人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè) 1.1 疆域第2課時(shí)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè) 1.1 疆域第2課時(shí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①運(yùn)用地圖等資料說(shuō)出我國(guó)的地理位置的特點(diǎn)，分析位置的優(yōu)越性。
�、谟涀∥覈�(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。
�、墼谖覈�(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�、俳虒W(xué)重點(diǎn)：明確我國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性；讀圖識(shí)記我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位的全稱、簡(jiǎn)稱、行政中心的名稱及分布。
②教學(xué)難點(diǎn)：分析我國(guó)位置的優(yōu)越性；識(shí)記省級(jí)行政區(qū)的全稱、簡(jiǎn)稱和行政中心的名稱及分布
教學(xué)方法：活動(dòng)探究法、提問(wèn)講解法
教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)
溫故知新：上節(jié)課我們開(kāi)始了中國(guó)地理的學(xué)習(xí)，首先了解了我國(guó)的位置特點(diǎn)，然后分析了我國(guó)位置的優(yōu)越性。課后我們留了一個(gè)作業(yè)──教材第3頁(yè)活動(dòng)2“寫(xiě)一段小短文，介紹我國(guó)的地理位置，并說(shuō)明其優(yōu)越性”。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)讀一讀佳作來(lái)與大家分享。
承轉(zhuǎn)過(guò)渡：通過(guò)我國(guó)海陸位置的學(xué)習(xí)，我們了解到我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。通過(guò)我國(guó)經(jīng)緯度位置的學(xué)習(xí)，我們了解到我國(guó)東西和南北的跨度很大。說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二框題──海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。
提問(wèn)引入：請(qǐng)問(wèn)我國(guó)的陸地領(lǐng)土有多大？在世界排第幾位？960萬(wàn)平方千米，居世界第三位。
承轉(zhuǎn)過(guò)渡：陸地領(lǐng)土面積大可以作為我國(guó)是個(gè)幅員遼闊的大國(guó)的`第一個(gè)證據(jù)，而如此遼闊的國(guó)家一定會(huì)有不少的鄰居。
讀圖填圖：1．請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照教材P4圖1．3“中國(guó)疆域和鄰國(guó)”圖，按照逆時(shí)針?lè)较�，沿著我�?guó)的陸上疆界找一找我國(guó)有哪些鄰國(guó)，數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)。
有朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南。共14個(gè)鄰國(guó)。
2。下面這段順口溜，把我國(guó)的14個(gè)陸上鄰國(guó)進(jìn)行了總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出它們的全稱并填入空白圖中的相應(yīng)位置。看誰(shuí)說(shuō)的好、填的快！
3。
朝俄蒙古哈吉塔
阿巴印度尼不丹
緬甸老撾和越南
十四鄰國(guó)陸上連
總結(jié)概括：陸上鄰國(guó)數(shù)目多又說(shuō)明我國(guó)是個(gè)幅員遼闊的大國(guó)，同時(shí)由于鄰國(guó)多我國(guó)的陸上疆界也是十分漫長(zhǎng)的，有20000多千米，這也可以作為我國(guó)是個(gè)大國(guó)的又一個(gè)證據(jù)。
承轉(zhuǎn)過(guò)渡：我國(guó)不但是陸地大國(guó)，還是海洋大國(guó)。大陸海岸線長(zhǎng)18000多千米，與陸疆加起來(lái)近似赤道周長(zhǎng)，這可以作為我國(guó)是個(gè)大國(guó)的第四個(gè)證據(jù)吧。
讀圖填圖：1．讀圖從北向南找到我國(guó)的四大臨海；2．找到我國(guó)最大島──臺(tái)灣島，第二大島──海南島，舟山群島、南海諸島等島嶼；3．找到與我國(guó)隔海相望的國(guó)家──日本、韓國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。并填入圖中
總結(jié)概括：我國(guó)臨海、島嶼和隔海相望的國(guó)家眾多也說(shuō)明我國(guó)是個(gè)幅員遼闊的大國(guó)。
概念解析：根據(jù)國(guó)際海洋法公約規(guī)定，我國(guó)的領(lǐng)海是從海岸基線向外12海里范圍，這樣我國(guó)擁有37萬(wàn)平方千米的領(lǐng)海。而從海岸基線向外200海里為專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、還有自然延伸的大陸架，都是我們可以進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)的海洋國(guó)土，我國(guó)擁有海洋國(guó)土300海里。
總結(jié)概括：所以這些不但說(shuō)明我國(guó)幅員遼闊，而且海陸兼?zhèn)�。在�?dāng)今各國(guó)面對(duì)陸地資源幾近匱乏的形勢(shì)下，都紛紛重視海洋國(guó)土的開(kāi)發(fā)。這也是近年來(lái)周邊國(guó)家與我國(guó)島嶼之爭(zhēng)的原因。所以作為中學(xué)生也要樹(shù)立海權(quán)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)我們的海洋國(guó)土。
承轉(zhuǎn)過(guò)渡：我國(guó)既是一個(gè)陸地大國(guó)，也是一個(gè)海洋大國(guó)，是一個(gè)疆域遼闊的國(guó)家，那么疆域遼闊有哪些優(yōu)勢(shì)呢？
討論探究：教材P4活動(dòng)2“補(bǔ)充說(shuō)明我國(guó)疆域遼闊的優(yōu)勢(shì)”？
南北跨緯度廣，氣候差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)提供了有利條件。
海岸線長(zhǎng)，海域遼闊，有利于發(fā)展海洋事業(yè)。
面積大，地域差異大，形成不同的景觀和民族文化。
幅員遼闊，利于災(zāi)難互助等
課后延伸：再請(qǐng)同學(xué)們思考我國(guó)疆域遼闊還會(huì)有哪些不足？
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