親在孩子的家庭教育中獨當一面，有１５％的家庭家教任務由祖父母承擔，父親真正起主導作用的不過２５％。很多父親對孩子或不聞不問，或是態度簡單粗暴，缺少耐心。值得注意的是，在所調查的家庭中，孩子父親的學歷總體高于孩子母親，他們培養兒童興趣、開發兒童智力方面比孩子的母親有優勢。父親在兒童個性形成的關鍵時期起著重要作用。父母雙方都參與家庭教育，父母行為方式互補，孩子能從父母雙方身上吸取優點，有利于孩子完善的人格的形成。父親游離于家庭教育之外，對兒童性格的培養也不利。兒童在通過模仿進行性格學習階段，由于缺少了父親的影響，會導致男孩子言談舉止像女孩子，膽小柔弱，缺少男子氣。

　　父母缺少科學系統的家教知識

　　調查問卷中有"家長列舉讀兒童教育方面的書"這項內容。只有５％的家長讀過兒童心理學、教育學；２５％的家長讀過《卡爾．威特》和《哈佛女孩劉亦婷》這兩本有關天才教育的書；２３％的家長在這一項中列出的是《唐詩三百首》、《育兒家典》一類書籍；１７％的家長的教育知識是從報刊雜志、電視節目中獲得的；２５％的家長則在這一項調查中留下空白。由此可見，目前家長在教育子女方面雖有較高的積極性，但還缺乏科學系統的家庭教育知識、方法，處于盲從狀態。每個孩子的性格特點不同，智力水平也不同，興趣愛好也有差異，家長應以科學的態度，根據孩子的自身情況及年齡階段采取不同的家教方法，這樣的家教才能成功。

　　兒童消費過高

　　這次接受調查的０至６歲兒童家庭都是獨生子女家庭。調查發現，出于對孩子的愛護，家長都是盡力滿足孩子的一切要求。孩子消費額占家庭總收入的３５％以上，有的家庭甚至超過了５０％。父母們在孩子們身上花錢不吝惜。有些家長因企業不景氣下了崗，家庭生活并不富裕，但他們寧可自己節衣縮食，也要滿足孩子的奢求。從事此項調查工作的唐山市婦聯有關人員介紹說，太高的兒童消費不僅加重了家庭的負擔，更使兒童從小不懂勤儉節約，不知道尊重他人的勞動成果，吃不得一點苦，容易使他們養成唯我獨尊和自私自利的性格。

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